20xx蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱1-資料下載頁

【摘要】第六章物質(zhì)的物理屬性：⑴定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。⑵單位：國(guó)際單位制單位kg，常用單位：tgmg對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí)：一枚大頭針約80mg一個(gè)蘋果約150g一頭大象約6t一只雞約2kg⑶質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體固有的一種屬

2024-11-16 01:23

20xx蘇科版生物八年級(jí)下冊(cè)221生物的遺傳ppt課件1-資料下載頁

【摘要】你長(zhǎng)得像爸爸還是像媽媽?其實(shí)你身體的某些特征像你的爸爸，而某些特征則像你的媽媽,這是一種什么現(xiàn)象呢?遺傳現(xiàn)象生物體的親代與子代之間，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面具有許多相似特征。?生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征或生理特征，叫做性狀。?生物體親代的性狀傳給后代的現(xiàn)

2024-11-19 08:26

20xx蘇科版生物八年級(jí)下冊(cè)231生物的變異ppt課件1-資料下載頁

【摘要】地球大約是在46億年前形成，原本沒有生命，可如今卻生機(jī)勃勃，至少存在著200萬種生物。那么，地球上最早的生命是如何產(chǎn)生的呢？第一節(jié)生命的起源代表人物：米勒等……分析想象中的地球，閱讀P23-P24討論?1、原始大氣的成分如何?原始大氣與現(xiàn)在大氣成分主要區(qū)別何在?

2024-11-19 08:26

20xx蘇科版生物八年級(jí)下冊(cè)222生物的變異ppt課件1-資料下載頁

【摘要】1P13圖片舉例說明什么是生物的變異？變異是普遍存在還是特殊現(xiàn)象？2p14變異概念是什么？P14圖p15變異類型有哪些？各種變異有什么特點(diǎn)。3p15生物變異的對(duì)生物本身和人類意義何在？4p16-17舉例說明了轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用。（P13---17）第五節(jié)生物的變異什么叫“生物的變異”？

2024-11-19 08:26

2018蘇科版生物八年級(jí)下冊(cè)232生物進(jìn)化的歷程word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】課題：第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程班級(jí)______姓名_______學(xué)號(hào)________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：（1）了解生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石。（2）了解古生物學(xué)、胚胎學(xué)、比較解剖學(xué)等為生物進(jìn)化提供的證據(jù)，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。（3）學(xué)習(xí)比較法在研究生物進(jìn)化中的重要作用。能

2024-12-09 01:15

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)521人類的起源練習(xí)題2-資料下載頁

【摘要】《人類的起源》練習(xí)一、選擇題1．19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者是()A．牛頓B．雷迪C．孟德爾D．達(dá)爾文2．人類起源于（）A．類人猿B．黑猩猩C．古猿D．長(zhǎng)臂猿3．下列動(dòng)物中不屬于類人猿的是（）A．黑猩猩B．大

2024-11-15 15:48

2018蘇科版生物八年級(jí)下冊(cè)233生物進(jìn)化的原因2-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)生物進(jìn)化的原因一、教學(xué)目標(biāo)通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能了解人工選擇的過程和條件。通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能夠了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。通過觀察原雞進(jìn)化以及學(xué)習(xí)樺尺蛾數(shù)量變化的情況，能夠概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。二、教學(xué)重

2024-12-09 11:37

蘇科版生物八下224人類的起源和進(jìn)化同步測(cè)試題-資料下載頁

【摘要】第22章第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化名的進(jìn)化論的建立者，提出了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，提出了人類和類人猿的共同祖先是一類。地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石。3.“東非人”時(shí)代的古人類，不僅能使用工具，還能

2024-12-04 18:11

八年級(jí)生物上冊(cè)164人類的起源和進(jìn)化課件新版蘇教版-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化一二一、人猿同祖1.著名分類學(xué)家林奈首先把人歸入哺乳綱目,他認(rèn)為人是這一目中最高等的動(dòng)物;英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎,第一次提出了的觀點(diǎn)。2.許多古猿化石的發(fā)現(xiàn)和研究表明:隨著環(huán)境的變遷,古猿中一支進(jìn)化為,另一支進(jìn)化為現(xiàn)代猿。靈長(zhǎng)人猿同祖現(xiàn)代

2025-06-15 14:11

2018濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)513生物進(jìn)化的歷程1-資料下載頁

【摘要】《生物進(jìn)化的歷程》教案【教學(xué)目標(biāo)】（1）舉例說出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)。（2）概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。（3）說出研究生物進(jìn)化的一些基本方法。根據(jù)各種生物的主要特征，排列出生物進(jìn)化的順序，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生運(yùn)用比較法解決問題的能力。通過對(duì)生物進(jìn)化歷程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)唯物主義思想觀和保護(hù)生命、熱愛生命的人生態(tài)度。

2024-12-09 12:05

20xx春蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)64密度知識(shí)的應(yīng)用1-資料下載頁

【摘要】密度知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、了解密度測(cè)量的原理及具體方法2、知道量筒和量杯的使用方法3、能解釋自然界或生活中與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象4、學(xué)會(huì)測(cè)量液體或一些形狀不規(guī)則的固體的密度教學(xué)設(shè)想重點(diǎn)：知道量筒和量杯的使用方法難點(diǎn)：利用密度知識(shí)分析和解決實(shí)際問題教法：教學(xué)準(zhǔn)備天平，量筒，金屬塊，水，細(xì)線，燒杯教學(xué)

2024-11-19 13:30

20xx蘇科版生物八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁

【摘要】八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)第21章遺傳信息的延續(xù)性1、遺傳的概念、意義、物質(zhì)基礎(chǔ)概念：生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象，也就是下代與上代性狀的相似性意義：保持物種的基本穩(wěn)定，使物種不斷進(jìn)化發(fā)展主要遺傳物質(zhì)：DNA。DNA主要存在于細(xì)胞核中（遺傳信息的中心）2、基因與性狀基因的概念：有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段相

2024-11-16 01:23

20xx春蘇科版生物八下232生物進(jìn)化的歷程1-資料下載頁

【摘要】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程教學(xué)目標(biāo)：1、舉例說出生物進(jìn)化的主要依據(jù)——化石。2、概述生物進(jìn)化的主要里程，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：生物進(jìn)化的證據(jù)和歷程。2、難點(diǎn)：生物進(jìn)化的證據(jù)和歷程。教學(xué)過程：【提出問題，引出新課】各種生物是經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間逐

2024-11-19 13:29

20xx蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷1-資料下載頁

【摘要】蘇州市2020—2020學(xué)年第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)期末模擬測(cè)試卷1(時(shí)間：90分鐘總分：100分)一、選擇題(每題2分，共20分)1．若把分式32xyxy??中的x、y都擴(kuò)大3倍，則分式的值()A．?dāng)U大3倍B．?dāng)U大9倍C．不變D．

2024-11-16 01:23

20xx蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷1-資料下載頁

【摘要】八年級(jí)（下）物理期末試卷一、單項(xiàng)選擇題：(請(qǐng)將正確答案填在表格中，否則不得分)題號(hào)12345678答案題號(hào)910111213141516答案1、某同學(xué)靜立在磅秤上，下面幾對(duì)力中屬于平衡力的是A、人對(duì)磅秤的壓力與磅秤對(duì)人的支持力；B、人的重力與磅秤對(duì)人的

2024-11-28 02:52

20xx蘇科版生物八年級(jí)下冊(cè)234人類的起源和進(jìn)化1-展示頁

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