【正文】 術(shù)教學活動面向全體學生，關(guān)注、關(guān)愛每個學生，促進了學生的和諧發(fā)展，體現(xiàn)學科間的相互促動共同發(fā)展，延伸校內(nèi)美術(shù)學科教育；促進了家庭、社會關(guān)心與參與，更新家長教育子女的觀念，提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng)，加深師生的和諧關(guān)系，很好地發(fā)揮了美術(shù)學科的教育與學科功能，推進學校素質(zhì)教育的深入開展。樹立正確的質(zhì)量觀，把“三個維度”落實到教學的質(zhì)量監(jiān)控中。教師們通過課題實驗，遇問題，搞研究，領(lǐng)悟精髓，掌握科學的科研工作方法，不斷完善與提高促進課堂教學良性的變革。再培訓，提高美術(shù)教師的專業(yè)技能水平，不斷提高教師隊伍整體的教學水平和美術(shù)素質(zhì)。在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補，相輔相成。繼續(xù)開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析，提高以校為本的教研制度的建設(shè)，促進教研工作再上一臺階。做到每期有總結(jié)，按照學校要求開展教學工作檢查，合理設(shè)計教學目標，加強對課標、教材、教法、學法的研究，堅持做到每節(jié)課后有反思。二、以青藍工程的形式，加強學科梯隊建設(shè)。為此，老教師做到不吝賜教，加強聽課，對癥下藥，有效解決實際在美術(shù)課堂教學中存在的問題，幫助新教師牢牢抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，根據(jù)課型特點，采用生動靈活多樣的教學形式和親切自然的教學手段，寓教于樂，使學生輕松愉快地掌握美術(shù)知識和技能。希望在新的學期里，在學校的關(guān)心指導下美術(shù)組的教師一如既往地認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度 ，積極配合各部門開展好學校的各項工作。經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一、會畫了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。四：不足之處不足的是本班幼兒個別差異的不同，在繪畫過程中可能我對能力較弱的幼兒關(guān)注度不夠高。高三年級美術(shù)班成班較晚，所給的美術(shù)課時不足，教學沒有計劃，學生沒有教材，多少會影響今年學生的專業(yè)成績。二、幾點建議召開基礎(chǔ)年級的家長會，讓專業(yè)的美術(shù)教師能夠面向家長進行宣傳講解，讓更多的家長了解美術(shù)高考及學生學習美術(shù)專業(yè)后能考取什么樣的學校及未來的就業(yè)前景。選擇社會聲譽高，家長口碑好，高考成績優(yōu)，教學管理嚴的專業(yè)培訓學校形成合作辦學模式，降低學美術(shù)的費用，打破學生外出進修給學生家庭帶來巨大經(jīng)濟負擔的狀況，以此鼓勵更多學生學習美術(shù)，通過美術(shù)高考為學校的整體升學率提供持續(xù)動力。）對比20xx年本科招生人數(shù)比去年增加了近1000人，為我校的美術(shù)生源提供了更多的升學機會，提供了進入98211重點高校的機會。說白了就是民本線邊緣的學生學美術(shù)可以考上二本，高職邊緣的學生學美術(shù)可以考上民本。美術(shù)學科工作總結(jié) 篇5為了讓學生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育，并且喜歡上這門學科，激發(fā)學生學美術(shù)的興趣是非常重要的。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。肖宇星、嚴夢、孫瑜佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學校領(lǐng)導的高度評價。在新的學期里，我會更加關(guān)注全體學生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻！美術(shù)學科工作總結(jié) 篇6本學科組共2位教師，何潔儀，本科、任3――6年級美術(shù)；鄭曉明、本科、任二年級美術(shù)；在這年時間里本學科組教師盡職盡責地完成各項教育教學任務(wù)，取得了較好的成績。同時我們認真主動地學習業(yè)務(wù)知識，每周集中一個上午的時間組織本學科組教師學習有關(guān)教育教學理論，研究、探討新課標、新教材。本學科組教師積極參加各級各類的美術(shù)培訓學習活動，積極獲取課改信息，擴寬教師視野，結(jié)合課改實驗確立有針對性實踐活動，組織公開課、示范課、。建立學科組教師互相聽課、互相評課制度，本學科組教師的教育教學技能有了一定的提高。四、存在的問題和不足。一、政治思想：本學期在教研室各位領(lǐng)導關(guān)懷下，無論從政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)水平都有長足長進。自覺遵守教研室制定的規(guī)章制度，維護教研室的榮譽。但自己首先調(diào)整心態(tài)，做到盡快適應(yīng)教研室的工作思路，制定出一學期的工作重點，有條不紊地開展工作。根本原因是老師對《美術(shù)課程標準》吃不透，對新教材的`理念把握不到位。一學期來，共聽課51節(jié)（其中包括到區(qū)外聽課9節(jié)）。做得比較好的有以下幾點：大多數(shù)老師對學習領(lǐng)域的劃分、三維教學目標的設(shè)計、對發(fā)展性評價有了新的認識，并能運用在教學實踐中。課堂上能更多地關(guān)注學生，教師把調(diào)動學生主動參與教學當成首要任務(wù)，學生從情感上到態(tài)度上都有明顯變化。如：在教學中出現(xiàn)知識平行重復、斷開。我們先后三次組織全區(qū)性高中美術(shù)教學研討活動，通過研討一是了解目前天河區(qū)高中開設(shè)美術(shù)課的狀況；了解高中美術(shù)課在教學中存在的問題，也為下一步天河區(qū)高中美術(shù)課程改革提出必要的方案。區(qū)五套班子和市教育局有關(guān)領(lǐng)導參加了開幕式，給與高度評價。一等獎3人三等獎2人四、其他活動：單位所有活動拍照、會場布置、封面設(shè)計等美術(shù)學科工作總結(jié) 篇8初中美術(shù)課例研討暨教師培訓活動順利地開展完了。再者就是聽到(幾乎多數(shù)教師都會說的)“美術(shù)課好上”這樣的話。如果我們每一節(jié)課都付出精力進行課堂設(shè)計，以學生發(fā)展為目的和出發(fā)點，把美術(shù)與教育整合來培養(yǎng)學生，形成良好的美術(shù)文化，那么這樣的課堂便不再輕松，這樣的課堂便不再“好上”。在進行課堂教學的時候，我們的目的就是讓學生把學習目標完成。職業(yè)倦怠我們常常在抱怨著什么，其實歸根結(jié)底還是職業(yè)倦怠的39。對于目前的職業(yè)狀態(tài)充滿了厭倦情緒，工作績效明顯降低，而且身體疲憊，所以懶惰、消極、沒有熱情，得過且過，工作態(tài)度消極等。本學期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。二、發(fā)揮教育合力，抓好學生常規(guī)。少先隊大隊部安排了紅領(lǐng)巾值日執(zhí)勤，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學每日進行檢查，并作好記錄，而且每周進行考核評比，評出獲得流動紅旗的班級。本學期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎(chǔ)上做到有效落實，每周隊部對各班的班隊活動的開展情況進行檢查，確?；顒娱_展達到常規(guī)化。同時還發(fā)展92名品學兼優(yōu)的新少先隊員。利用國旗下講話時間，對全校師生進行甲型h1n1流感知識的宣傳，要求各班每天進行晨檢并及時上報班上情況，認真防范甲型h1n1流感并對學生的個人衛(wèi)生提出要求！美術(shù)學科工作總結(jié) 篇9一學期匆匆而過，這學期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究。 在區(qū)青年教師大比武中，李娜老師榮獲了美術(shù)組三等獎。區(qū)集郵節(jié)活動中，我校獲優(yōu)秀組織獎，有7人次分獲一二三等獎，“藝術(shù)之星”全國少年兒童書畫賽14人次獲獎，20xx年區(qū)第十五屆中小學生美術(shù)作品展4人次分獲二、三等獎，“真彩杯”學生書畫展3人次分獲二、三等獎。認真完成學校布置的各項工作任務(wù)協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)，如學校環(huán)境布置、辦公室美化、宣傳櫥窗、書寫標語等等。美術(shù)學科工作總結(jié) 篇10本學年，我主要擔任二年級三個班、三年級五個班的美術(shù)教學工作。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術(shù)，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。二、課堂管理為了使學生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。三、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。五、課外輔導一學年來，我利用課余時間積極輔導學生參加各種比賽，為學生提供一個展示平臺，提高學生學習美術(shù)的興趣。20xx年10月1日，我輔導了李昕怡等21位同學參加了由鎮(zhèn)沅文化局組織的現(xiàn)場繪畫比賽，6人獲一等獎，6人獲二等獎，9人獲三等獎。20xx年6月1日，我輔導了彭思源等23位同學參加了由鎮(zhèn)沅青少年活動中心舉辦的鵝卵石現(xiàn)場繪畫比賽，4人獲一等獎，6人獲二等獎，11人獲三等獎。美術(shù)學科工作總結(jié) 篇11通過完美的藝術(shù)形象的感染來樹立學生對美好事物的追求，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，良好的品德意志和愛國主義情操，是美術(shù)教育的主旨。巧妙地抓住基礎(chǔ)知識與德育的關(guān)聯(lián)點，向?qū)W生曉之以理，動之以情，導之以行，可以達到潤物細無聲的境界?！叭缓?，我指出”國旗上的兩種顏色正是我們今天要學習的三原色之中的兩種“隨即板書課題。不同技法，不同對待，在技法的要求指導上，巧妙地與德育掛鉤。學生在改畫的同時，強化了基本技能的訓練，同時，也受到了愛家鄉(xiāng)、愛祖國的39。學生也模仿老師，桌面、地上都保持得很干凈。有位學生用圖形剪兩下拼成一支蠟燭。在繪畫創(chuàng)作課上也可以多角度地滲透德育。寓教于情感、趣味、娛樂之中，使學生在情趣上受到陶冶；在道德上受到影響；在心靈上受到啟迪。低年級以欣賞和簡筆畫為主，兼顧語文課的職能，在低年級美術(shù)課上也帶學生看畫認字等，幫助學生擴展知識量。美術(shù)教學強調(diào)偷悅性，自由抒發(fā)情感，表達個性和創(chuàng)意，増強自信，養(yǎng)成健康人格。高年級在有一定美術(shù)基礎(chǔ)的情況下，我試圖追求一些人文性，包括對傳統(tǒng)詩畫的了解和認識一些大師作品等。迎合學生興趣，關(guān)注學生個體的具體情況進行安排。看法，只有積極參與進來才能感受到美術(shù)學習的樂趣。我在十一期間用四個課時帶孩子們領(lǐng)略了祖國的大好河山，以及先輩是如何從一無所有到現(xiàn)在的富足幸福，讓學生知道了美好生活來之不易。并能積極做好各項教學常規(guī)工作。（2）為提高教學質(zhì)量，及時進行高考經(jīng)驗總結(jié)，繼續(xù)嚴把招生關(guān)。四位同學在市中小學書畫比賽中分獲一二三等獎。教師自身素質(zhì)提高方面，積極進行繪畫創(chuàng)作。缺少教師間的交流。（2）為提高教學質(zhì)量，及時進行高考經(jīng)驗總結(jié)，繼續(xù)嚴把招生關(guān)。四四班的學生較為活潑，想象力豐富，學生較為聰明，有些地方只要提一下，學生立馬就懂，但是一節(jié)課，他們的話題容易跑偏，需要不停地將他們重新帶回課堂，在這個過程中，就有許多生成的部分，在色彩純度的講解中，就跨到了對比色中，他們發(fā)現(xiàn)加入對比色色彩會更深，顏色更穩(wěn)，最嚴重的問題就是容易起哄，紀律差，我采用多關(guān)注、多表揚的方法，當他們有一點進步，就進行表揚，當他們要搗亂的時候就單獨對他說：“這節(jié)課沒有上一節(jié)表現(xiàn)好。當然，也有不足之處，例如對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想，社團學生水平參差不齊，都是比較重點培養(yǎng)一些畫的比較好的，有一些會進行幫帶，在繪畫較好的學生作品完成后，會讓他們幫助這些繪畫不好的學生，可是效果不是很明顯。三、教學總目標（知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。學習設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的圖案、泥塑和立體作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，透過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自我對美術(shù)作品的感受和理解。階段目標造型欣賞二、全冊教材簡析第十冊：本冊教材共19課，其中造型探索學習領(lǐng)域有3課。應(yīng)用學習領(lǐng)域有3課，欣賞美術(shù)學科工作計劃3一、工作思路本學期中小學音樂、美術(shù)學科的教研工作，要繼續(xù)以深入推進學科課程改革為中心，以提高中小學課堂教學的質(zhì)量、全面提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標，切實履行研究、指導、服務(wù)和管理的職能。（二）轉(zhuǎn)變教研方式1．開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和教學研討活動，加強對教學過程的指導。對xx市外國語學校實施的“選課走班”教學進行跟蹤調(diào)研，組織初中音樂教師進行觀摩、研討活動；，學習、運用音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生感受、體驗和表現(xiàn)音樂的能力；、音樂欣賞教學、高中音樂鑒賞教學中的策略與方法，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。x月份1．組織全市小學音樂、美術(shù)教師的“同題異構(gòu)”教學研討活動；2．組織教師準備參加烙畫展覽培訓活動；3．市區(qū)初中美術(shù)學科青年教師研究課；《課型范式與實施策略?中小學美術(shù)》修訂美術(shù)教學建議。美術(shù)學科工作計劃4一、指導思想以提高區(qū)域中小學美術(shù)教育教學質(zhì)量、促進教師發(fā)展為中心，以南通市美術(shù)教學指導意見為參考，務(wù)實精致，著力打造xx美術(shù)學科研訓品牌。通過不同項目俱樂部的活動，強化中小學美術(shù)教師的專業(yè)技能，為南通市初中、高中美術(shù)教師教學基本功比賽及省市美術(shù)教師教學技能考核作準備；舉辦教師書畫、攝影作品展。3月份《農(nóng)村中小學生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究團隊，開展本學期第一次活動；、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動；4月份、《》研究活動、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動（三個活動合一）；、高中美術(shù)教師教學基本功比賽；3.“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動。美術(shù)學科工作計劃5按照我的計劃，本學期備課組活動6次集體備課，開2次課。其實覺得無所謂并不是覺得美術(shù)課聽得沒意思而是考試不考，將來用處不大，真的用處不大嗎？我的每學期計劃都是解決同一個問題但任重道遠，盡我們組每個同仁微博之力。所以美術(shù)課要上好！但我覺得這種好不是那種僅僅把圖講透，流程走好，學生有互動，而是通俗易懂，深入淺出，還有人文的氛圍下面舉個例子：在第一單元第3課《我們怎樣運用自己的39。在這個學期當中，我會努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習完善自我。（二） 注重去激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。4. 加強業(yè)務(wù)學習，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。做好課前的各項準備活動，開展教學思路，做到以人文本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。”讓他們在學習美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的