三年級上冊6、黑與白教案反思（5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 為幾類？它們各有什么特點(diǎn)？ [設(shè)計(jì)意圖：在討論中學(xué)生能夠博采眾長，按照作品產(chǎn)生的視覺效果將它們進(jìn)行歸類，進(jìn)一步體驗(yàn)到黑白圖形所表現(xiàn)出來的美感。如人像與杯、皇后與衛(wèi)士、女人與狗等。如中國漢代裝飾紋樣等。要求：（1）圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。2．引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價(jià)，說說喜歡哪一幅作品及理由。教學(xué)反思：黑與白，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果，會使人產(chǎn)生許多聯(lián)想。了解黑色與白色兩者之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)用多種方法制作一幅對比鮮明的黑白畫。教學(xué)過程：一、游戲?qū)搿Ｆ鋵?shí)熊貓想拍彩色照片是個(gè)笑話，它身上的黑與白就非常美了，還有什么動物是黑與白的顏色呢？生：斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗……（PPT出示生活中的黑白花紋的動物）師：在生活中除了這些動物以外，我們還有哪些事物是黑白色？生：鋼琴、圍棋、書法、斑馬線等。師：黑色的部分是什么？看出來了嗎？生：人側(cè)臉。）四個(gè)人為一小組，一起將黑色畫面變出黑白正負(fù)形圖。這幅圖巧妙的把天空和水用黑白正負(fù)形相結(jié)合，天上黑色部分可以看到海鳥，水里白色部分可以看到魚，構(gòu)思十分奇特巧妙，讓人過目不忘。用PPT小結(jié)制作方法：；；。（2）圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價(jià)，說說你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。黑與白的經(jīng)典顏色可以用在衣服上，可以制作包包，可以畫在花盆上、裝修設(shè)計(jì)等等。白色具有強(qiáng)烈感召力，能表現(xiàn)出如白雪般的純潔與柔和。就我校學(xué)生而言，學(xué)生正處于由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的轉(zhuǎn)變階段。然后指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。嘗試制作人像與杯的黑白正負(fù)形。小學(xué)中年級學(xué)生的自我意識能力往往比較低，他的自我評價(jià)相對感到困難，來自外部的教師評價(jià)就應(yīng)作為主要的評價(jià)方式。從而進(jìn)一步認(rèn)識黑白圖形在內(nèi)容和形式表現(xiàn)出來的美感。學(xué)生是活生生的學(xué)習(xí)主體，學(xué)習(xí)他的一切行為和接受能力在很大程度上受到自主意識的支配，但是，但隨著年齡的增長，中高年級學(xué)生的獨(dú)立性日漸顯現(xiàn)，這時(shí)教師要力求引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評和自評。然后，分別請五角星多的小朋友介紹自己的作品，請五角星少的小朋友也說說自己的看法，然后分別請其他小朋友闡述自己的理由。例如，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正？情緒是否高漲？作業(yè)過程是積極探索創(chuàng)造還是應(yīng)付交差？課前的自備學(xué)具是否準(zhǔn)備齊全？作業(yè)過程中是否顧及到環(huán)境衛(wèi)生？等等諸多因素都是可以作為評價(jià)學(xué)生的內(nèi)容，教師要視不同的教學(xué)內(nèi)容靈活制定不同的評價(jià)方案。這種方法可以督促學(xué)生課前作好充分準(zhǔn)備，端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，也優(yōu)化了學(xué)生的作業(yè)效果。學(xué)生參與評價(jià)時(shí)要因人而異，當(dāng)然不論是誰，不論其作品質(zhì)量如何，只要參與學(xué)習(xí)就應(yīng)予以表揚(yáng)和肯定。對于一些調(diào)皮的孩子，我就會盡量發(fā)掘他們某一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行全班表揚(yáng)或者給予一點(diǎn)物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，我班有個(gè)學(xué)生是出名的“搗蛋鬼”，一次美術(shù)課結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)他留在美術(shù)教室里整理學(xué)具，當(dāng)時(shí)我很感動，這樣一個(gè)貪玩好動的孩子怎會放棄玩耍而幫老師整理教室呢？事后，我想到或許他可能是出于好玩的心態(tài)整理學(xué)具，但這個(gè)舉動還是值得表揚(yáng)的。教師針對不同層面的學(xué)生采用不同的評價(jià)方式，能夠有效控制其消極情緒，對情感的健康發(fā)展產(chǎn)生良好效果。教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)過程:一、引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。重復(fù)法組成的正負(fù)形:每個(gè)基本形大小相同,造型簡潔。線條流暢,涂色均勻。教學(xué)目標(biāo)：1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。對稱法組成的正負(fù)形：黑與白都是個(gè)完整的圖形。圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。七、板書設(shè)計(jì)第三課 黑與白不規(guī)則法對稱法重復(fù)法 二方連續(xù)法
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