20xx年上學(xué)期教務(wù)處期末工作安排-預(yù)覽頁
【正文】 評卷結(jié)束后將試卷送到教務(wù)處進行統(tǒng)分，高一、高二、高三年級考試試卷在2011年1月13日晚12:00點之前交于教務(wù)處，高一、高二、高三年級班主任在1月8日早上7:20分之前到教務(wù)處領(lǐng)取各科成績；九年級及高一、高二、高三各年級各科教師于2011年1月14日上午12:00之前上交考試質(zhì)量分析表、教學(xué)總結(jié)。收假時間：九年級、高二、高三年級于2012年1月30日（正月初八）收假，晚上按課表上晚自習。行政會于2012年1月28日（正月初六）上午9:00在盛總辦公室進行。非主科老師上交期末本學(xué)科檢測方案第20周（6月22日6月25日）教師上交各教學(xué)工作總結(jié)，教研組長上交本學(xué)期相關(guān)教研工作資料（教研組工作總結(jié)，教研活動記錄本，組內(nèi)教師公開課課教案、反思等）；班主任上交工作總結(jié)；社團上交工作總結(jié)。第21周（6月26日——7月5號）6月2228日學(xué)生期末教學(xué)質(zhì)量檢測.（具體安排見《天鵝湖小學(xué)期末綜合素質(zhì)檢測工作安排表》，待局具體安排再發(fā)群共享）語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語老師認真填寫《質(zhì)量檢測分析表》（電子稿），紙質(zhì)稿上交教務(wù)處；教研組長組織開好質(zhì)量分析會并上交會議記錄；班主任填好班級《學(xué)生各科成績匯總表》上交教務(wù)處，并將各科成績、評語登入學(xué)生《成長手冊》檔案。二、主要措施：領(lǐng)導(dǎo)帶頭，三線聯(lián)動，運籌帷幄，靠前指揮。領(lǐng)導(dǎo)小組從2月20日(正月初七)開始啟動各項工作。全面開展“新學(xué)期新面貌”環(huán)境衛(wèi)生整治活動。公示2016年秋季學(xué)期教師工作績效考核結(jié)果，收集教師合理化意見，同時做好正面宣傳解釋工作。安排好學(xué)生英語競賽輔導(dǎo)工作，保證時間、保證質(zhì)量。整理、發(fā)放各年級各班小科循環(huán)教材(2015春季)。開展植樹活動，高標準綠化美化校園環(huán)境。沒有針對學(xué)生實際制定措施，沒有認真設(shè)計教學(xué)計劃，沒有形成有效的實施步驟，缺乏教學(xué)目標。二、家長學(xué)校方面家長學(xué)校做了一些工作，但由于自己主動性不強，還有一些工作沒有落實，大致如下：家長委員會沒有落實。針對上學(xué)期自己各方面工作情況，特制定下學(xué)期自己的工作計劃。開闊同學(xué)們知識眼界，拓展解題思路，培養(yǎng)學(xué)生知識的應(yīng)用能力。要經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，聽聽他們對培優(yōu)工作的意見和建議，及時完善管理和教學(xué)。1為每個學(xué)生建立成長檔案，從中體現(xiàn)學(xué)生成長的足跡。對八年級家長進行家庭教育指導(dǎo)，努力做好青春期學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。繼續(xù)書寫博客，記錄自己生活中的點滴收
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