【正文】 _。二、把《三字經(jīng)》內(nèi)容和相應(yīng)的人物故事用線連起來昔仲尼，師項(xiàng)橐。囊螢夜讀 披蒲編，削竹簡。蘇洵焚稿如囊螢，如映雪。孔子拜師 蘇老泉，二十七。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。世上無難事，只怕有心人。吃一塹，長一智。大意失荊州，驕兵必?cái)?知識就是力量。聰明在于勤奮，天才在 海闊從魚躍，天高任鳥飛。路遙知馬力，日久見人心。人行千里路，勝讀十年書一等二靠三落空，一想二干三成功。有理不怕勢來壓，人正不怕影子歪。不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。莫說年紀(jì)小，人生容易老。一場冬雪一場財(cái)，一場春雪一場災(zāi)。不一會兒，兩條栩栩如生的龍就出現(xiàn)在墻壁上了。霎時(shí)間，電閃雷鳴，那條龍真的飛走了。一葉障目楚國有一個(gè)人，家境貧寒,窮困潦倒。于是，他索性將落葉全部掃起,，收了足足有幾斗。結(jié)果被官府差吏當(dāng)場抓住，押送縣衙。有一個(gè)夏天的夜晚，他在院子里的樹下乘涼，忽然間迎面吹來一陣涼風(fēng)，涼風(fēng)中并且?guī)в幸还上銡狻ＫX得很奇怪，于是又問：?您的衣服怎么沒有衣縫??？?織女笑著回答：?這有甚么可奇怪的，我穿的不是凡間的衣服，而是天上的衣服，天衣本來就不是用針線做成的，怎么會有衣縫呢？?后人就用天衣無縫來稱贊那些完美無缺的事物。很多人都喜歡聽他彈琴，人們很敬重他。公明儀拿出自己的全部本領(lǐng)，結(jié)果牛還是不理會他。他不知劃了多遠(yuǎn)，忽然發(fā)現(xiàn)在河岸青翠的草地旁，有一片開滿了艷麗花朵的桃花林。他來到里面，只見一排排房屋十分整齊，房前屋后，有很多桑樹和竹子；肥沃的田野里，種有各種各樣的植物。這些人告訴漁夫說，他們的祖先原是為了逃避秦朝的戰(zhàn)亂，才率領(lǐng)村人隱居到這里來的。可是他回去以后，仍把這件奇遇報(bào)告了太守，太守派人和他一起沿著原路去找，但卻怎么也找不著了。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的美好世界。?祖師問:?教你請仙扶鸞、趨吉避兇,如何??悟空問:?可得長生么??祖師說:?不能!?悟空說:?不學(xué)!不學(xué)!?祖師問:?教你看經(jīng)念佛、朝真降圣,如何??悟空問:?可得長生嗎??祖師說:?不能!?悟空說:?不學(xué)!不學(xué)!?祖師問:?教你守谷無為、打坐持齋,如何??悟空問:?可得長生么??祖師說:?不能!?悟空說:?不學(xué)!不學(xué)!?祖師問:?教你采陰補(bǔ)陽、打鼎煉丹,如何??悟空問:?也得長生么??祖師說:?如想長生,卻如同‘水中撈月’。比喻去做根本做不到的事情,只能白費(fèi)力氣。? 有一個(gè)人最先把蛇畫好了。比喻做了多余的事，非但無益，反倒不合適。這件事情，很快就傳開了。比喻不自量力或抗拒不可抗拒的強(qiáng)大力量必然導(dǎo)致失敗。一天，兩人在場地上比試射箭，許多人都圍著觀看。養(yǎng)由基環(huán)視一下四周，說：?射五十步外的紅心，目標(biāo)大近、太大了，還是射百步外的柳葉吧!?說罷，他指著百步外的一棵楊柳樹，叫人在樹上選一片葉子，涂上紅色作為靶子。這一來，喝彩聲雷動，潘虎也口服心服。百步穿楊：在一百步遠(yuǎn)以外射中楊柳的葉子。西施患有心口疼的毛病。今天穿這樣的衣服，明天梳那樣的發(fā)式，卻沒有一個(gè)人說她漂亮。這個(gè)丑女人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美，而去簡單模仿她的樣子，結(jié)果反被人譏笑。日子一久，這個(gè)老人和猴子竟然能溝通講話了。朝三暮四：用來指玩弄詐術(shù)欺騙人，現(xiàn)在多用來比喻反復(fù)無常。歷經(jīng)千辛萬苦，終于到了突厥。只聽得?格勒勒?—聲，硬弓被拉成彎月，一枝利箭?嗖?地一聲射進(jìn)了銅錢的小方孔。他忙送給長孫晟兩枝箭說：?能把這兩只射下來嗎？??一枝箭就夠了！?長孫晟邊說邊接過箭，策馬馳去。發(fā)一枝箭就射中兩只大鳥，原形容箭術(shù)高超。齊軍是春天出征的，到凱旋而歸時(shí)已是冬天，草木變了樣。管仲思索了好久，有了一個(gè)設(shè)想：既然狗離家很遠(yuǎn)也能尋回家去，那么軍中的馬尤其是老馬，也會有認(rèn)識路途的本領(lǐng)。也真奇怪，這些老馬都毫不猶豫地朝一個(gè)方向行進(jìn)。比喻有經(jīng)驗(yàn)的人熟悉情況，能在某個(gè)方面起指引的作用。公雞嚇呆了，耍猴人乘機(jī)拿刀殺了公雞，坐在一旁的猴子也嚇壞了。ng）罰（fǎ）一個(gè)人的辦法來警告別的人。為了讓人家愿意買他的貨，他先舉起盾向人們夸口道：?你們看，我的盾是世上最堅(jiān)固的盾，任何鋒利的東西都不能刺穿它。此地?zé)o銀三百兩從前有個(gè)人叫張三，喜歡自作聰明。他捧著銀子，冥（m237。他又想了想，終于又想出 了一個(gè)辦法。張三一整天心神不定的樣子，早已經(jīng)被鄰居王二注意到了，晚上又聽到 屋外有挖坑的聲音，感到十分奇怪。王二回到自己的家里，見到眼前的白花花的銀子，高興極了，但又害怕了起來。后來人們用這個(gè)成語比喻由于做事愚蠢，想隱瞞的事情反而被徹（ch232。王三心想：這些小毛驢看上去不錯。他一邊走一邊想：我回家把驢賣了，賺到了錢，家里人都得佩服我。剛才我眼花了 明明是一、二、三、四……啊？怎么又少了一頭驢？！?他急忙又?jǐn)?shù)了一遍：?一、二、三、四、五?，F(xiàn)在多比喻東西就在自己這里，還到處去找。他看到一幢三層樓高的新屋，寬敞明亮，高大壯麗，心里非常羨慕，心想：我也有錢，而且并不比他的少。?工匠們一邊答應(yīng)，心里一邊嘀咕；不知這次他又會做出什么傻事來。我要你們造的是那第三層樓的屋子。他不知道，只要最上面一層，不要下面兩層，那是再高明的工匠也造不出來的?，F(xiàn)多用來比喻脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃及空想。驢子被碰了以后非常生氣：?你干嘛碰我呀！?說完就舉起腳來踢老虎，一次、二次、三次，每次都沒踢中。返老還童相傳，劉安自年青時(shí)代起，就喜好求仙之道。原來八個(gè)老漢一個(gè)個(gè)白發(fā)銀須，雖然精神矍鑠，但畢竟是老了呀！哪會有什么防老之術(shù)呢？?你們自己都那樣老了，我又怎么可以相信，你們有防老之法術(shù)呢？這分明是騙人！?說完，叫守門人把他們攆走。第五篇：五年級資料袋語文課外拓展試題五年級資料袋課外拓展試題1．《草原》作者是（），是現(xiàn)代著名作家，原名（），代表作《》《》《》等。3．（）的《白楊》，茅盾的《》，楊朔的《》，陶鑄的《》等文章，都采用了（）的寫作方法。6．《冬陽?童年?駱駝隊(duì)》作者是（），我們曾學(xué)過她關(guān)于讀書方面的文章 《》，她的代表作是 《》。10．《晏子使楚》選自《》一書。13．《再見了，親人》為（），作者（）描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵（）時(shí)，在車站上同朝鮮人民（）的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民（）1的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國人民（）的偉大友誼。15．《橋》的作者滿懷深情地塑造了一位普通的（）的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。其中的老漢是個(gè)（）、（）、（）、（）的人。2001年3月，（“”）基金會正式成立。戰(zhàn)國時(shí)期的“秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓”稱為（“”）。19．《水滸傳》是我國古代長篇小說，作者（）主要寫的是北宋末年以（）為首的（）人在水泊梁山（）的故事?！段饔斡洝分羞€有“”、“”、“”等故事。23．《金錢的魔力》選自（）國著名作家（）寫的短篇小說《》。文中抒發(fā)了自己的感慨：“。26．《與象共舞》饒有趣味地講述了泰國人與大象之間（）的關(guān)系，展示了泰國獨(dú)特的地域文化。X om29對聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱（）。這首詩前兩句描寫的是（）的景色，后兩句向我們展現(xiàn)了一個(gè)（）的小牧童的形象，表達(dá)了詩人對（）的向往。其中后兩句中，（）是因，（）是果。這部書是作者根據(jù)《》而改寫的，是我國著名的長篇?dú)v史小說。3讀到“人人為我，我為人人”，我想到“”這句名言。（3）黃倍佳的《》故事就像發(fā)生在我們身邊一樣。（6）湯姆是《》中的主要人物，他的作者是（）國作家（），我們本學(xué)期還學(xué)過他的一篇文章《》。3名句填空（1）木村久一告訴我們，所謂天才就是（）（2）知識尤如人體血液一樣寶貴。（5）吉鴻昌說，路是（），；歷史是（）。（8）世界上最寬闊的是（），比（）更寬闊的是（），比（）更寬闊的是（）。（11）人的天賦就像（），它既可以（），也可以（），而逼使它燃燒成熊熊烈火的方法只有一個(gè)，就是（）。（弗蘭克）（14）偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——（）。生活里沒有書籍，就好像（）；智慧里沒有書籍，就好像（）。智者問得巧