20xx-20xx第一學期理綜教研組工作計劃-預覽頁
【正文】 續(xù)學習研討2011版新課標，鞏固暑期培訓效果，完成暑期培訓作業(yè)。(4)每周組內(nèi)每位教師至少聽一節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。(3)每周閱讀一篇優(yōu)秀相關學科文獻，為寫出優(yōu)秀論文打好基礎。，注重理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養(yǎng)。嚴格按照《岳麓區(qū)教研室布置作業(yè)的要求》進行分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精、質量要高、格式要嚴、批改要快，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾?！叭容^”即：橫向與“競爭對手”比較、縱向與原始基礎成績和近期檢測成績比較，還要與既定目標比較；“兩查找”即：查找進步、查找差距；“一分析”即：分析得失成因；“一確定”即：確定階段目標和工作思路。具體工作安排：九月份：、教學工作計劃、教學進度；；教師完成暑期培訓作業(yè)；；：物理、化學4節(jié)課、生物2節(jié)課；。十二月份；；；、周、月的活動、任務；“說講評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動（化學：劉玉蘭老師）；、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作；（初二物生，初三物化，時間第17周左右）；（初二、初三）化學知識競賽初賽動員工作。二、工作計劃（一）、學習新課程，轉變教學觀念本學期，教研組利用每周一下午第三、四兩節(jié)課的時間，組織全組老師學習新課程標準及“先學后教、當堂訓練”的教育模式，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式，積極探索適合所教學科的教學新模式。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。寫好說課記錄。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期積極開展“先學后教、當堂訓練”的教育模式，每一位教師講一節(jié)公開課。尤其要努力轉化學困生，要做到不嫌棄，不放棄。本學期將繼續(xù)認真做好教學常規(guī)工作的細化與檢查。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更大的佳績。（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，集體備課由各級相同科目的教師共同完成，對每一節(jié)課要：有思想、有方法——要有明確的理論觀點，力求讓學生掌握科學的思想方法；有資源、有密度——要廣泛開發(fā)探挖資源，提高課堂教學的信息密度；有生活，有應用——要鼓勵學生關注社會生活，提高對知識的理解和應用能力；有差異、有落實——要關注學生的個體差異，及時反饋，注重落實，提高實效；有情感，有精神——要關注與學生情感交流。（3）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率，工作計劃《2010—2011學第二學期綜理教研組工作計劃》。加大提高我校尖子生的力度，力爭培養(yǎng)出更多的尖子生。（6）聽課：組內(nèi)教師相互交流、學習，取長補短。本期將繼續(xù)，讓學生自愿組成學習小組，小組長為本組學習負責人，并指定專人對學困生進行輔導。培養(yǎng)學生分析論證會的能力。一、指導思想：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學校的指導思想為指針，團結在校領導周圍。每次活動，至少請一名教師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行交流。七、八年級生物要正常開展，力求取得相應的成果。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應用新技術獲取新信息，給學生參與教學的機會，體驗知識的形成。教學過程中強調“教書育人，育人為本”。指導教師鉆研教材，加強集體備課，互相促進，發(fā)揮團體精神。認真完成區(qū)教研室組織的各項學習活動。尤其在信息化工程推進的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢，我們組有計算機教師，計算機水平相對也較好，力爭開展電子備課的工作。加強考法研究，認真對待每次考試，針對本校學生實際情況，備好每節(jié)課，出好每道題。力爭取得好成績，為校爭光。劉昔清2014/2/16
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