20xx秋人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第9單元《總復(fù)習(xí)》-預(yù)覽頁
【正文】 (3)全班交流：每道算式應(yīng)先算什么，再算什么。 1. 11+18＝ 29 37+28＝ 65 4210＝ 32 2419＝ 5 8367＝ 16 2. ，全班交流，重點說明：應(yīng)先從什么位填起？ ，然后全班交流。 ：出示 ①校園里有 33棵楊樹 ，柳樹比楊樹多 17棵。 ，算一算。 教學(xué)反思 目標(biāo)完成 問題所在 努力方向 集體備課導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級：二年級 主備人： 共同備課人：本組成員 執(zhí)教人： 課題 表內(nèi)乘法（ 1） 課型 復(fù)習(xí)課 授課時間 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 課本第 101頁的第 2題和練習(xí)二十五的相關(guān)習(xí)題。 重點 熟記乘法口訣和熟練計算表內(nèi)乘法。 ②自主列出加法算式和乘法算式。 、乘減 （ 1）①學(xué)生說圖意，提出數(shù)學(xué)問題。 。 三、暢談收獲總結(jié)提升 四、布置作業(yè) 先算什么 ?再算什么？ (2)學(xué)生搶答。 ) 想法一：要把 3 和 5 加起來。 出示下面的題目： ①有 3排房子，每排 5間，一共有多少間房子？ 3 5=15(間 ) ②有 2排房子，一排 5間，另一排 3間，一共有多少間房子？ 5+3=8(間 ) 通過今天這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你又有哪些收獲？ 第 103頁的第 4題。 過程與方法 題的習(xí)慣。 難點 進一步理解乘法運算的意義以及乘法口訣在實際生活中的運用。 （ 3）學(xué)生獨立完成 。 （ 1）任意指一個積，說出所用的乘法口訣。 6.（ 1）學(xué)生獨立完成，同桌交流想法。 學(xué)生獨立完成。 。 。 2．熟記口訣。 情感態(tài)度與價值觀 幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)思想，同時感受到數(shù) 學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 2. 學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ④學(xué)生匯報：米和厘米之間的關(guān)系。 ③畫一畫： 4厘米長的線段。 (1)①學(xué)生在作業(yè)紙上完成。 (1)出示第 100頁圖 (二 )。 (2)練習(xí)： ①填一填：教材第 102頁的第 5題 ②量一量。 ①出示下面的三個角 三、鞏固深化 四、 暢談收獲 五、布置作業(yè) 說你的判斷方法。 生：①直角和銳角②鈍角和銳角③兩個銳角 ，動手測量，全班交流。 ②在下面給定的邊上分別畫一個直角、銳角、鈍角 (3)鞏固。 板書設(shè)計 長度單位 角的初步認識 (1)1 米＝ 100 厘米 (2)角 教學(xué)反思 目標(biāo)完成 問題所在 努力方向 集體備課導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級：二年級 主備人： 共同備課人：本組成員 執(zhí)教人： 課題 觀察物體 搭配 認識時間 課型 復(fù)習(xí) 授課時間 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 課本第 101頁的第 7題和練習(xí)二十五的相關(guān)習(xí)題。 重點 能運用所學(xué)的知識來解決生活中的實際問題。 ，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ③連線并說說是怎樣判斷的。 正方體、長方體、圓柱 學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的立體圖形進行觀察，匯報交流。 (1)出示第 100頁圖 (四 )。 ①觀察，組內(nèi)說一說。 (第 102 頁的第 7題 ) ②猜一猜。 (2)及時練習(xí)。 ②組合問題。 (1)①先組內(nèi)交流，再全班交流。 ①畫一畫： 3 時、 9 時 ②學(xué)生動手操作。 學(xué)生暢談收獲。出示： 從 1 中選出兩個數(shù)字組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？ ②組合問題。 ：第 105頁的第14題。 教學(xué)反思 目標(biāo)完成 問題所在 努力方向
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