20xx最新蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)二單元千克和克教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，卷面干凈１分）一、填空。1）一筐蘋果重38千克，筐重4千克，蘋果重（）34千克 42千克 38千克2）一只鴨和2只雞共重9千克，鴨重3千克，平均每只雞重（）千克。（）6）60克的石頭比60克的木頭重。（）2）1箱梨重20千克。2）在（）里填上合適的單位。教學(xué)過(guò)程一、談話引入。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第四課時(shí) 克和千克教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，讓學(xué)生繼續(xù)加深對(duì)克、千克的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感受質(zhì)量單位與生活的密切聯(lián)系，熟練掌握克和千克的關(guān)系，并能準(zhǔn)確地選擇合適的重量單位。并自己提出問(wèn)題。二、練習(xí)。稱一下，看有沒(méi)有5個(gè)重1千克的蘋果。20247。王奶奶摘了20個(gè)蘋果，估計(jì)一天大約摘了多少千克。教學(xué)準(zhǔn)備天平、實(shí)物等。、除法對(duì)多個(gè)物品進(jìn)行估測(cè)。思考題：麗麗、紅紅、小芳三人稱體重，每次兩人一起稱，一共稱了三次情況如下：稱重人 麗和紅 紅和芳 麗和芳 體重 54 56 50 你知道她們的體重各是多少嗎？四、全課總結(jié)。？連一連。魚(yú)有幾條？。明確活動(dòng)要求：各小組把自己帶來(lái)的水果、蔬菜 各稱出1千克。如果想知道同學(xué)們帶來(lái)的水果蔬菜的質(zhì)量，可以用什么方法？要稱我們就要用到什么？下面就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的稱。教學(xué)準(zhǔn)備天平，盤稱，適量的生活用品。，在實(shí)際生活中是非常有用的。（教師投影演示，并讓學(xué)生齊讀）、內(nèi)化新知（1）認(rèn)識(shí)常用的盤秤師：剛才我們認(rèn)識(shí)了天平和盤秤，下面一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下盤秤，你能讀出盤秤上的數(shù)據(jù)嗎？看清字母g 教師投影出示第88頁(yè)練習(xí)十八第1題，師生共同完成。教師簡(jiǎn)介盤秤的用法，然后讓學(xué)生將兩袋鹽放入塑料袋，用盤秤稱出質(zhì)量為1千克。（5）稱物品的質(zhì)量師：我們桌上都有一袋鹽，估估這袋鹽的質(zhì)量。教師出示天平（同時(shí)投影出示模型）在實(shí)驗(yàn)室用的多，一般稱較輕的物體質(zhì)量，介紹天平的組成、用法。教學(xué)過(guò)程、激發(fā)興趣師：同學(xué)們，我聽(tīng)說(shuō)咱班有兩名同學(xué)跑的很快！他們是誰(shuí)啊？ 師：今天讓他們舉行一場(chǎng)比賽怎么樣？師：今天的比賽要增加難度，讓他們每人背一個(gè)同學(xué)來(lái)比怎么樣？（要求）提問(wèn)：除了“斤”以外，你還知道表示物體有多重可以用什么單位？小結(jié)：“斤、兩”是我們國(guó)家常用的單位，你知道國(guó)際上通用的質(zhì)量單位是什么嗎？（如果有學(xué)生說(shuō)出克和千克就說(shuō)真了不起，那是國(guó)際上通用的單位。，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。6．全課總結(jié)。(2)小組交流討論。匯報(bào)時(shí)主要對(duì)自己解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行解釋。1千克=()克 4千克=()克 3000克=()千克 5000克=()千克 2千克○160克 550克○1千克 3千克○2500克 10千克○8000克二、完成練習(xí)五中的習(xí)題。五、課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第19頁(yè)認(rèn)識(shí)克。三、實(shí)際運(yùn)用“克” 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (1)觀察包裝袋，說(shuō)說(shuō)下面物品有多重。一本數(shù)學(xué)本大約有多少克？先讓學(xué)生掂一掂，估計(jì)出數(shù)值，然后用電子秤稱一稱看看估得準(zhǔn)不準(zhǔn)。再讓學(xué)生分別用手掂一掂，初步感知“克”。1克到底有多重？我們可以先通過(guò)小型電子秤稱出來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)千克的認(rèn)識(shí)掂一掂 稱一稱 看一看千克（公斤）KG 17個(gè)雞蛋的重量大約是1千克。根據(jù)剛才說(shuō)出的數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，口答解題。問(wèn)：你知道什么是凈含量嗎？ 談話：生活中處處都可以看到關(guān)于重量的信息。（板書(shū)：kg）秤面上一大格就表示1千克，指針指著數(shù)字1，也就是說(shuō)這袋紅棗重1千克。重、難點(diǎn)：體會(huì)1千克是多重 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課情境：同學(xué)們，你們都喜歡去商店買東西吧！你買過(guò)些什么？這是老師昨天在超市買的兩袋東西（出示：兩袋不同重的食品）1．猜一猜：哪一袋重一些？ 2．掂一掂：哪一袋重一些？要知道食品準(zhǔn)確的重量該怎么辦呢？（用秤稱一稱）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用秤稱物品二、學(xué)習(xí)新課1．課件演示：介紹認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的秤 2．認(rèn)識(shí)臺(tái)稱，學(xué)習(xí)使用臺(tái)秤稱物品的方法(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖：在秤面上你看到了什么？（指針、刻度）秤面上的刻度告訴我們物品重多少，像物體的長(zhǎng)度單位是米一樣，物品重多少也有他的單位，國(guó)際上通用“千克”來(lái)作它的單位（板書(shū)：千克），千克在我們生活中又叫什么？(公斤)(2)千克常用字母kg表示。出示商品實(shí)物照片，觀察后交流從圖中獲得的數(shù)學(xué)信息。交流反饋，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣看出秤面上所表示的物品重量的。（3）（）千克可以用符號(hào)kg表示，它又叫做（）四、總結(jié)延伸這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲和體會(huì)？談話：千克在生活中的應(yīng)用是廣泛的，希望同學(xué)們課后到商店去看一看，記一記，哪些物品重1千克，星期天和媽媽一起到菜場(chǎng)去買菜，看一看媽媽買了哪些菜，各重幾千克，試試你能幫媽媽拎起幾千克重的物品。，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。(1)介紹小型電子秤的使用方法。分別稱出2分、1角、1元硬幣重量。比一比哪些物品比1克重？哪些物品比1克輕？3.“說(shuō)一說(shuō)”生活中還有哪些物品大約重1克，哪些物比1克輕？生活中在哪些地方要用到“克”這個(gè)單位？舉例說(shuō)明。注意讀法：讀作“1千克等于1000克”。綜合訓(xùn)練 活動(dòng)：“稱一杯水的重量”（1）觀察“想想做做”第6題圖，說(shuō)一說(shuō)“杯里的水有多少克？（2）說(shuō)一說(shuō)：如果要稱出一杯水有多重，該如何稱的？（3）全班交流： 作業(yè)設(shè)計(jì)： 填空（）大約重1克（）大約重1千克 3千克=（）克 5000克=（）千克7千克500克=（）克 23千克15千克=（）千克四、全課總結(jié)用“千克”和“克”說(shuō)一句話或講一個(gè)小故事。重、難點(diǎn)：建立千克和克的質(zhì)量觀念，熟練掌握單位之間的進(jìn)率 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，建立千克和克的質(zhì)量觀念，熟練掌握千克和克的進(jìn)率并能靈活運(yùn)用教學(xué)過(guò)程：一、口答：說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。(4)組織交流匯報(bào)。5．思考題(1)學(xué)生自己思考。從天平的兩側(cè)各拿去相等重量的水果(1個(gè)蘋果和1個(gè)菠蘿)，發(fā)現(xiàn)2個(gè)菠蘿的重量等于6個(gè)蘋果的重量，由此推出1個(gè)菠蘿的重量是1個(gè)蘋果重量的3倍。學(xué)前準(zhǔn)備：調(diào)查日常生活中常見(jiàn)的各種物品的質(zhì)量。師：老師這兒有一些秤（課件一起展示）
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