【正文】 教育的橋梁，家庭教育現(xiàn)代化更是學(xué)校家庭教育工作必然結(jié)果。二、組織機(jī)構(gòu)：劉向彬校長負(fù)責(zé)制定學(xué)校辦學(xué)宗旨和方針政策、承擔(dān)學(xué)校課程的講授； 張?jiān)ハ嬲讨魅呜?fù)責(zé)制定工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施，承擔(dān)學(xué)校課程的講授；滿蕾團(tuán)委書記負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施、承擔(dān)學(xué)校課程的講授；陳風(fēng)枝教導(dǎo)主 任負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施、承擔(dān)學(xué)校課程的講授； 郭芳大對(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施；工作職責(zé)：每學(xué)期負(fù)責(zé)制定計(jì)劃定期召開家長座談會(huì)，了解教育信息不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)樹立典型三、總體目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)校家庭教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)，提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)工作的質(zhì)量和水平。家庭教育指導(dǎo)工作要指導(dǎo)家庭中家長（監(jiān)護(hù)人）自覺地、有意識(shí)地按照國家相關(guān)法律和對(duì)人才的要求，通過家庭生活和言傳身教，對(duì)子女實(shí)施一定教育影響的行為活動(dòng)。四、具體措施建立家庭教育指導(dǎo)全員培訓(xùn)體系，完善四級(jí)家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。以課題為引領(lǐng)，提升家庭教育指導(dǎo)的能力與水平以國家級(jí)課題《家庭、學(xué)校、社區(qū)融合互動(dòng)實(shí)踐研究》為引領(lǐng)，一方面開展現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)的研究與實(shí)踐，通過對(duì)學(xué)生和家長聯(lián)動(dòng)式的評(píng)價(jià)，促進(jìn)家校的有機(jī)結(jié)合，并形成合力，全面改善家庭育人環(huán)境，大面積提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量。家庭教育是一切教育的先導(dǎo)，是終生教育的重要基礎(chǔ)，優(yōu)化家庭教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是培養(yǎng)“四有”新人的起點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。一、指導(dǎo)思想以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，創(chuàng)新工作思路，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。由學(xué)校校長任組長，副校長、工會(huì)主席任副組長，具體工作由政教處、教導(dǎo)處具體實(shí)施。⑶、成立家長委員會(huì)并充分管理。各班家長委員會(huì)通過開展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長學(xué)校”的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。根據(jù)課程計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，每學(xué)期以年級(jí)為單位集中上2次課，每次不少于2小時(shí)，以學(xué)校為單位安排一次學(xué)習(xí)交流，其余時(shí)間為家長自學(xué)，并要求寫學(xué)習(xí)心得。⑹、精心挑選“家長學(xué)?！钡纳险n教師。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。為全面掌握我校學(xué)生家庭情況及家庭教育的實(shí)情：如家庭境況、家長學(xué)歷情況、職業(yè)狀況、單親家庭所占的比例、家庭育人方式方法以及家長對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)等。輔導(dǎo)員：各班班主任五、實(shí)施步驟㈠準(zhǔn)備階段（2015年3月——2015年8月）安排好家長學(xué)校工作，制定學(xué)校家長學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案。并成立兩級(jí)家長委員會(huì)。除本校講師團(tuán)分年級(jí)段按時(shí)授課外，每學(xué)期聘請(qǐng)有關(guān)教育專家進(jìn)行專題講座1——2次，邀請(qǐng)南漳縣家庭教育講師團(tuán)到學(xué)校進(jìn)行宣講。根據(jù)所有學(xué)員的出勤次數(shù)、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與互動(dòng)等情況推選出一批優(yōu)秀家長，樹立表率。進(jìn)一步完善家長學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范家長學(xué)校的管理。二、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的精神，高度重視家庭教育特殊作用，以家長為本，以家長學(xué)校為途徑，以指導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子為主，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，幫助家長樹立正確的人才觀和教育觀，使素質(zhì)教育滲透進(jìn)學(xué)生家庭，優(yōu)化學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)、外部環(huán)境，形成家校教育合力。進(jìn)行家校工作重要性的宣傳和教育，讓每位教師認(rèn)識(shí)到家長學(xué)校是宣傳黨和國家的教育方針、政策法規(guī)的重要陣地，是幫助家長樹立正確的教育觀念和掌握科學(xué)的教育方法、技能的學(xué)習(xí)場所，是形成學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合、相互聯(lián)系、相互影響的重要橋梁。健全組織，明確家校管理網(wǎng)絡(luò)。抓好師資建設(shè)，合理地安排好家校的教學(xué)內(nèi)容。抓好典型推廣，積極開展評(píng)優(yōu)和優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)推廣。為密切家校聯(lián)絡(luò)，互相交流，我校定期舉辦“家長委員會(huì)會(huì)議”、“家長會(huì)”等活動(dòng)，請(qǐng)家長進(jìn)校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和老師教育孩子的情況，并開設(shè)“校長信箱”，歡迎家長隨時(shí)為學(xué)校提出建議和意見。二、工作目標(biāo)我校本著家校牽手，合作共贏，為孩子的成長奠基的辦學(xué)理念，培養(yǎng)高素質(zhì)的家長隊(duì)伍，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，把少年兒童培養(yǎng)成為適應(yīng)新形勢發(fā)展的合格的有用之材。并以現(xiàn)行的班級(jí)為主要學(xué)習(xí)班，各班級(jí)的現(xiàn)行班主任老師為主要輔導(dǎo)員。成立家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。⑷、制訂規(guī)范的家長學(xué)校管理制度。家長學(xué)校的工作做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定講師、定學(xué)員、定要求。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的教師擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并成系列化。⑻、開展家教科研工作，提高家教理論水平。⑽、設(shè)立校長接待日及家長信箱。成立家教講師團(tuán)。㈡實(shí)施階段（2014年1月——2015年12月）制定好家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。建立家長學(xué)校檔案。并上報(bào)上級(jí)參與優(yōu)秀家長的評(píng)選。進(jìn)一步完善家長學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范家長學(xué)校