20xx秋人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)24222《切線的判定和性質(zhì)》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 必做；拓廣探索為成績(jī)中上等學(xué)生必做 . 的判定方法和性質(zhì)解決問題，感知作輔助線的必要性 . 學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，嘗試說明為什么圓的切線垂直于過切點(diǎn)的半徑 . 教師引導(dǎo)學(xué)生匯總切線的性質(zhì) ,全面深化理解切線的性質(zhì) . 學(xué)生嘗試綜合應(yīng)用切線的判定和性質(zhì)，解決問題 學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師 巡回檢查，指導(dǎo)學(xué)生寫出解答過程，體會(huì)方法 . 讓學(xué)生嘗試歸納，總結(jié)，發(fā)言，體會(huì)，反思，教師點(diǎn)評(píng)匯總 使學(xué)生理解圓的切線性質(zhì) 使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)切線的性質(zhì)，形成系統(tǒng) . 綜合應(yīng)用切線的判定和性質(zhì)解題，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解題能力 . 讓學(xué)生通過練習(xí)進(jìn)一步理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和能力 歸納提升，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，幫助學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識(shí)的習(xí)慣 鞏固深化提高 板 書 設(shè) 計(jì) 課題 切線的判定 切線的性質(zhì) 定理應(yīng)用 1. 2. 知識(shí)歸納 常見作輔助線方法 教 學(xué) 反 思
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