20xx秋人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第9單元總復(fù)習(xí)-wenkub.com
2024-12-05 14:34 本頁面
【正文】 通過今天這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你又有什么收獲？ 第 105頁的第 12題。 (1)出示鐘面 ①從鐘面上你能得到哪些知識？ ②這個(gè)鐘面現(xiàn)在表示幾時(shí)幾分？時(shí)針和分針組成的是什么角 ? (2)練習(xí) 。 (2)及時(shí)練習(xí)。 ，然后小組內(nèi)交流。 組成鈍角。 學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組內(nèi)交流想法。 ，然后小組內(nèi)交流想法。 (1)出示兩件不同的上衣和兩條不同的褲子。 (2)練習(xí)。 。 (1)①學(xué)生根據(jù)圖樣，提出數(shù)學(xué)問題。 學(xué)生獨(dú)立在數(shù)學(xué)書上進(jìn)行連線并交流。 (1)①小組內(nèi)的學(xué)生坐在自己的位置上，觀察小汽車，說一說自己所看到的小汽車的樣子。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 學(xué)案 導(dǎo)案 個(gè)性修改 一、情境創(chuàng)設(shè)引入課題 二、老師引導(dǎo)自主梳理 。 過程與方法 能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識來解決現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問題，使學(xué) 生能進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)知識和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。這兩個(gè)角可能是什么角？會有幾種不同的情況？ 105頁的第 10題 105頁的第 11題。 學(xué)生暢談。 ①看一看： 學(xué)生：第一個(gè)圖和第三圖分別是銳角和鈍角，第二個(gè)圖和第四個(gè)圖不是角。 (1)角的組成：畫一個(gè)角，并標(biāo)出各部分的名稱。 (1)回顧已學(xué)過的長度單位。 (2)角的分類。 5厘米短 2厘米的線段。 ①學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流。 (1)填一填 ①引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的長度單位。 難點(diǎn) 運(yùn) 用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。 課時(shí) 1 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識與技能 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對長度單位、角的初步認(rèn)識的知識 進(jìn)行系統(tǒng)性的回顧，養(yǎng)成回顧與反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 32+3=(3)(3) 242=(2)(3) 555=(5)(4) 434=(4)(2) 通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？ 第 103 頁的第 5 題。 。 。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從乘法的意義來填空。 4. 學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流，重點(diǎn)說明運(yùn)算順序。 示教材第 101頁第 2題。 101頁第 2題 （ 1）小組合作完成。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 2．熟記口訣。 學(xué)生交流 學(xué)生獨(dú)立完成 (2)搶答游戲： 教材第 103頁的第 4題。 第 (1)題： 想法一：把 3個(gè) 5加起來是多少？列式： 5 3=15(間 ) 想法二：畫圖驗(yàn)證： □□□□□ □□□□□ □□□□□，一共 15間。 ① 看圖列兩個(gè)乘法算式， 、乘減。 ③學(xué)生匯報(bào)解法，全班交流。 （ 2）① 說一說用哪句乘法口訣求積。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 學(xué)案 導(dǎo)案 個(gè)性修改 一、創(chuàng)設(shè)情境揭示課題 二、自主解決梳理知識 關(guān) ? 。 過程與方法 在整理知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，提 高學(xué)生的整理與歸納的能力，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （ 1）第 102頁第 4題 （ 2）第 103頁的第 3題 通過今天的整理和復(fù)習(xí)，你又有什么收獲？ 第 104頁的第 8題 板書設(shè)計(jì) 100以內(nèi)的加法和減法 加法：相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位加起，個(gè)位相加滿十向前一位進(jìn)一。松樹有多少棵？3317=16(棵 ) 。 學(xué)生交流。 (2)全班交流各自想法及解決問題的方法。 、連減和加減 三、深化練習(xí) 四、課堂總結(jié) 五、布置作業(yè) 順序。 100以內(nèi)減法。 (1)將上面的 8 個(gè)算式進(jìn)行分類整理，小組內(nèi)交流。 2．學(xué)生板演，交流筆算加法的計(jì)算方法及計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？ ，交流筆算減法的計(jì)算方法及計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？ 4.(1)學(xué)生獨(dú)立完成。 難點(diǎn) 能運(yùn)用所學(xué)的知識來解決一些簡單的實(shí)際問題。 課時(shí) 1 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識與技能 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)
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