20xx-20xx家訪計劃-預覽頁
【正文】 慣等； ，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；，贏得家長對學校工作的理解和支持；、生理、安全等方面知識。二是做到“六知道”。三是實行“六回訪”。五、活動安排建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。分級培訓 開展培訓活動，抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。 從9月份中旬開始進行家訪活動。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。 在認真總結的基礎上，表彰一批先進個人。要在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。（2）成立“課外訪萬家”活動實施組負責教師“課外訪萬家”活動的組織協(xié)調工作，指導扎實有效開展活動。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。第二篇：家訪計劃青年路幼兒園“鑄師魂，進萬家”家訪計劃及方案中牟縣青年路幼兒園二零一四年四月青年路幼兒園“鑄師魂，進萬家”家訪計劃及方案依據(jù)教體局“鑄師魂，進萬家”家訪活動的展開，我園制定了詳細的家訪計劃和方案并切實進行了開展，依據(jù)局文件規(guī)定，要求對“七類特殊家庭”作為家訪的重要幫扶對象。五、活動安排參加園內動員大會；與家長溝通交流，確定本班家訪幼兒名單；逐步實施家訪活動；撰寫活動記錄和反思。我們的具體要求是：變“請進來”為“走出去”變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學生進步的作用。附：（家訪時間安排表）第14周：面向全體學生，進行學生情況總體了解、并提出希望。第四篇：家訪計劃家訪計劃三（1）譚國妍學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。家訪要做好準備工作了解學生家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。內容和方法家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪?？傊瑯淞⒘己玫纳鐣L氣，提高全本學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪的形式和家長溝通，共同做孩子的好學生。一訪察“五情”。三訪查實效。
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