20xx粵教版語文必修五課后習題：第二單元過關檢測 含答案-預覽頁
【正文】 多年來獲獎的那些散文 ,基本沒有好的。 (原文有刪改 ) ,不正確的兩項是 ( ) 《大平原》 ,是高建群吸收了中國文學自 “ 五四 ” 運動以來 “ 為人生 ” 的文學傳統(tǒng)后創(chuàng)作出的一部優(yōu)秀作品 ,這部作品被他稱為 “ 唱給精神家園的挽歌 ” 。 30 多年來獲獎的散文基本沒有好的 ,根本原因是這些散文缺少性情和自由。請聯(lián)系全文 ,談談你的理解。④ 從格調上看 ,高建群的作品追求一種崇高感 ,充滿了智慧。 。 ② 高建群強調生活閱歷對創(chuàng)作的重要作用 ,他有著豐富的生活經歷 ,并不斷地從生活中汲取營養(yǎng)。 ④ 高建群熱愛寫作 ,他 “ 每次寫作都動用了全身的力量 ” 。 (20分 )(導學號 56420215) 天 囂 趙長天 風 ,像浪一樣 ,梗著頭向鋼架房沖撞。粉塵 ,被風化成的極細極小的砂粒 ,從昏天黑地的曠野鉆入小屋 ,在人的五臟六腑間自由遨游。疾病的威脅 ,似乎已退得十分遙遠。 他仍然充滿希望地傾聽。目前最明智的 ,也許就是進入半昏迷狀態(tài) ,減少消耗 ,最大限度地保存體力。 遭雷擊了 ,都遭雷擊了 ,一個個全從床上跳起 ,跌跌撞撞 ,竟全撲到門口。 人的生命力 ,也許是最尖端的科研項目 ,遠比上天的導彈玄秘。 他朝后看看。 “ 快 ,關門 !” 他喊 ,卻喊不出聲。 誰也不作聲。馬燈就是這人點亮的。稀罕的是現(xiàn)在 ,當一口水都成了奢侈品的時候 ,誰還敢想西瓜 ! 蒙古族同胞利索地剖開西瓜 ,紅紅的汁水 ,順著刀把滴滴嗒嗒淌 ,饞人極了 ! 應該是平生吃過的最甜最美的西瓜 ,但誰也說不出味來 ,誰都不知道 ,那幾塊西瓜是怎么落進肚子里去的。 ,送瓜人在被困隊員生死關頭奇跡般地出現(xiàn) ,這都說明生命奇跡無法解釋。 答案 B “ 渴 ” 為中心謀篇布局 ,這有什么好處 ?請簡要說明。能從其中的幾個角度分析即可。 (8分 ) 解析 此題考查小說的表現(xiàn)手法。③ 打破了讀者的心理預期 ,留下了更多想象回味的空間。 ,運載火箭將探測器直接送入地月轉移軌道 ,探測器如 天馬行空 ． ． ． ． 在軌飛行五天后 ,近月制動被月球捕獲 ,進入 100公里的環(huán)月圓軌道。一般用于否定式。② 形容說話做事不著邊際。 ,由于在青藏高原冰川和環(huán)境研究方面做出的貢獻 ,2017年維加獎將授予中國科學院院士、中科院青藏高原所研究員姚檀棟。B 項 ,成分殘缺 ,“ 開啟 ” 的后面缺失賓語的中心詞 ,可以是 “ 開啟了互黑互撕、 ‘ 相愛相殺 ’ 之路 ”。 ,作為他的高足 ,我們感到既自豪又慚愧。 A 項 ,“ 承蒙 ” 屬于客套話 ,受到 ,不能用于說話人自己 。 (5分 ) 每當疲憊的時候 ,就請停下腳步 ,遙想追逐的遠方 ,汲取力量再上路 。有時我們停下腳步 ,只為走得更遠。 ③④ 處的答題思路與此相同。我市的名字不夠響亮 ,這嚴重影響了我們的經濟發(fā)展。 ③ 。 第三處 “ 如果更名 ,就一定會帶來我市的經濟騰飛 ”, 這兩處推斷存在的問題 ,依據(jù)示例 ,即可分別表述為 :② 城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經濟發(fā)展 。 ” 怎樣切割這塊鉆石呢 ?商人咨詢了很多切割師 ,他們都不愿動手 ,說風險太大。 ” 要求選擇好角度 ,確定立意 ,明確文體 ,自擬標題 ,不要脫離材料內容及含意的范圍作文 ,不要套作 ,不得抄襲。為什么年輕工匠經驗不足 ,卻能做成大事 ?因為和沒有經驗比起來 ,沒有勇氣、沒有擔當、沒有實干 ,更加可怕 ,經驗是在勇于擔當、勇于實干中產生和不斷完善的。懼 :害怕。 ’” 意思是說 :智慧的人不迷惑 ,仁德的人不憂慮 ,勇敢的人不懼怕。 第一個故事 :有一次孔子的弟子司馬牛請教如何去做一個君子 ,孔子回答說 :“ 君子不憂愁 ,不恐懼。 ” 也就是說人如果有著一顆博愛之心 ,有著高遠的人生智慧 ,有著勇敢堅強的意志 ,那么他就必然會具有良好的心理和精神狀態(tài) ,從而心底寬廣、胸懷坦蕩。 豐富的經驗、熟練的技術 ,固然重要。等到人們獲得勇氣的時候 ,其價值已隨著時間的消逝而減少了。人們對于成功的定義 ,見仁見智 ,而失敗卻往往只有一種解釋 :失敗就是一個人沒能達到他的人生目標 ,不論這些目標是什么。懂得了個人幸福與國家夢想的關系 ,每個人心中又升騰起關于國家社會的夢想 ,我想那個夢想一定是五彩繽紛的 ,一定是芳菲滿眼的 ,基調一定是玫瑰色 的 ,因為玫瑰色最溫暖。 ” 我們取得了舉世矚目的成就 ,然而也有許多問題一直伴隨著我們。相信在中國大地上 ,以勇氣跟智慧澆灌的 “ 中國夢 ” 定能在陽光下茁壯成長 !
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1