語文教師參加“國培計(jì)劃”培訓(xùn)體會-預(yù)覽頁
【正文】 的這個(gè)機(jī)會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性。今天，有幸聆聽了譚文麗老師和羅良建老師的講座，似乎有一種茅塞頓開的感覺?！耙蛔治匆耸瑁Z語悟其神”，而我們總是采摘了一片樹葉就覺得自己擁有了整片樹林。修煉自我，鍛造語文教學(xué)的能力作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學(xué)失去本該有的“語文味”。所以，我們要更加珍惜“國培計(jì)劃”給我們創(chuàng)造的這個(gè)機(jī)會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性。相約寄語當(dāng)觀看著專題視頻，我們在學(xué)習(xí)；當(dāng)聆聽著專業(yè)輔導(dǎo)，我們在思考；當(dāng)一行行文字躍入屏幕，我們在進(jìn)步；當(dāng)一個(gè)個(gè)問題展現(xiàn)平臺，我們在交流……我們相約，在這里，在冬季，為同一個(gè)目標(biāo)。我們緣于國培，感受著成長的快樂！國培，因?yàn)橛辛宋覀兊念Ｖ呛蜔崆槎剩“嗉?，因?yàn)橛辛宋覀兊呐头瞰I(xiàn)而美麗！我們同行時(shí)間飛轉(zhuǎn)，我們在國培度過了共同成長的歲月。在這寧靜中，我們輕松了腳步，濃縮了人生，陶醉了自我；在這網(wǎng)絡(luò)里，我們享受濃濃綠意透出的派派生機(jī)，淡淡花香妝點(diǎn)出的列列詩行。國培，我們同行；網(wǎng)絡(luò)，我們交流。回首，我們深感欣慰；展望，我們激情滿懷?！皣唷笔且汇?，解我們的饑渴；“國培”是一座橋，連著你和我；“國培”是一葉舟，伴我們遠(yuǎn)行。專家們來了，帶著一路遠(yuǎn)行的風(fēng)塵；朋友們來了，帶著一天教學(xué)的心情。孤燈、人影、電腦、網(wǎng)絡(luò)，成就了夜的豐滿。我們沒有錯(cuò)過，國培是我們的收獲。惜別，我們難舍留戀；回首，我們難說再見……文章來 源w w Y K 1第四篇：國培計(jì)劃培訓(xùn)體會國培計(jì)劃培訓(xùn)體會這次有幸參加國培計(jì)劃，我感到非常幸運(yùn)。本次培訓(xùn)很自由，每一模塊都給出了一段時(shí)間，使每一位學(xué)習(xí)者（教師同行）都能夠合理利用自己的時(shí)間，根據(jù)自己的空閑時(shí)間來安排自己的學(xué)習(xí)，例如：上午有課，下午沒了就下午學(xué)，若下午還有，晚上有空就晚上學(xué)，若是前幾天有空就能做題，前幾天做完就能安心上課，等到下一模塊出來再學(xué)習(xí)下一模塊，若是前幾天時(shí)間緊張，最后幾天還來得及，再不行，還可以利用星期天專門學(xué)習(xí)國培計(jì)劃也行，所以學(xué)習(xí)不受時(shí)間的限制；再一個(gè)，地點(diǎn)也不受限制，在學(xué)校有空了，在學(xué)校就能學(xué)習(xí)，到家了，有時(shí)間還能接著學(xué)；雖然，我們?nèi)鄬W(xué)員來自全縣范圍內(nèi)，但是在學(xué)習(xí)中就像是在一個(gè)教室里一樣，大家各抒己見，每個(gè)人都能發(fā)表自己的看法，也能看到其他所有人的看法，還能對同一組的學(xué)員的看法進(jìn)行評論。本次學(xué)習(xí)非常系統(tǒng)，從認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)到制定教學(xué)目標(biāo)，到備課：備教材、備學(xué)生，再到創(chuàng)造性地使用教材，然后到課堂上怎樣進(jìn)行探究活動(dòng)，接下來是習(xí)題設(shè)計(jì)的合理性，最后到然后運(yùn)用評價(jià)手段促進(jìn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，通過這一系列的學(xué)習(xí)，我相信大多數(shù)教室都能從中學(xué)到很多有用的東西，并且對新課程會有一個(gè)新的認(rèn)識，對它的理解就會又上升了一個(gè)層次。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使我們老師的視野開闊、信息靈通，變得“耳聰目明”，學(xué)員之間能在網(wǎng)上互動(dòng)交流，探討心里的感受，疑問，從而以最快的速度提高自己語文教學(xué)業(yè)務(wù)水平，了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識，汲取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。
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