20xx粵教版高中語文必修一第二單元 第6課《羅曼 羅蘭（節(jié)選）》課件-預(yù)覽頁
【正文】 _________ (3)無可比擬： ___________________ (4)津津有味： ________________________ 一時名聲很大。 感到很有滋味，很有趣味。 ( ) (3)佳作愈讀愈覺 津津有味 。 浮淺：淺薄 ， 膚淺 ， 強調(diào)空虛 、 浮躁 ， 常用于人的作風(fēng) 、 為人等 。嗜好 愛好：對某種事物具有濃厚的興趣 ， 喜愛 ， 可用于小的事物 ， 也可用于大的事物 ， 多用于積極方面 。 但值得注意的是要防止 “ _____” 變成 “ ______” 。 “ 雜交水稻之父 ” 袁隆平在榮膺 “ 影響世界華人 ______成就獎 ” 后發(fā)表感言： “ ______成就獎意味著要奮斗 ______。 ， 也比人云亦云地知道全部真理要好得多 。羅蘭和羅丹等人 ， 并受到他們的影響 。1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺 。 他的主要作品集中在傳記和小說上 。傳記作品有 《 貝多芬傳 》 、 《 米開朗基羅傳 》 、 《 托爾斯泰傳 》 。 ， 但這絲毫沒有阻礙羅曼 1段環(huán)境描寫的作用 。羅蘭的經(jīng)歷和艱辛奮斗做了鋪墊 。羅蘭在高師的創(chuàng)作成果有哪些 。 他還夢想寫一部長篇小說 ， 一部受生活折磨的真正藝術(shù)家的傳記 。 答案 關(guān)于羅曼 羅蘭成為法國最淵博的學(xué)者之一的重要因素 。 這種教育方式造就了文壇巨匠羅曼 羅蘭那樣的作家 ， 他又如何去認(rèn)識生活 ， 表現(xiàn)生活呢 ？ 所以 ， 如果他畢業(yè)后也遠(yuǎn)離實際生活 ， 那么他的創(chuàng)作范圍就會很狹小 。 素材運用 點擊文本 自古以來 ， 大凡取得成就的人 ， 他們沒有一位不是懂得珍惜時間 ， 合理利用時間的 。 魯迅先生有句格言： “ 哪里是天才 ， 我把別人喝咖啡的時間都用在工作上 。 運用示例 農(nóng)民工業(yè)余時間自學(xué)獲得本科文憑 1999年 ， 24歲的魏玉良參加了高考 ， 400多分的成績使他與大學(xué)失之交臂 ，于是他來到天津 ， 開始了打工生涯 。 說到幾年來一邊工作一邊讀書的辛苦經(jīng)歷 ， 魏玉良很感慨也很開心： “ 走到今天真是很不容易 ， 但我喜歡學(xué)習(xí) ， 喜歡讀書 ，再苦也就不覺得難了 。 “ 山羊過獨木橋 ” 是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團體比賽項目 。 這種做法當(dāng)場就引發(fā)了觀眾 、 運動員和裁判員的激烈爭論 。 合作促成功 ① 歷史的天空點點明星 ， 璀璨奪目；歷史的河流朵朵浪花 ， 騰躍而起 。 ” (3) ③ 說著拊掌而笑 。 (3)第 ② 段是如何回答第 ① 段的問題的 ？ 提示 講述與荀子相遇的故事 ， 暗含成功需借助外物的觀點 。 緩緩走進(jìn)府中 ， 直至大門關(guān)閉 。 提示 ⑦ 慷慨豪壯的歌聲已漸漸地聽不到 ， 忽然間戰(zhàn)火連天 ， 哀聲四起 ， 流民遍地 。 (5) (5)第 ⑦ 段是如何回答第 ① 段的問題的 ？ 提示 講述劉備聯(lián)合孫權(quán)共同抗擊曹操的故事 ， 暗含合作促雙贏的觀點 。 諸葛亮與劉備告訴我們學(xué)會合作可以促就雙贏 。 本課結(jié)束
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