【摘要】余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角(2)一:學(xué)習(xí)目標(biāo)1:在具體情境中了解對(duì)頂角,知道對(duì)頂角相等。2:經(jīng)歷觀察,操作,說(shuō)理交流等過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,學(xué)習(xí)有條理的表達(dá)。二:重點(diǎn):對(duì)頂角的概念,和性質(zhì)。難點(diǎn):對(duì)頂角的概念,和性質(zhì)的靈活運(yùn)用三:學(xué)習(xí)過(guò)程(一):預(yù)習(xí)展示:想一想:通過(guò)小孔O,兩條光線
2025-11-30 13:19
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-17 20:41
【摘要】4.4整式1.關(guān)于單項(xiàng)式-23x2y2z,下列結(jié)論中正確的是(DX)T-2,次數(shù)是4T-2,次數(shù)是5T-2,次數(shù)是8T-23,次數(shù)是52.在代數(shù)式x-3y2中,含y的項(xiàng)的系數(shù)是(CX)T-3T3T-32T323.下列說(shuō)法中,正確的
2025-11-19 16:38
【摘要】余角與補(bǔ)角?其中的一個(gè)角叫做另一個(gè)角的余角。αβ∠α+∠β=900∠α=900-∠β∠β=900-∠α如果兩個(gè)角的和是一個(gè)直角,這兩個(gè)角叫做互為余角,簡(jiǎn)稱互余?!夕僚c∠β的度數(shù)之間有什么特殊關(guān)系?如果兩個(gè)角的和是一個(gè)平角,這兩個(gè)角叫做互為補(bǔ)角,簡(jiǎn)稱互補(bǔ)
2025-06-20 06:06
【摘要】、補(bǔ)角、對(duì)頂角(2)看誰(shuí)記的牢1、如圖,O為直線AB上一點(diǎn),∠AOD=900,則圖中哪些角互為余角?哪些角互為補(bǔ)角?OADCB∠DOC與∠COB互余∠AOC與∠COB互補(bǔ)∠AOD與∠DOB互補(bǔ)1232、如圖,∠AOC=900,∠BOD=900,則
2025-06-20 05:55
【摘要】課前預(yù)練1.一般地,如果兩個(gè)角的度數(shù)相等,那么我們就說(shuō)這兩個(gè)角相等;如果兩個(gè)角的度數(shù)不相等,那么我們就說(shuō)度數(shù)較大的角較大.2.等于90°的角是直角,小于直角的角是銳角,大于直角而小于平角的角是鈍角.課內(nèi)講練1.角的大小比較【典例1】如圖-1,觀察圖
2025-11-28 13:11
【摘要】課前預(yù)練1.計(jì)算器面板由鍵盤(pán)和顯示器兩部分組成.根據(jù)計(jì)算器功能的不同,我們又可把計(jì)算器分成簡(jiǎn)易計(jì)算器、科學(xué)計(jì)算器、圖形計(jì)算器等.2.科學(xué)計(jì)算器,又稱函數(shù)計(jì)算器.可進(jìn)行乘方、開(kāi)方、指數(shù)、對(duì)數(shù)、三角函數(shù)、統(tǒng)計(jì)等方面的運(yùn)算.課內(nèi)講練1.計(jì)算器各鍵的功能【典例1】用完計(jì)算器后,應(yīng)該
2025-11-28 13:19
【摘要】6.4線段的和差1.下列說(shuō)法不正確的是(A)A.若點(diǎn)C在線段BA的延長(zhǎng)線上,則BA=AC-BCB.若點(diǎn)C在線段AB上,則AB=AC+BCC.若AC+BCAB,則點(diǎn)C一定在線段AB外D.若A,B,C三點(diǎn)不在同一條直線上,則ABAC+BC2.如果線段AB
2025-11-19 12:27
【摘要】6.7角的和差1.點(diǎn)P在∠MAN內(nèi),現(xiàn)有如下等式:①∠PAM=12∠MAN;②∠PAN=12∠MAN;③∠PAM=∠PAN;④∠MAN=2∠AP是角平分線的等式有(D)A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)2.如圖,一副三角尺(直角頂點(diǎn)重合)擺放在桌面上,若∠AO
【摘要】《余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中了解對(duì)頂角,知道對(duì)頂角相等;2.經(jīng)歷觀察、操作、說(shuō)理、交流的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,學(xué)習(xí)有條理的表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題;3.會(huì)運(yùn)用互為余角、互為補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用互為余角、互為補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.教學(xué)過(guò)程看誰(shuí)記的牢1、
【摘要】第4章圖形的認(rèn)識(shí)角角的度量與計(jì)算第2課時(shí)余角和補(bǔ)角2022年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?X余角和補(bǔ)角的相關(guān)性質(zhì)如果兩個(gè)角的和等于,就說(shuō)這兩個(gè)角互為余角;如果兩個(gè)角的和等于,就說(shuō)這兩個(gè)角互為補(bǔ)角.同角(等角)的補(bǔ)角;同角(等角)的余角.90
2025-06-14 03:30
【摘要】 人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第4章同步練習(xí) 一、單選題(共12題;共24分) 1、在直線AB上取一點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作射線OC,OD,使OC⊥OD,當(dāng)∠AOC=30°時(shí),∠BOD的度數(shù)(?) A、60° ...
2025-11-26 22:06
【摘要】?一、教學(xué)目標(biāo)?1.了解代數(shù)式的值的概念.?2.會(huì)求代數(shù)式的值.?3.利用求代數(shù)式的值解決較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.?4.通過(guò)引例培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力.?5.通過(guò)例題的講解培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì),提高運(yùn)算能力.?6.通過(guò)求代數(shù)式的值滲透特殊與一般的辯證關(guān)系思想.?二、重點(diǎn)、難點(diǎn)?1.重點(diǎn):求代數(shù)式的值
2025-11-21 00:31
【摘要】余角與補(bǔ)角第1課時(shí)如皋初級(jí)中學(xué)初一數(shù)學(xué)組海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無(wú)法伸入大壩底部測(cè)量,如何測(cè)量大壩的傾斜角?yutiao12你是如何理解互為這兩個(gè)字?如果兩個(gè)角的和等于180°(平角),就說(shuō)這兩個(gè)角互為補(bǔ)角(supplementaryangle
2025-01-04 02:07
【摘要】余角和補(bǔ)角學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解余角、補(bǔ)角的概念.2.掌握余角、補(bǔ)角的性質(zhì).3.運(yùn)用本節(jié)所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.4.與小組同伴主動(dòng)交流自己在學(xué)習(xí)中的收獲和問(wèn)題,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.定義一互為余角:如果兩個(gè)角的和等于90°(或直角),就說(shuō)這兩個(gè)角
2025-06-20 04:37