【正文】 歸。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。【思考與練習(xí)】解釋：①翌日②饌③方④具⑤頃⑥而已⑦啖⑧退翻譯：①覺饑甚而不敢去 ②其人已心怪之理解：上文末了說“人取自食之”，那么王安石到底吃了什么？3范文正正直范文正公仲淹悴，依睢陽朱氏家，常與一術(shù)者游?！背銎浞讲捉鹗谥庾R宛然?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：①爾②遽③正色翻譯：①顧其事業(yè)豈止如是耶?。虎跊r自為之乎？ ；③不若遠(yuǎn)佞人也④呂大以為議己，自是尤與平甫相失也。如此都御史那可多得！王司寇鳳洲評之云：“不怕死，不家錢，不立黨。初任參知政事，入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。不問之，何損？”時人服其量。其主猶以為少。耆老見鴻非恒人，乃共責(zé)讓主人，而稱鴻長者。乃作大錫牌，鐫其上曰：“大宋忠臣蹇材望。人皆憐之?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：①鐫②竅③系④憐⑤既而翻譯：①只伺北軍臨城 ②蹇已莫知所之解釋下列各句中的“見”：①仍見祀（上文）；②風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒川》）；③扁鵲見蔡桓公（《扁鵲見蔡桓公》）④兒童相見不相識（《回鄉(xiāng)偶書》）理解：蹇材望一再表示自己是“大宋忠臣”，這是真的嗎？何以看出？（六）文藝3米芾索帖米芾詼譎好奇。芾曰：“公若不見從，某不復(fù)生，即投此江死矣。其家有明月樓，人作春題，多未當(dāng)意者?！敝魅说弥采酰M撤酒器以贈子昂。”問者大笑，且伏公之辨也?！毙g(shù)士猶未悟。” 【思考與練習(xí)】解釋：①鄙人②閱③但④悟翻譯：①何不自為②無如君者③煉成兩剖④日造門理解：“擔(dān)水河頭賣與人”是什么意思？4朱文公受騙朱文公有足疾，曾有道人為施針熨之術(shù)，旋覺輕安。未數(shù)日，足疾大作，甚于未針時。子厚推軾下潭書壁，軾不敢?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：①抵②仞③拊④異日翻譯：①子厚推軾下潭書壁②以漆墨濡筆大書石壁上理解：“子厚履險(xiǎn)而下”中的“履”，它在句子中的詞性屬詞，解釋為4李白之死辨誤世俗多言李白在涂采石，因醉泛舟于江，見月影俯而取之，遂溺死，故其地有“捉月亭”?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：①俯②修③亦④賦⑤卒⑥蓋翻譯：①因醉泛舟于江②公疾亟③俾為序“乃知俗傳良不足信”中的“良”，有以下理解，哪一項(xiàng)是正確的？①很；②真的；③尚；④恐怕。武后特出之。公夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣。婿竟不調(diào)。太守喜曰：“人皆言若為青天?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：①肴②若③翌日④收翻譯：陳往日之好甚歡上文有兩個“為”：①“為設(shè)酒肴”中的“為”，解釋為②“若為青天”中的“為”，解釋為理解：為什么在蘇章一番話后太守會“默然”？理解：“刺史”與“太守”分別是與行政區(qū)長官?！?【思考與練習(xí)】解釋：①對②耳③夫④猶⑤蓋翻譯：①安得賢士與之樂此也？②無患乎無士也“而”多作連詞用，有承接與轉(zhuǎn)折兩種作用。民之言，吾聞而藥之也?！倍懹卩叭惶⒃唬骸拔崮苤我樱∈刮岱ㄖ疅o赦，猶人澗之必死也，人則莫之犯也，何為不治哉！” 【思考與練習(xí)】解釋：①對②狂悖③赦翻譯：①澗深峭如墻②人則莫之犯也；③何為不治哉！成語“嚴(yán)懲不貸”中的“貸”解釋為；這個成語的意思是。或曰：“是陵鯉也，非龍也。夜穴壁而逝，左右走報(bào)：“龍壯，今果穿石而去！”商陵君悼惜不已，仍養(yǎng)蟻以伺，冀龍復(fù)來也?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：①倏②佯③走④伺⑤無何翻譯：①商陵君豢而馴之②遂從而神之；③夜穴壁而逝；④悼惜不已5錢貨入瓶唐揚(yáng)州有丐者，曰胡媚兒。”丐者頷之，驢隨變之類細(xì)繩而入瓶，一市人皆驚。貨主擊碎其瓶，一無所有。真往見之，大驚，謂諸弟曰：“樹木同株，聞將分斫，所以憔悴，是人不知木也。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以鄧樵夫許之。一日不樵，母且饑?；⒉粍賾崳苏鹣卉S，負(fù)痛遁去，樵遂而殺之?！舅伎寂c練習(xí)】解釋：⑴作⑵乞⑶許⑷伺⑸祠⑹逆⑺然⑻且⑼合 ⑽遁⑾遂⑿勞⒀詬 ⒁竟翻譯：①仰食于樵②遂去不顧上文“因告以夜所聞見”中，“告”后省略了山神與考慮合伙謀害樵夫，請用兩個成語來概括①；②5奇鷹楚文王少時好獵。毛群羽族，爭噬競搏；此鷹軒頸瞪目，無搏噬之志。須臾，羽墮如雪，血下如雨?！蔽耐跄撕褓p之。如是數(shù)年，獲雄雉無數(shù)。”獵者之計(jì)雖狡，而雉鳥之報(bào)更慘矣。有病目痛者息陰下，言：“李君令我目愈，謝一豚。間一歲余，張助遠(yuǎn)出來還，見之，驚云：“此有何神？乃我所種耳?！币讯却笃??！保ㄟx自宋村叟棄蛇于深山中，越旬往視之，小蜈蚣無數(shù)食其腐肉。伺蜈蚣久不了，剖竹視之，蜈蚣已節(jié)節(jié)爛斷矣。②認(rèn)為與眾不同2①黃瓊思考該如何回答太后的詢問但又不知怎樣說清。、駁斥。（二）學(xué)習(xí)8．承宮樵薪苦學(xué)1．①年幼失去父親②精通③屋，此指書舍④，一路上尋找。13．讀書五失1．①選擇②向往③軟弱④確立（自己的信念）⑤效果⑥優(yōu)點(diǎn)⑦往往2.①往事②換個開頭③基礎(chǔ)。17．趙簡子元日放生 1．①同“于”；在②爭著③對的2.①表示（對飛禽）有恩德②恩德補(bǔ)償不了罪過。20．王安石辭妾1．①沉、翻②還（債）③感傷的樣子④多少2.①（你）夫人讓我在你身邊服侍②家中財(cái)產(chǎn)全部用盡還不夠③把所欠的錢全部賞賜給她。22．范仲淹罷宴1．①做太守②死③出喪④備辦⑤淚2.①空閑的日子帶領(lǐng)手下官員登上高樓擺酒宴②范仲淹急忙派人詢問他們③先天下之優(yōu)而優(yōu)，后天下之樂而樂。26．岑鼎1．①把②損壞③保全④為難2.①魯侯想獻(xiàn)出其他的鼎假冒岑鼎，請求和齊國友好②如果柳季說它是岑鼎，那么我們接受它。29．幽王擊鼓1．①筑②曾③便2.①于是多次擊鼓②被天下人嘲笑。[之]還汝。35．呂蒙正不記人過1．①過失②這③假裝④立刻⑤還是⑥。偽態(tài)；先一日出城迎拜（北軍）矣。歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟、文徵明等，選取其中三位即可。①一定板著臉看對方②卻為什么用“和尚”給兒子命名呢？③因?yàn)楸少v它。42．朱文公愛騙 1．①重②直接③發(fā)④嚴(yán)重⑤立刻⑥沒有人⑦拿2。3。①4。46．徐有功秉公執(zhí)法1．①不久②有人③堅(jiān)持2.①呈報(bào)（皇上）構(gòu)成他的罪狀②他早先要陷害你置你于死地③如今你反而要使他解脫（罪行）④怎么可以因?yàn)樗饺说亩髟谷ノ：兀?7．王翱秉公1．①設(shè)備②稟報(bào)③幾案④最終2.①女婿堅(jiān)持不放走②那么你可以整天陪侍你母親③況且調(diào)動我輕易得如同振落枝葉④十天后才回家。49．晉平公游于河1．①回答②罷了③句首助詞，無義④因?yàn)棰荽蟾?、恐怕?0．子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校 1．①于之，在那里②減少③發(fā)2.①來議論朝廷要員的好壞②他們所認(rèn)為厭惡的，我就改掉它③怎么能廢掉它呢？④我聽到這些言論就把它當(dāng)作良藥。想要掩蓋事實(shí)的真相，結(jié)果后而更加顯露出來（指壞事）。4.①狼狽為奸②一丘之貉③沆瀣一氣（選擇其中兩個填入）56．奇鷹1．①鋒利②咬③竟④掉下⑤幼禽2.①跟普通的鷹很不相同②設(shè)置的網(wǎng)像云一樣布滿，火燒的煙蓋住天空。；不切實(shí)際地追求高遠(yuǎn)的目標(biāo)。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。譯文。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存?！疤觳懦鲎郧趭^”這是古今學(xué)者經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)出來的真理，請舉出幾個古今中外的有關(guān)這個方面的例子程門立雪《宋史》【原文】楊時見程頤于洛。【閱讀訓(xùn)練】?！鹃喿x訓(xùn)練】。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。①使弈秋誨二人弈 ②非然也③思援弓繳而射之 ④為是其智弗若與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是()，勇氣也 ，汝之不惠 ，花之君子者也：惟弈秋之為聽譯文：，作者意圖在說明一個什么道理?答：李生論善學(xué)者【原文】王生好學(xué)而不得法。請銘之坐右，以昭炯戒。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識?！弊g文：。知不足，然后能自反也。①弗食不知其旨()②教學(xué)相長()③雖有至道()④知困，然后能自強(qiáng)也()。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。島具對所得詩句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避?！鹃喿x訓(xùn)練】“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是() ，目似瞑 。陶侃之賢，且惜分陰，又況圣不若彼者乎?【閱讀訓(xùn)練】“且惜寸陰”中的“且”字意義相同的兩項(xiàng)是()，年且九十?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶铮鴳蛸\人稻!”執(zhí)而鞭之。 ：是以百姓勤于農(nóng)植。因此他的書法越到老年，越發(fā)精致美好。他住的房間一扇短窗，每天天將亮?xí)r，他總是拿著書本站在窗下，就著微弱的晨光讀書。 【譯文】楊時到洛陽求見程頤。等到程頤醒后，門外積雪已經(jīng)一尺多厚了。冬天手指凍裂，每天要在熱水里洗好幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。這樣雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎?”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎?”李生勸他說：“孔子說過39?！?.①zh236。同“旋”，轉(zhuǎn)身 ④cuō tu243。即使你道理懂得了，也許你還不能用于實(shí)踐，即使你搞清楚了主要的東西，也許你還不了解它的細(xì)微末節(jié)，那么除了向別人請教，又從哪里去推斷解決呢?1.①提出疑難 ②也許，或許 ③增加知識 ④判斷，解決 ，是相輔相成的。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地鉆研。增加，促進(jìn) ③雖，suī。道理 ④k249。學(xué)?！咀g文】賈島初次參加科舉考試，往京城里。當(dāng)時韓愈提任代理京城的地方長官，(他正帶車馬出巡，賈島不知不覺，直走到(韓愈儀仗隊(duì)的)第三節(jié)，還在不停地做(推推敲敲)的手勢。敲’字好。【譯文】謀生的道理，沒有什么比勤勞更為重要的了。、D ，使讀者警醒。 用鞭子打 。翻譯原則：直譯為主，意譯為輔；直譯：用現(xiàn)代漢語對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯；方法：“留”，就是保留； “補(bǔ)”，就是增補(bǔ)。一般為對基本文意的理解，?？純?nèi)容和題型：對事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等基本內(nèi)容的把握；分析人物的特點(diǎn)，談對人物的看法，有時要求結(jié)合選文；談啟示，悟道理。（1）借助標(biāo)題來理解文意和答題，標(biāo)題往往就是對內(nèi)容或主題的概括；（2）借助題干中的信息來理解文意和答題。以理解題。（10分）陳元方年十一時，候①袁公。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公。④孤，封建時代王侯對自己的謙稱。（2分）（1）賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之稱：稱贊（2）不知不知卿家君法孤，孤法卿父法：效法2．文章畫線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號。請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。參考譯文：陳元方十一歲時，有一次去拜會袁公（紹）?！?2009年附加題（10分）閱讀下面文言文，完成1～4題?！雹佗谡f拜謝退而約客客至期畢集獨(dú)兵部侍郎陳良祐不至說殊不平。說大喜，復(fù)附奏：“臣再三速良祐，迄不肯來。）：人名。（2分）（1）奏欲置酒延眾侍從邀請．（2）臣再三速良祐，迄不肯來邀請．，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來。）?；实弁饬怂恼埱?，并且說：“我要賜酒肴為你助興?！保ㄖ惺梗┥献嗪?，皇帝回頭對小黃門說：“張說的宴會還沒散吧？”小黃門回答說：“他既然是奉旨請客，一定會通宵達(dá)旦的。客人們正在盡情歡樂，聽說了這件事，都悵然失意地散去。刺史無術(shù)。過午得二人，一身之外，并無行裝。蓋恐次日大搜急于移置而物多難攜故密著而屢出之也。洞，窟窿。C．蓋恐次日大搜|急于移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。他們這其實(shí)是欲蓋彌彰。恰好有一個富紳家即將嫁女兒，嫁妝非常多，夜里被盜賊穿墻打洞席卷一空。于成龍暗地里叮囑公差頭目：如果有人從城門出入兩次的就把他抓起來。于成龍命令脫掉兩人的衣服搜查，發(fā)現(xiàn)外衣里面套著兩身女裝，都是富紳家嫁妝的衣物。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。”【注】①時夜：司夜，指打鳴報(bào)曉。（3分）夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。參考譯文：鄰人有一只雞在夜里打鳴，厭惡它不吉祥，便把它烹吃了過了幾天，另一只雞天亮了卻不打鳴，便又把它烹吃了過后（他）對我說：“我家的雞有的夜里打鳴，有的早晨卻不打鳴，對這種不吉祥怎么辦？”我告訴他說：“雞打鳴能對人不吉祥嗎？只不過它們自作不吉祥罷了有的夜里打鳴，鳴得不是時候；早晨不打鳴，不打鳴也不是時候，那是它們自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相關(guān)昵？如果它們按時打鳴，那么人將靠他們報(bào)曉，誰還會烹吃它們呢？”我又想到：人的發(fā)言與沉默和這件事有什么不同呢？不應(yīng)發(fā)言而發(fā)言，同應(yīng)當(dāng)發(fā)言而不發(fā)言，都足以招致災(zāi)禍啊所以寫下來作為發(fā)言和沉默的告誡。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇2可俯而窺也。人既不殺，則自近人者，欲免此患也。u：初生的小鳥。（3分）此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人這種鳥的羽毛是最為珍貴很難得見得到的，但（這種鳥）卻能很馴服不受干擾（地待在那兒），而且也不怕人。幾年的時間下來，鳥雀們都將巢建在花木的低枝上，鳥巢里孵的小鳥低下頭去都可以偷偷地看得到。有鄉(xiāng)間老人說：“鳥雀的巢離人很遠(yuǎn)，就一定會有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶的憂患，人若不殺鳥雀，（他們）自然就親近人，以免去這樣的憂患。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。（2分）（1）會有土寇（恰逢）（2）溝洫甫成(剛)．．?dāng)嗑?。恰好這時有人聚眾造反，劉羽沖便訓(xùn)練了一隊(duì)鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結(jié)果全隊(duì)潰敗，他本人也差點(diǎn)兒被俘。不久便在抑郁中病死。（二）肅王與沈元用肅王與沈元用同使虜①，館于燕山愍忠寺。書畢，肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無遺者。②矜：自夸。（1）肅王與沈元用同使虜：出使（2）暇日無聊：空閑 ．．（3）元用素強(qiáng)記： 向來（4）取紙追書之：書寫 ．．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。參考譯文：宋朝的肅王和沈元用一起出使到北方，寄住在燕山的愍忠寺。肅王看了就拿筆將所有的缺字補(bǔ)齊，沒有遺漏的。)元，字善長，吉安吉水