英語人教版八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit7第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)丘嘉怡-預(yù)覽頁
【正文】 a is the deepest of all the salt Sahara is the biggest desert in the ．Pair work 學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間結(jié)束，請(qǐng)學(xué)生整理出這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)大概，并用1b的信息與同伴一起編對(duì)話。一、Warmup ，并請(qǐng)學(xué)生由此猜出本課主題是什么 二．Presentation ，使學(xué)生對(duì)這些地理名詞的英文表達(dá)產(chǎn)生興趣，同時(shí)加入音標(biāo)學(xué)習(xí)地理名詞：qomolangma、the Nile river, the sSahara desert, the Caspian sea ，從圖到詞再到音標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)新單詞的過程，完成Match the facs，注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)山川河流的量詞的分析，并由此展出如何用英文表達(dá)某物的長(zhǎng)寬高？的畫面，讓學(xué)生理解并且能獨(dú)立完成相應(yīng)的練習(xí)。【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】 溫故知新： 。 river is 2000 metres ，隨后播放音頻，讓學(xué)生獨(dú)立完成填空，如學(xué)生反映不夠清晰，可再次播放，重在讓學(xué)生能理解聽力材料，可讓學(xué)生再回到地理名詞學(xué)習(xí)的畫面，并用剛學(xué)到地理知識(shí)表達(dá)。三、教具：多媒體攪拌器幾個(gè)塑料杯六個(gè)香蕉兩杯牛奶一大杯做好的香蕉奶昔（二）教學(xué)過程一、導(dǎo)入課堂，先微笑詢問全班同學(xué)：What drink do you like?待學(xué)生紛紛表達(dá)自己喜好時(shí)，舉著備好的奶昔邊說：Here is some banana milk you like some?學(xué)生搶著回答yes時(shí)，把準(zhǔn)備好的奶昔分給他們（部分學(xué)生自帶有杯子）品嘗。播放制作香蕉奶昔全過程，結(jié)合學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯：peel, cut up, put … into, pour, turn 、。分別請(qǐng)兩位同學(xué)（自愿）到講臺(tái)上演示制作香蕉奶昔。然后請(qǐng)一、兩組同學(xué)站起來表演。教學(xué)反思熟話說得好：良好的開端，成功的一半。本節(jié)課做到了這一點(diǎn)，從學(xué)生的反應(yīng)看，這種導(dǎo)入方式是值得肯定的。讓學(xué)生親手制作香蕉奶昔，品嘗奶昔，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)趣味性，引發(fā)學(xué)生思考、記憶。在本課堂，我大膽進(jìn)行教學(xué)拓展。達(dá)到觸類旁通的效果。把別人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)變成自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過這一節(jié)課，我對(duì)如何備好課，吸引學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合素質(zhì)教育和課改要求，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科技能水平。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。作為教師在教學(xué)過程中要尊重學(xué)生，使學(xué)生樹立自尊自信，形成健康的心理，樹立全球意識(shí)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。因此，在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以上的工作，達(dá)到逐步感化他們另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。每天記生詞，常用句子和習(xí)語。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。1做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，多學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)自己的教學(xué)。重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合能力，實(shí)踐能力。 Which of the factors are serious? Which of them are not serious? Make a list and fill in the on 1b T: Now you’ll hear a and circle the problems you hear in on 2a ’s friend is giving him in the blanks with could or on 2bListen doesn’t Peter like his friend’s advice? Write the letters(a–e)next to the advice in the Task 1: Read the conversation in 2d and answer the questions as follows.(整體感知)Task 2: Read it again and 3: Roleplay a conversation between Dave and
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