【摘要】活動思考一、【學習目標】1.了解常見幾何圖形在日常生活中的作用,了解生活中的數學,體驗數學的價值。2.在尋找規(guī)律的過程中,體會正確的方法對于獲得正確答案的重要性。3.發(fā)現規(guī)律,感受做數學的樂趣,提高學習數學的興趣二、【學習重難點】重點:學會如何從已知信息中發(fā)現規(guī)律,求出未知的量。難點:在學習的過程中培養(yǎng)自己的觀察能力
2024-12-09 01:50
【摘要】對頂角學習目標1、了解對頂角的概念,會在圖形中認識對頂角2、理解對頂角的性質,經歷在數學活動中探索對頂角性質的過程,發(fā)展有條理的思考與表達能力。學習重點1、了解對頂角的含義,在圖形中能找到對頂角。2、簡單了解對頂角的性質。學習過程一、導入新課如圖,公路AB和公路CD相交于點O,如果把兩條公路看
2024-11-19 20:50
【摘要】生活數學學習目標:、數字進行觀察與思考,感受生活中處處有數學。,圖形信息,了解數學是我們表達和交流的工具。課前預習:1.生活中到處充滿了數學:請指出電話號碼0514—7293411中前四位數0514表示的是_________7293411表示的是___________。2.指出身份證號碼321284198
2024-12-05 09:13
【摘要】圖形的運動班級:________姓名:________學號:________一、【學習目標】1、通過圖形的平移、旋轉、翻折變化,初步探索圖形之間的變換關系;2、通過圖形的變換關系,發(fā)展學生空間關系,增強用數學的意識。二、【學習重難點】通過對圖形的旋轉,認識“點動成線,線動成面,面動成體”的幾何事實,初步探索圖形之間的變
2024-12-09 13:20
【摘要】正數與負數班級:__________姓名:__________學號:__________一、【學習目標】。、負數表示相反意義的量。、分數的分類。二、【學習重難點】正數、負數的概念和零的意義的理解。三、【自主學習】1、自學課本P12到P13,完成后面的練一練和習題。2、
2024-12-09 13:24
【摘要】余角和補角課題:余角和補角(二)序號:54學習目標:知識和技能:能正確運用角度表示方向,并能熟練運算和角有關的問題2、過程和方法:能通過實際操作,體會方位角在是實際生活中的應用,培養(yǎng)學生的抽象思維.3、情感、態(tài)度、價值觀:
2024-12-09 14:24
【摘要】余角和補角課題:余角和補角(一)序號:53學習目標:知識和技能:了解余角和補角的定義和性質,并能熟練應用2、過程和方法:掌握圖形語言和文字語言的轉化,3、情感、態(tài)度、價值觀:通過聯系實際,讓學生在數學活動中發(fā)展合作交流的意識,培養(yǎng)數形結
【摘要】2020-2020學年江蘇省徐州市七年級(上)期中生物試卷一、選擇題:20小題,每小題3分,共60分.1.根據你對生物的初步認識,以下結論成立的是()A.生物都是肉眼直接可見的B.空氣中沒有生物C.有生命的物體就是生物體D.生物只有植物和動物2.“野火燒不盡,春風吹又生”,說明生物所具有的特征是()
2024-11-11 09:08
【摘要】課前預練1.如果兩個銳角的和是一個直角,我們就說這兩個角互為余角,簡稱互余,也可以說其中一個角是另一個角的余角.2.如果兩個角的和是一個平角,我們就說這兩個角互為補角,簡稱互補,也可以說其中一個角是另一個角的補角.3.同角或等角的余角相等.4.同角或等角的補角
2024-12-07 13:10
【摘要】代數式的值學習目標使學生能用具體的數值代替代數式中的字母,從而求出代數式的值。學習重點:求代數式的值學習難點:用具體數值代替代數式里的字母進行計算時,容易混淆數字,弄錯運算順序。學習過程一、預習展示1、一根彈簧長10cm,掛1克的物體,彈簧伸長,則(1)掛x克物體,彈簧
2024-12-09 13:22
【摘要】用字母表示數學案教學目標2.會用字母表示一些簡單問題中的數量關系和變化規(guī)律3.在探索規(guī)律的過程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法重點難點:會用字母表示一些簡單問題中的數量關系和變化規(guī)律一、預習展示1、用字母表示數(1)比a小1的數是(2)比a大7的數是
【摘要】從問題到方程一、【學習目標】,能夠用方程描述問題中數量之間的相等關系.,歸納一元一次方程的概念.二、【學習重難點】重點:用方程描述問題中數量之間的相等關系,理解一元一次方程的概念.難點:找數量之間的相等關系,并列出方程.三、【自主學習】1、自習課本P96-P97內容,完成P98練一練及習題.2、正方形
2024-12-09 01:49
【摘要】鄰補角、對頂角觀察:取兩根木條,將它們用一枚釘子釘在一起,給我們以兩條直線相交的形象。問題:兩條直線相交,有幾個交點?為什么?結論:兩條直線相交,只有一個交點。ABCDO(假如兩條直線相交有兩個交點,那么經過這兩個交點就有兩條直線,這與我們學過的“經過兩點只有一條直線”相矛盾)下圖中AB與CD相交
2025-07-26 03:16
【摘要】1243OBAMOCDN∠1+∠2=90°∠3+∠4=180°∠1=300,∠2=?∠3=600,∠4=?12OBAM1BMO1BMO2A2A∠1+∠2=90&
2024-11-26 18:18
【摘要】初中數學七年級上冊(蘇科版)比0小的數(2)填空:0大的數叫做______;比0小的數叫做_______;,又不是負數的數是_____.負數正數0把下列各數填在相應的集合內.正數集合{};負數集合{
2024-10-17 19:07