【正文】 做的?(7分)(二)教材知識部分(55分)三、寫出下列音樂符號的名稱及其作用:(4分)(1)升號(2)mf中強(3)強音記號(4)pp很弱(5)3/8八三拍(6)‖::‖反復(fù)記號(7)▼頓音記號(8)b降號四、簡答題:(共21分)請寫出幾種課堂教學(xué)中常用打擊樂器的名字(至少五種):(5分)請畫出3/4的指揮圖式,并寫出4/4的強弱規(guī)律:(2分)請談一下對“童聲合唱”的理解,及初中學(xué)生的變聲期演唱的注意事項:(4分)學(xué)生用豎笛是幾孔的?(6/8孔)使用時應(yīng)注意什么?(5分)請寫出西洋管、弦樂器各三種名稱。因為,只有突出了音樂特點,才有可能保證音樂課程固有的課程性質(zhì)。而不是突出音樂的非本質(zhì)內(nèi)容說教式的德育內(nèi)容或與音樂藝術(shù)關(guān)系不大的其他學(xué)科內(nèi)容。] 師:在漂亮的羅馬尼亞,正在舉辦國際兒童音樂夏令營,來自各國的愛好音樂的小朋友歡聚一堂,載歌載舞,東道主羅馬尼亞的小朋友給我們帶來了一首舞曲。師:對,這首歡樂、熱忱的《霍拉舞曲》把我們帶進(jìn)了歡喜的海洋,請孩子們選一種色彩來代表音樂的情緒。(因為他們大多是南方的孩子)師:那你們想懂得蒙古草原及那里小朋友的生涯嗎? 生:想[教學(xué)情景:教師在多媒體上展現(xiàn)多幅蒙古圖片,繪聲繪色的介紹草原的廣闊、蒙古服飾的漂亮、牧民的熱情好客、一年一度的那達(dá)慕盛會(包括摔跤、賽馬、射箭等),全部民族風(fēng)情拓展用時十三分鐘。3是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。(本大題10個小題,共15分)1.《花兒與少年》是()。? A、關(guān)系大小調(diào) B、等音調(diào) C、同主音調(diào) D、同名調(diào)正確答案:A、關(guān)系大小調(diào),在宮廷宴飲時娛樂欣賞的音樂稱為()。A、李延年 B、蔡元定 C、朱載堉D、朱長文正確答案:C、朱載堉 ()。A、《小白菜》 B、《采花》 C、《康定情歌》 D、《太陽出來喜洋洋》E、《槐花幾時開》正確答案:B、《采花》C、《康定情歌》D、《太陽出來喜洋洋》E、《槐花幾時開》,主要有()。A、溫州雜劇 B、永嘉雜劇 C、南京雜劇D、元雜劇正確答案:A、溫州雜劇B、永嘉雜劇 “聲樂套曲”作品有()。填空1 :填空2 :正確答案:填空1: 里拉琴填空2: 阿夫洛斯管《蘇爾維格之歌》,是著名詩劇《培爾?金特》中女主人公在茅屋前紡紗時演唱的一首歌。填空1 :正確答案:填空1: 調(diào)號 《花木蘭》的故事取材于南北朝的北朝,又被稱為。填空1 :正確答案:填空1: 《讓世界充滿愛》11.《翠堤春曉》是一部關(guān)于奧地利(國籍)作曲家約翰?施特勞斯的音樂傳記片。填空1 :正確答案:填空1: 生律《卡門》。填空1 :正確答案:填空1: 協(xié)奏曲,使主題能得到多方面表現(xiàn)的一種樂曲。正確答案:五聲調(diào)式:五聲調(diào)式是以純五度的音程關(guān)系來排列的由五個音所構(gòu)成的調(diào)式。通過這種手段既能褒貶社會生活中的真善美和假惡丑,又能表現(xiàn)勞動人民機智、幽默的性格和樂觀主義精神。由劉德海琵琶獨奏,管弦樂隊協(xié)奏,開創(chuàng)了琵琶協(xié)奏曲的先河。表現(xiàn)了蒙古草原“風(fēng)吹草低見牛羊”的秀麗風(fēng)光和“我們是共產(chǎn)主義接班人”活潑可愛的形象。(4)“黨的關(guān)懷記心間”,旋律明朗開闊,充滿了樂觀向上的氣氛,表現(xiàn)了小姐妹想起了黨和領(lǐng)袖的諄諄教導(dǎo),互相勉勵、互相支持,更增添了與風(fēng)雪寒夜搏斗的信心。用摭分加強旋律的內(nèi)在力度感。(本大題3個小題,每小題5分,共15分)? 正確答案: 設(shè)計音樂教學(xué)情境和學(xué)習(xí)氛圍需要:(1)音樂教學(xué)的外觀環(huán)境。(5)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備及教師的設(shè)備駕馭能力。(2)對口唱:由二人演唱,有歌唱者同兼伴奏,如彈詞、琴書。(5)群唱:由多人齊唱、輪唱。(2)從環(huán)境的角度上看,樂音是讓人在生活、工作等過程中感覺到心情舒暢,內(nèi)心愉快等積極感的聲音。正確答案:作為一名新型音樂教師,應(yīng)具備的專業(yè)技能有:(1)歌唱技能。其中,鋼琴是音樂教學(xué)的首選樂器,音樂教師應(yīng)具備基本的彈奏能力,能夠根據(jù)歌曲旋律、曲式風(fēng)格與情緒要求,正確選擇和編配伴奏。音樂新課程要求音樂教師不但要提高識讀樂譜水平,而且更要提高識譜教學(xué)水平。包括一切創(chuàng)造性音樂活動(即興音樂表演、自制簡易樂器、編配伴奏音型、簡單的歌曲創(chuàng)作等)。合唱是音樂教學(xué)中的常見形式,隨著音樂教育的不斷發(fā)展,學(xué)校的各種樂隊也日益增多,因此,不斷提高指揮技能,以適應(yīng)爵樂教學(xué)和學(xué)校音樂團(tuán)隊活動的需要,已是音樂教師的努力方向之一。廣東音樂是流行于廣州市及珠江三角洲一帶的民間器樂樂種。非洲音樂高度發(fā)展的(節(jié)奏)是非洲音樂的最主要特點,具有特殊的重要性。標(biāo)題音樂是一種用(文字)來說明作曲家創(chuàng)作意圖和作品思想內(nèi)容的器樂曲。1爵士樂是一種(即興演奏形態(tài)),演奏者常是根據(jù)某種規(guī)定的和聲骨架和節(jié)奏,將所奏的旋律進(jìn)行即興變奏。1歌劇是以(歌唱)為主,綜合音樂、戲劇、詩歌、舞蹈和舞臺美術(shù)等藝術(shù)要素的一種戲劇形式。、音域和音色的特點,將人聲分成若干類別。,它與相應(yīng)的緊密配合,起著統(tǒng)一,鼓舞的作用。、。你熟悉的獨奏曲、。維也納樂派奠基人。分為合唱和合唱,通常用或伴奏,也可以是無伴奏合唱。二胡、演奏家。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題后的話號內(nèi)。A 康德 B 黑格爾 C 席勒 D 費德勒4《阿細(xì)跳月》是我國______A__的民族舞蹈。A 海明威 B ?？思{ C 杰克?倫敦 D 海勒 《西廂記》的作者是_____D____。A 莫奈 B 凡高 C 高更 D 雷諾阿(共10分.)中國——黃自——《旗正飄飄》 中國——劉錫津——《我愛你塞北的雪》 俄國——柴科夫斯基——《天鵝湖》 奧地利——海頓——《時鐘》 法國——圣一?！秳游锟駳g節(jié)》 中國——劉天華——《光明行》 《那不勒斯舞曲》——小號——嘹亮輝煌 《天鵝》——大提琴——渾厚飽滿 《光明行》——二胡——柔美圓潤《紅軍哥哥回來了》——板胡——清脆明亮 .(共10分)1=G 2/4 13 55 ┃6 5┃31 555┃3 1┃555 555 ┃1 05 ┃1 1┃11 567 ┃ 1 1 ‖答案: 云南玉溪人義勇軍進(jìn)行曲大路歌鐵蹄下的歌女揚子江暴風(fēng)雨金蛇狂舞 ——黃自——《旗正飄飄》 中國——劉錫津——《我愛你塞北的雪》 俄國——柴科夫斯基——《天鵝湖》 奧地利——海頓——《時鐘》 法國——圣一?！秳游锟駳g節(jié)》 中國——劉天華——《光明行》 《那不勒斯舞曲》——小號——嘹亮輝煌 《天鵝》——大提琴——渾厚飽滿 《光明行》——二胡——柔美圓潤《紅軍哥哥回來了》——板胡——清脆明亮第三篇：音樂試題單項選擇題1．滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為（A）。A．《學(xué)記》 B．《論語》 C．《尚書》 D．《孟子》 5．反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是（C）。A．裴斯泰洛奇 B．赫爾巴特 C．夸美紐斯 D．柏拉圖9．教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派——的代表人物分別是（C）。A．蘇霍姆林斯基 B．楊賢江 C．凱洛夫 D．贊可夫13．強調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（B）。A．布魯姆 B．布魯納 C．根舍因 D．斯金納16．1901年，由立花銑三朗講述、王國維翻譯的（B）刊載于《教育世界》上，是一部在我國流行面廣、影響力較大的日本教育著作。A．《論語》 B．《學(xué)記》 C．《四書集注》 D．《孟子》20．世界上最早的一篇專門論述教育教學(xué)問題的論著是（C）。A．盧梭 B．培根 C．拉伯雷 D．洛克24．一般認(rèn)為，教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是（B）。A．杜威的《民主主義與教育》 B．凱洛夫的《教育學(xué)》 C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D．夸美紐斯的《大教學(xué)論》28．被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩?、教育家的是（B）。A．根舍因 B．布魯納 C．巴班斯基 D．贊科夫 32．蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內(nèi)容是（B）。A．赫爾巴特 B．裴斯泰洛齊 C．梅依曼 D．洛克 35．最早提出“行動研究”這一概念的是（D）。A．最優(yōu)化理論 B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理論 C．發(fā)展性教學(xué)理論 D．范例教學(xué)理論二、多項選擇題1．教育活動的基本規(guī)律包括（BD）。A．加里寧《論共產(chǎn)主義教育》 B．凱洛夫《教育學(xué)》 C．克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》 D．巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》 E．馬卡連柯《教育詩》5．以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（ADE）。A．計劃性 B．實用性 C．客觀性 D．科學(xué)性 E．廣泛性9．文獻(xiàn)法就是對需要的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進(jìn)行的文獻(xiàn)的科研方法，下列屬于文獻(xiàn)的是（ABCDE）。A．教學(xué)相長 B．“不憤不啟，不悱不發(fā)” C．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” D．“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從” E．長善救失13．下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（AC）。A．布魯納的《教育過程》 B．布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》 C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D．贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》 E．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 17．布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括（BCD）。答案：學(xué)校教育 家庭教育 社會教育3．狹義的社會教育是在______和______以外的社會文化教育機構(gòu)實施的教育。答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律7．教育是______和社會生產(chǎn)延續(xù)的手段，它通過______為社會生產(chǎn)和社會生活服務(wù)。答案：亞里斯多德11．世界上第一本研究教學(xué)法的著作是古羅馬教育家昆體良的《____》。答案：康德 15．19世紀(jì)，德國著名教育家______所著的《____》在西方被視為“科學(xué)教育學(xué)”形成的標(biāo)志，他的教育思想被視為傳統(tǒng)教育派的代表。答案：世界觀 方法論 19．克魯普斯卡婭根據(jù)列寧的指示編著的《____》，被認(rèn)為使用馬克思主義觀點闡述教育學(xué)和教育史的第一本書。答案：布魯納23．贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》提出了適應(yīng)時代要求的“______”。答案：認(rèn)知 情感 動作技能27．教育理論是教育實踐經(jīng)驗的______，教育實踐經(jīng)驗是教育理論的______。答案：觀察法 調(diào)查法 實驗法31．觀察法主要可以分為兩大類：______和______。音數(shù)為2的三度音程叫做大三度，音數(shù)為6的音程叫做（A）A、純八度B、大七度C、小七度D、大六度2增八度音程轉(zhuǎn)位后是（C）A、減一度B、增一度C、減八度D、純八度（C）A、節(jié)拍B、拍號C、節(jié)奏型D、拍子，將一個基本音符分為均等的七部分，用來代替基本劃分的（A）叫做“七連音” A、四部分B、三部分C、六部分D、二部分25.“閏”是構(gòu)成七聲調(diào)式的偏音之一，它指（C）下方大二度的音。—C B.﹟F﹟G —F ﹟A ，高音譜號又叫做G譜號，中音譜號又叫做C三線譜號，低音譜號又叫做（D）。A.﹟A大調(diào)，叫（A）。 第二部分 主觀題（共40分）一、名詞解釋（每小題6分，共12分）答：自然調(diào)式音階中的各音，叫做自然音。（2）音樂基本技能方面，培養(yǎng)學(xué)生自信,自然,有表情的演唱,學(xué)習(xí)演唱和演奏的初步技能。三、教案設(shè)計（任選一節(jié)音樂課進(jìn)行設(shè)計）（共16分）格式為：（一）課題名稱（二）教案設(shè)計（三）教學(xué)目標(biāo)（四）教學(xué)重點、難點（五）教學(xué)用具（六）教學(xué)過程設(shè)計 《茉莉花》教案（一）課題名稱：《茉莉花》（二）教案設(shè)計：本節(jié)課為一課時，是一節(jié)新授課，我將主要采用音樂欣賞發(fā)，比較法，探究法。過程與方法目標(biāo)：學(xué)會運用比較的方法欣賞音樂，初步探索中國南北民歌的風(fēng)格差異。（五）教學(xué)用具：鋼琴，視頻、音響資料（六）教學(xué)過程設(shè)計： 播放雅典奧運會閉幕式的視頻資料，師：“同學(xué)們，視頻中展現(xiàn)給我們的是哪里的場景？出現(xiàn)了什么樂曲？” 生：略 引出課題。欣賞河北民歌《茉莉花》師：“同學(xué)們，這兩首不同地區(qū)的《茉莉花》音樂風(fēng)格上有什么變化？” 生：略。教師用鋼琴伴奏帶領(lǐng)學(xué)生演唱比較熟悉的江蘇民歌《茉莉花》，更深的去感受茉莉花的純潔、芳香迷人！參與表現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行討論：選擇哪種形式來表現(xiàn)歌曲《茉莉花》？根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有演唱知識的積累在教師指導(dǎo)下選擇不同的表現(xiàn)形式，如：獨唱、對唱、樂器演奏等?！盾岳蚧ā返膱鼍??！?課件出示我國著名歌唱家宋祖英在悉尼音樂會上演唱《茉莉花》的視頻，本課在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束。以下各小題有四個選項，只有一項是正確的，請將正確選項前的字母填在答題卡指定位置上），它出土于黃河流域的哪個?。浚ǎ?，它出土于哪個??？（） 3.《海青拿天鵝》是產(chǎn)生于元代的一首著名樂曲，當(dāng)時演奏的樂器是（）?！禸小調(diào)彌撒曲》《怒吼吧,黃河》 《回聲》《山在虛無縹緲間》 （）。？（）、B兩樂句構(gòu)成的結(jié)構(gòu)形式是（）。 “音樂救助體系”起源于哪個國家？（） 《同一首歌》的基本指揮圖式是下列哪一項？（）.〖=2〗（）。學(xué)生談感受 ，學(xué)生談感受 ，學(xué)生談感受 ，學(xué)生談感受，運用抽象思維學(xué)習(xí)音樂是在認(rèn)知發(fā)展的哪一個階段？（） （）。 （）。（6分）注意：線譜、簡譜均可。要求：（1）設(shè)計本課的教學(xué)目標(biāo)；（2）設(shè)計歌唱教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。教學(xué)難點：掌握弱起節(jié)奏，演唱二聲部樂曲。播放印尼國家風(fēng)光視頻。用錄音軟件cool edit錄下“啊，星星索”的伴唱聲，學(xué)生跟隨自己的伴唱聲加入主旋律聲部。嘗試為三拍子節(jié)奏配上跺腳、拍手、捻指等聲勢練習(xí)，并在三拍子節(jié)奏中敲竹竿。分組合作嘗試跳竹竿的律