蘇教版六年級語文下冊第一單元復(fù)習(xí)資料（共5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 導(dǎo)游。你用純潔的清流，___________________；你用磅礴的力量，_________________?！薄癬_______________，碧水東流至此回。文中描寫日落的句子我還喜這句_____________________________________________________________________________________________________________________（4)我們跟著作者來到煙臺的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺的海冬日的____________，春日的 ____________，夏日的___________，秋日的 ______________。洞口像橋洞似的，很寬。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。j236。s236。在括號內(nèi)劃去不正確的讀音或字。西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。每逢春天，許多依附植物能夠開出(新鮮 鮮美 鮮艷)的花朵，紅的、黃的、自的、紫的……爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。當(dāng)你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。2分聯(lián)系上下文，將下列關(guān)聯(lián)詞分別填入第二、第四自然段的括號內(nèi)。2分______________________________________________________________________________________________________________________________讀第四自然段，然后回答問題。給短文加一個合適的題目：____________2分三、作文天地。第三篇：人教版語文六年級下冊第一單元復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)資料 文言文兩則《學(xué)弈》選自《孟子《兩小兒辯日》選自《列子①思援弓繳而射之這一句是寫后一個人學(xué)弈時的表現(xiàn)，他雖然看上去在聽弈秋教導(dǎo)，心里卻在想拉弓箭射天鵝。抓住前面一句“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，讀懂“弗若之”的原因，明白專心致志地做事和三心二意地做事，結(jié)果是完全不相同的。⑤孰為汝多知乎？這是兩個小孩見孔圣人不能裁決，笑著說的話──誰說你的知識淵博呢？本句采用反問的句式，表現(xiàn)出兩個小孩的天真可愛。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個同學(xué)不如前一個學(xué)得好?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。我國古代著名思想家、教育家。魯國人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。文章的特點：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子 為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。③洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。作者用全身心去感受時光的流逝。徘徊：在一個地方來回地走。作者提出，“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”問而不答，而答案隱含其中，目的是引起人們的深思，喚起人們珍惜時間的意識?！洞掖摇贰侗秤啊贰逗商猎律贰稑暉粲袄锏那鼗春印返壬⑽拿栽娨獍蝗恢Q于世。文章從描寫桃花心木的形狀很特別開始，引出桃花心木樹苗和種樹人，再寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現(xiàn)象，最后寫作者與種樹人的談?wù)?。這句話寫種樹人的奇怪做法。理解這句話首先要弄清楚“不確定”的意思，可先讓學(xué)生結(jié)合課文前面種樹人給樹澆水沒有規(guī)律來理解，明白這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。如種樹人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。文章在表達上借物喻人的方法，文章以“我”的情感變化為線索：奇怪—越來越奇怪—更奇怪—非常感動，可以此為線索進行朗讀指導(dǎo)。 b225。ng kōng）地屏（bǐng bīng）氣附和（h226。）異二、同音字歸類。）（）口（）心（）擇絡(luò)繹不（）（cāng）米（）（）桑（）老船（）三、形近字組詞。（3）、輪船遇到（）的風(fēng)暴，船身（）地搖晃。（1）、雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個人利益的精神，深深地感動了我。（）一、照樣子寫句子。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子．這是個（）句，把（）比喻成（），把（）比喻成（），表現(xiàn)出（）。，觀千劍而后識器。本文表達了作者對（）的感慨和對（）的無奈。在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有（）罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如（），被微風(fēng)（）了，如（），被初陽（）；我留著些什么（）呢？二、聯(lián)系課文解釋下列句子的意思。文中的“你”指的是長江。它的作用是：總結(jié)全詩，深化中心。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。重點內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：?????）課后第三題：（1）突出了海水的藍。（2）因為它是煙臺人物質(zhì)文化生活的依托。4記金華的雙龍洞：基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：????）泉水的來路：石洞→內(nèi)洞→孔隙→外洞→洞口→山下文中說明內(nèi)洞黑的句子：第六段一二句。小船的大?。簝蓚€人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。重點內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：?????）課后第三題：（1）說明孔隙的窄小。練習(xí)一基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：????）將物品用擬人的方法寫句子。珠海這里四季如春，風(fēng)景優(yōu)美，而且靠近大海，素有一種海濱城市的獨特
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1