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正文內(nèi)容

20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第一單元《克、千克的認(rèn)識》參考-預(yù)覽頁

2025-01-10 13:39 上一頁面

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【正文】 估計更準(zhǔn)確?讓我們一起來稱一稱,驗證一下。 學(xué)生小組交流,教師收集整理。會稱整克、整千克物品的質(zhì)量。 通過掂一掂、估一估、稱一稱等活動,感受 1 克和 1 千克有多重。教師整理幾條,然后結(jié)合教材信息中的內(nèi)容制成卡片。學(xué)生通過觀察,會發(fā)現(xiàn)這幾條信息都用到了克或者千克單位,從而產(chǎn)生疑問:一克有多重?一千克有多重? 重視引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)質(zhì)量的問題。 指導(dǎo)天 掂 一掂,感受一下 1 克的重量。 小組成員輪流掂一掂,有的同學(xué)會發(fā)出感慨: 1 克原來這么 輕呀! 學(xué)生自主交流:在很多物品的包裝上。 活動三: 1 千克有多重? 師:克,我們已經(jīng)認(rèn)識了,誰還有辦法讓大家認(rèn)識一下千克? 師:為什么?說說理由。 學(xué)生急于嘗試。 課件演示各種秤。 老師拿出一件物品,學(xué)生自己競猜,每人有三次機會,猜對了就把物品獎給他
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