20xx最新蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)二單元千克和克教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，你在哪見(jiàn)過(guò)這些秤？（3）認(rèn)識(shí)天平師：同學(xué)們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)天平，王老師帶來(lái)一架天平，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。舉例：你能說(shuō)出大約重1克的物品嗎？（回形針、瓜子、開(kāi)心果、紐扣、藥片等等）估一估一個(gè)雞蛋的質(zhì)量，開(kāi)始學(xué)生可能胡亂猜，不用加以肯定或否定，讓最接近的說(shuō)說(shuō)你是怎樣猜的，后讓其它的學(xué)生再按照他的方法掂一掂，此時(shí)準(zhǔn)確率比原先應(yīng)該高許多）介紹估重高手，想不想再來(lái)估一次，估估我們的數(shù)學(xué)書(shū)（高了低了）下面請(qǐng)你把自己帶來(lái)的物品讓你的同桌掂一掂，不要看說(shuō)明，你也像老師一樣說(shuō)多了，少了，猜到接近就可以了，最后告訴到底是幾克。（板書(shū)1000克）（6）認(rèn)識(shí)“千克”師：如果再重一點(diǎn)的物品用天平來(lái)稱(chēng)還合適嗎？ 師：今天老師還給大家準(zhǔn)備一個(gè)盤(pán)秤。引出“=”說(shuō)明：也就是說(shuō) 1000克=1千克（補(bǔ)充“=”注意讀法），還可以說(shuō)1000個(gè)1克是1千克。理解1千克=1000克。來(lái)稱(chēng)量物體質(zhì)量。（1）我們通過(guò)調(diào)查，知道了一些物品的質(zhì)量。1千克蘋(píng)果有多少個(gè)？能把書(shū)中的蘋(píng)果數(shù)一數(shù)嗎？你們想自己稱(chēng)一稱(chēng)嗎？（3）分組活動(dòng)。（5）通過(guò)剛才的小組活動(dòng)，大家發(fā)現(xiàn)1千克的水果、雞蛋有幾個(gè)。三、課堂練習(xí)：。2千克 2000克 5千克 4900克 800 1千克 2500克 3千克 ？試一試。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重量的估測(cè)能力，對(duì)生活中常見(jiàn)的事物能估測(cè)出大致的結(jié)果。并理解克和千克的關(guān)系。8千克=（）克 400克+600克=（）千克 9000克=（）千克 1700克900克=（）克二、新課 。1）如果4個(gè)蘋(píng)果重1千克，這些蘋(píng)果重（）千克。5=（）千克 3）說(shuō)說(shuō)還有什么情況？ 4）解答正確答案。6）誰(shuí)能說(shuō)出一些物品，讓同學(xué)們估一估。估一估65個(gè)雞蛋約重多少千克。姓名體重動(dòng)腦筋：1千克棉花和1千克鐵比較，哪個(gè)重一些？三、小結(jié)：今天我們一起完成了書(shū)上的練習(xí)，同學(xué)們現(xiàn)在在估測(cè)物品重量時(shí)還有差距，還需繼續(xù)練習(xí)。：1千克=1000克 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件等。1）稱(chēng)比較輕的物體重量常用（）作單位，稱(chēng)一般物體的重量常用（）作單位。1）一個(gè)雞蛋重20千克。（）5）小蘭的體重是32厘米。（）。3千克 300克 1300克思考題：用1克、3克、6克三個(gè)砝碼在天平上可以稱(chēng)出幾種不同重量的物體。8000克○9千克4千克○4000克3千克○2990克1千克○1010克 5只面包共重300克，一只面包重（）克。億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載）千克。A、克B、米C、千克 1千克沙子的重量（）1000克棉花的重量。（11分）7000＋600＝36247。（8分）862+78=184－98=170+60=520－80=遞等式計(jì)算。（２４分）小冬用20元錢(qián)買(mǎi)8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？（4分）答：每千克西瓜（）元。有兩杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重多少克？?jī)杀灿卸嗌倏耍浚?分）答：第二杯水重（）克。億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載第四篇：克和千克教案《克和千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)第四冊(cè)《克和千克》 教學(xué)目的：在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀(guān)念，知道1千克=1000克。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中享受成功的喜悅。師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了禮物，想知道是什么嗎？（出示蘋(píng)果和乒乓球），請(qǐng)你告訴老師，誰(shuí)重誰(shuí)輕？請(qǐng)同學(xué)們一手舉起數(shù)學(xué)書(shū)，一手舉起一支筆，掂一掂有什么感覺(jué)？我們把物體的輕重叫做物體的質(zhì)量。說(shuō)一說(shuō)在我們的生活中哪些物體的質(zhì)量是1克。（1）1 個(gè)雞蛋重約 50（）。2．會(huì)認(rèn)讀秤上的質(zhì)量，在建立質(zhì)量觀(guān)念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1．用科學(xué)的方法和策略估量物體的質(zhì)量 2．在教師的指導(dǎo)下，提高小組學(xué)習(xí)的實(shí)效 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：袋裝1千克洗衣粉、1臺(tái)盤(pán)秤、兩包500克的鹽、小組準(zhǔn)備：一袋1千克的洗衣粉；1千克的雞精、1千克的水果、一筒1千克的面、一包比1千克輕的綠豆、一包2千克的大米；二分的硬幣、1克的藥包、1克的茶包、10克的板蘭根沖劑、100克的肥皂 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題：同學(xué)們和爸爸媽媽逛過(guò)超市嗎？你們一般都買(mǎi)些什么？有沒(méi)有買(mǎi)過(guò)水果的？說(shuō)說(shuō)你是怎樣購(gòu)買(mǎi)的？（選好后，拿到秤上秤再付錢(qián)）通過(guò)秤稱(chēng)我們可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作單位呢？同學(xué)們的知識(shí)可真豐富，小強(qiáng)和小麗也到超市里作了調(diào)查，他們找到了什么？（一瓶洗衣液，是用千克作單位；一包餅干是用克作單位的?？诉€可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示。板書(shū)：1克（1g）。（學(xué)具：小正方體2個(gè)，回形針2枚；1元硬幣1個(gè)；橡皮1塊）（2）全班交流并小結(jié)：小朋友各有各的說(shuō)法，其實(shí)，1克的物體太輕了，靠我們的感覺(jué)很難判斷準(zhǔn)確，想一想，如果要判斷準(zhǔn)確，可以用哪一種秤來(lái)稱(chēng)呢？（天平一般用來(lái)稱(chēng)比較輕的物體的質(zhì)量，常用“克”作單位?？伺c千克的關(guān)系這里還有一袋鹽，也是用克作單位的，請(qǐng)你讀多少克？（500克）一袋鹽500克，兩袋鹽合起來(lái)多少克？（1000克）板書(shū)1000克我們用秤來(lái)稱(chēng)稱(chēng)看。每一小組還有這幾樣物品：這樣的一袋綠豆、這樣的一袋大米、1包雞精、這樣的一袋水果或者是一筒面?？催@兒，這個(gè)盤(pán)秤是用什么作單位的？（用千克作單位的）當(dāng)指針指向1就表示物品重？（重1千克）那指針指向2就表示？（重2千克）（大米重2千克，比1千克重）還有這袋綠豆，你們?cè)趺礇](méi)有選呢？（感覺(jué)比1千克輕）那咱們也來(lái)驗(yàn)證一下。介紹體重秤 磅秤三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高：1． 說(shuō)說(shuō)下面物品有多重：2． 計(jì)量下面的物品用哪個(gè)單位合適？圈一圈。四、回顧整理，反思提升：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？①今天我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)質(zhì)量單位：克和千克；知道了稱(chēng)量輕的物品時(shí)一般用克作單位，稱(chēng)量重的物品時(shí)用千克作單位；②通過(guò)掂2分的硬幣和洗衣粉感受了1克和1千克到底有多重；③知道1千克=1000克
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