【正文】 用的三個(gè) “ 輕輕的 ” ，突出了寧?kù)o，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)，突出地表現(xiàn)了自己對(duì)康河的愛(ài)和依依惜別的情感；同時(shí)，給人一種寧?kù)o和諧的意境。 答： 明確： (1)全詩(shī)中選用了 “ 云彩、金柳、夕陽(yáng)、波光、艷影、青荇、彩虹、青草 ” 等詞語(yǔ)，給讀者視覺(jué)上的色彩想象，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情。 8．本詩(shī)首節(jié)和末節(jié)在節(jié)奏上相同，在語(yǔ)意上同中有異，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？ 答： 明確：首節(jié)和末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人以整體之美，體現(xiàn)了徐志摩詩(shī)美主張的 “ 音樂(lè)美 ” 和 “ 建筑美 ” 。鏡頭描寫手法能使人在閱讀時(shí)產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，在結(jié)構(gòu)層次上也顯得脈絡(luò)清晰。 大塊大塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕 地起著水泡。 河水清澈見(jiàn)底，緩緩流動(dòng)。 新芽、嫩綠、春水；春天的氣息，生命在召喚，畫面層次感強(qiáng)，饒有詩(shī)意，而河水、綠柳、鴨子、漁船四種景物構(gòu)成一幅生動(dòng)的畫面，給我們一種視覺(jué)的美感。 綠油油，一望無(wú)際。 3．用鏡頭描寫敘事畫面。床上躺著生病的媽媽，桌上放著幾千元借款單；王慶根為媽媽煎藥；跟父親下地干活。 寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。 巴黎維萊特科學(xué)城會(huì)堂。 這樣敘事，更能生動(dòng)地表現(xiàn)王慶根在貧困中刻苦學(xué)習(xí)，獲得世界化學(xué)競(jìng)賽金牌的奮斗歷程，引起讀者共鳴。 (金黃的大斗笠下還遮著笑，遮著小山羊偶爾發(fā)出的咩咩聲，遮著姐姐和弟弟的笑語(yǔ) ) 弟弟：姐姐，你怎么知道雨來(lái)啦？ 姐姐：那團(tuán)烏云走過(guò)咱家窗前，我看到它的影子了。 悶熱的夜，令人窒息。 情景一：暮春時(shí)節(jié) 小雨霏霏 我 傘 情景二：盛夏時(shí)節(jié) 烈日當(dāng)空 路上行人 傘 參考答案：情景一：暮春時(shí)節(jié)，小雨霏霏，我撐著那把油紙傘，它為我遮著風(fēng)雨，如同我的朋友，伴我走過(guò)風(fēng)雨人生路?？禈虻囊磺?，早就給他留下了美好的印象，如今又要和它告別了，千縷柔情、萬(wàn)種感觸涌上心頭 。 ” 她忙問(wèn)： “ 調(diào)哪？ ” 他說(shuō)： “ 這不能說(shuō)。 ” 他仍然堅(jiān)定地說(shuō)： “ 這不行。直到 1964年第一顆原子彈爆炸成功， “ 出差 ” 了數(shù)年的鄧稼先才和妻子許鹿希重新相聚，而在這長(zhǎng)久的想念之中，總有許鹿希分別時(shí)候的 “ 我支持你 ” 的犧牲與奉獻(xiàn) 。 —— 唐 —— 南宋 遠(yuǎn)方在朋友傳來(lái)的每一句話，都有些莊嚴(yán)的回聲在靜默中顫動(dòng)。一切匆匆忙忙、不留回憶時(shí)間：來(lái)不及將同學(xué)錄填完，才發(fā)現(xiàn)，離別 早已上演；來(lái)不及跟朋友說(shuō)聲 “ 再見(jiàn) ” ，卻發(fā)現(xiàn)，人影早已不見(jiàn)；來(lái)不及向老師道句感謝，才知道，大家早已畢業(yè)；來(lái)不及再次看看校園，一回頭， 竟在夢(mèng)間 。 (3)還記得，當(dāng)年大家約定的永遠(yuǎn)，在這平平仄仄的許多歲月里，常常會(huì)莫名地想起。 六月，終究還是離別 。心溶于天地，一切在輕風(fēng)中釋放。這小心翼翼的依偎，被一陣飛雪打亂，雨急切地潑灑著晶瑩，扣擊著楓橋上的石板，那輕吟中沒(méi)有柔情唯有爭(zhēng)占，雨雪輪番展示著各自的激情，雪，鋪滿丫枝；雨，擊打瓦檐。 輕輕的，我走了，江南 。 輕輕的，我走了，江南 。 這雪雨中的江南，唯有它靜觀了一切滄桑，遺留的一切名勝古跡，文豪雅士的佳篇力作，增加了它的靈動(dòng)與魅力。 輕輕的，我走了，江 南 。 [領(lǐng)悟 ] 仿照《再別康橋》構(gòu)思，反復(fù)運(yùn)用 “ 輕輕的，我走了，江南 ” ，綜合《再別康橋》《雨巷》的相關(guān)素材，串起了江南特有的幾幅畫面，韻味無(wú)窮 。這岸邊的草坪又是我的愛(ài)寵，在清朝，在傍晚，我常去這天然的織錦上坐地，有時(shí)讀書，有時(shí)看水；有時(shí)仰臥著看天空的行云，有時(shí)反仆著摟抱大地的溫軟。全文運(yùn)用大量的排比和層遞，還有語(yǔ)意新奇的形容，華麗的辭藻，深深留下了康橋幽靜中時(shí)而熱鬧的氣氛，以及四季皆具特色的風(fēng)光。怯伶伶的小雪球是探春信的小使。這是你野游的時(shí)期。這道上有的是清蔭與美草，隨地都可以供你休憩。你如愛(ài)人情，這里多的是不嫌遠(yuǎn)客的鄉(xiāng)人，你到處可以 “ 掛單 ” 借宿，有酪漿與嫩薯供你飽餐，有奪目的果鮮恣你嘗新。我在康橋時(shí)雖沒(méi)馬騎，沒(méi)轎子坐，卻也有我的風(fēng)流：我常常在夕陽(yáng)西曬時(shí)騎了車迎著天邊扁大的日頭直追。 2．學(xué)排比 第 ② 段運(yùn)用排比寫康河風(fēng)光變化。第 ③ 段寫不同于中國(guó)大道的野游之樂(lè)，第 ④段寫不同于中國(guó)為官騎馬坐轎的騎車之樂(lè)和不同于平常登山臨海觀景的田園之樂(lè)。有一次我趕到一個(gè)地方，手把著一家村莊的籬笆，隔著一大田的麥浪，看西天的變幻。 ” ,注釋： ① 巧言令色：朱熹注曰： “ 好其言，善其色，致飾于外，務(wù)以說(shuō)人。 [翻譯 ] 孔子說(shuō)： “ 花言巧語(yǔ)，裝出和顏悅色的樣子，這種人的仁心就很少了。這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸精神長(zhǎng)期影響著中國(guó)人，成為中華傳統(tǒng)思想文化中的精華內(nèi)容。 ” 士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。 李叔同，又名李息霜， 1880 年生于天津官宦富商之家，是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，卓越的藝術(shù)家、教育家、思想家 、 革新家，是將中國(guó)傳統(tǒng)文化與佛教文化相結(jié)合的優(yōu)秀代表人物，是中國(guó)近現(xiàn)代佛教史上成就最杰出的一位高僧，集詩(shī)、詞、書、畫、篆刻、音樂(lè)、戲劇于一 身，在多個(gè)領(lǐng)域，開中華燦爛文化藝術(shù)之先河。社會(huì)的黑暗腐敗、理想抱負(fù)的難以實(shí)現(xiàn)，使李叔同深感苦悶和孤獨(dú)。 他上課前總是端坐在講臺(tái)上等學(xué)生，第一次上他的課，鈴聲響過(guò)，以為先生沒(méi)有來(lái)，嘴里胡亂唱著、喊著的同學(xué)都會(huì)吃一驚。他上課時(shí)常?？幢?，精密地依照教案推進(jìn)課程，一分一秒也不浪費(fèi) ，足見(jiàn)他備課之精心。我們?cè)诟≡甑纳鐣?huì)中奔走，所缺少的不正是這種認(rèn)真嗎？ 一、語(yǔ)言表達(dá)專練 1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是 ( ) A．鳳凰衛(wèi)視節(jié)目主持人魯豫的陽(yáng)光招牌笑容 ，非常具有親和力。 D．看過(guò)反映徐志摩愛(ài)情生活的電視劇《人間四月天》后，我對(duì)才子徐志摩有了 捉襟見(jiàn) ． ． ．肘 ． 的感覺(jué)。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。 C. 《五四放歌》《天路》《致橡樹》 ?? 近日， 2021年 “ 三節(jié) ” 群眾文化活動(dòng) —— “ 迎新春 “ 從現(xiàn)在起到年底 ” ，應(yīng)該放到 “ 國(guó)家大劇院宣布 ” 之后，修飾限定承辦演出的時(shí)間段； D 項(xiàng)，最后一句缺少主語(yǔ)，可刪掉 “ 使讀者 ” 。 ③ 它那固定的形式、格律，已使它很難容納新的思想、新的內(nèi)容。 A． ①④②③⑤ B． ②③⑤①④ C． ①④③②⑤ D． ②①④⑤③ 解析：選 B 文段的整體思路是從舊詩(shī)寫到新詩(shī)，注意 “ 它 ”“ 同時(shí) ” 等詞語(yǔ) 。 (運(yùn)用了比喻及排比 ) (2)戴望舒，穿著一襲深色長(zhǎng)袍，如一棵挺拔的樹，直直望著小巷深處， 眼神似乎直直望向了天邊，望向了小巷另一邊如丁香花般的女孩。 對(duì)于《雨巷》這首詩(shī)的欣賞， ① ，也許會(huì)把它當(dāng)成一首單純抒寫愁怨或抒寫愛(ài)情的作品去理解；而知道時(shí)代背景和詩(shī)人身世的讀者， ② ，即領(lǐng)略出這 是詩(shī)人在以雨巷中丁香一樣的姑娘的飄然而去作為象征 。 尋 夢(mèng) 者 戴望舒 夢(mèng)會(huì)開出花來(lái)的 ， 夢(mèng)會(huì)開出嬌妍的花來(lái)的 ： 去求無(wú)價(jià)的珍寶吧 。 把它在海水里養(yǎng)九年， 把它在天水里養(yǎng)九年， 然后，它在一個(gè)暗夜里開綻了。 7．從全詩(shī)看， “ 嬌妍的花 ” 、 “ 金色的貝 ” 以及 “ 夢(mèng) ” 這三個(gè)意象的內(nèi)涵是什么？ 答： 參考答案： “ 嬌妍的花 ”“ 金色的貝 ” 都是美好理想的象征，是美好理想的載體，也是美好理想的幼苗。 ② 讀起來(lái)朗朗上口，鏗鏘有力，使詩(shī)歌語(yǔ)言具有音樂(lè)美。 不去那冷寞的幽谷 ， 不去那凄清的山麓 ， 也不上荒街去惆悵 —— 飛 飏 ，飛 飏 ，飛 飏 —— 你看，我有我的方向 ！ 在半空里娟娟的飛舞 ， 認(rèn)明了那清幽的住處 ， 等著她來(lái)花園里探望 —— 飛 飏 ，飛 飏 ，飛 飏 —— 啊，她身上有朱砂梅的清香 ！ 那時(shí)我憑藉我的身輕 ， 盈盈的，沾住了她的衣襟 ， 貼近她柔波似的心胸 —— 消溶，消溶，消溶 —— 溶入了她柔波似的心胸 ！ 10．詩(shī)人為什么把自己比作雪花？ 答： 參考答案：表現(xiàn)了詩(shī)人之愛(ài)如雪花一般純凈和晶瑩，如雪花一般飛旋、歡快、喜氣洋洋。