【正文】 石頭的用途，表達(dá)對(duì)媽媽的情感，在活動(dòng)中我先是讓幼兒看圍巾激發(fā)幼兒的興趣，我班幼兒在傾聽故事這一環(huán)節(jié)中做得比較好，活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到了石頭可以用來做畫，幼兒的餓興趣都很好，尤其是在愛最后環(huán)節(jié)中，讓幼兒也來畫一畫石頭路，幼兒都很積極，我是準(zhǔn)備讓幼兒的蠟筆來做畫，幼兒興趣很個(gè)高，整節(jié)課達(dá)到了教學(xué)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。反思：這周我上的另一節(jié)活動(dòng)是〈〈小小采石迷〉〉，在活動(dòng)中通過讓幼兒觀察、交流讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，為了這節(jié)活動(dòng)能順利進(jìn)行，在課前我讓幼兒收集了各種各樣的石頭，所以在活動(dòng)中我展示了很多的石頭激發(fā)了幼兒的興趣，小朋友在活動(dòng)中都很投入，興趣都很高，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。因此在主題活動(dòng)中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，并根據(jù)孩子生成的內(nèi)容認(rèn)識(shí)鳥類及哺乳動(dòng)物，使孩子在廣闊的天地里，結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友。周工作筆記：11月15日——11月19日11月15日周一上午 晨間活動(dòng)：室內(nèi)〈桌面游戲〉活動(dòng)一：科學(xué)《小小烏龜爬過來》 活動(dòng)目標(biāo)：，產(chǎn)生接納、喜歡烏龜?shù)那楦小；顒?dòng)過程一、猜猜誰來了。烏龜今天真高興，他爬呀，爬呀，爬過來。可以請(qǐng)幼兒用手去觸摸烏龜?shù)纳眢w，說說有什么感覺。四、參觀烏龜?shù)募摇＿M(jìn)一步加深對(duì)各種動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。將活動(dòng)室簡(jiǎn)單布置成動(dòng)物現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。于是，他們每周都要開一次動(dòng)物招聘會(huì)?！睘觚攩枺骸澳銈冇袥]有帶照片？應(yīng)聘是要照片的。請(qǐng)幼兒到卡片箱內(nèi)抽取一張卡片，猜猜是什么動(dòng)物來應(yīng)聘，并和同伴說說。戶外活動(dòng)：自選器械11月16日 周二 下午 活動(dòng)一：美術(shù)《螃蟹一家》（一）11月17日 周三 上午 晨間活動(dòng)：汽車活動(dòng)一：語言《小烏龜開店》 活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)動(dòng)物的特性，有針對(duì)的幫助它們找工作。活動(dòng)過程：（一）烏龜開店了。教師扮演猴子，請(qǐng)幼兒幫忙介紹工作。這些動(dòng)物除了能開這些店，還能開什么店？為什么？比如：青蛙可以開游泳館，當(dāng)游泳教練。動(dòng)物的本領(lǐng)可真大呢，我們就好好利用這些本領(lǐng)，來為大家服務(wù)。按小組準(zhǔn)備相應(yīng)的絲帶、筆。請(qǐng)幼兒說說自己飼養(yǎng)的烏龜有什么特點(diǎn)。在電視中觀看烏龜?shù)恼掌f說哪一只烏龜最可愛。幼兒分組討論、布置。在制作龜殼時(shí)，我提供了粘貼紙、顏料、印泥、記號(hào)筆、蠟筆等幾種裝飾材料，提了相應(yīng)了要求，找好朋友合作完成。分析成功的原因：掛歷紙的提供符合孩子喜歡大膽涂鴉，設(shè)計(jì)的個(gè)性。戶外活動(dòng)：滑滑梯11月18日 周四 下午 活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)《螃蟹一家》（二）11月19日 周五 上午 晨間活動(dòng)：跳繩活動(dòng)一：語言〈小螃蟹找工作〉（詳案）活動(dòng)目標(biāo)：理解故事情節(jié)，了解螃蟹的特點(diǎn)及其與各類工作的關(guān)系。師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)謎語，你們猜猜看它是誰？“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。（1）給小螃蟹找合適的工種。師：小螃蟹是怎么給顧客理發(fā)的呢？師：小螃蟹剪的又快又好！可是，理發(fā)師剪好了頭發(fā)，還要用電吹風(fēng)給顧客吹風(fēng)呢。師：小螃蟹繼續(xù)找工作，它來到了什么地方？（圖書館）（1）設(shè)疑討論師：你們覺的圖書館的工作適合它嗎？師：小螃蟹在圖書館工作時(shí)發(fā)生了什么事？（它的敖會(huì)把書撕破，嘴里的泡泡還會(huì)把書打濕的。）教師講述：小螃蟹在飯店里當(dāng)起了服務(wù)員，為客人端來一杯冒著泡的啤酒，大家看到小螃蟹嘴里的泡泡和啤酒的泡泡心里會(huì)有什么感覺？（小螃蟹吐的泡泡，使人看了很不舒服）師：那這次它找的工作合適嗎？說說理由。小螃蟹只要耐心地去找，一定能找到適合自己的工作。教師小結(jié)：真的呀，小螃蟹在肥皂廠當(dāng)起了廣告員，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一樣的泡泡。師：小螃蟹找到了合適的工作后，又做了一件什么事？（給媽媽寫了一封信，表達(dá)了自己愉快的心情）教師小結(jié)：小螃蟹找到了適合自己的工作，我們真為它感到高興。課后反思：小螃蟹找工作是個(gè)很有趣的故事,用螃蟹的特點(diǎn)與各類工作聯(lián)系起來，在實(shí)施教學(xué)的過程中，巧妙運(yùn)用多媒體《小螃蟹找工作？課件，通過生動(dòng)、有趣，環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)的故事情節(jié)，以幼兒共同參與的形式，展現(xiàn)離開小螃蟹找工作的曲折歷程。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一張報(bào)紙、《七士進(jìn)階》音樂。《小老鼠上燈臺(tái)》（二）隨音樂節(jié)奏的變化，玩報(bào)紙。（3）將報(bào)紙卷起，揉成紙球，隨音樂節(jié)奏拍手、拍腿、拍肩。戶外活動(dòng)：淘氣堡第四篇：2011年外聯(lián)部第十二周工作計(jì)劃2011年外聯(lián)部第十二周工作計(jì)劃五月以人不易察覺的速度邁進(jìn)中旬，紅五月的熱情將進(jìn)入一個(gè)白熱化的階段。和商家建立好和諧的合作關(guān)系，爭(zhēng)取下次的合作機(jī)會(huì)。同時(shí)增進(jìn)我院與其他院校的友好往來。四、迎接市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。上、下午第一、二節(jié)無條件要組織無課教師坐班，迎接中心小學(xué)及教育局督查。周四下午2:30在中心三樓會(huì)議室舉行五年級(jí)習(xí)作比賽。組織師生（家長(zhǎng)）參加安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，統(tǒng)計(jì)表于20日前上交。