【正文】 演示一遍，不會的同學(xué)要看清楚了哦。走到學(xué)生中間，進(jìn)行個別指導(dǎo)。同時學(xué)會“復(fù)制、剪切、黏貼”的操作，并體會剪切與復(fù)制兩者間的差別。在任意一個地方，單擊鼠標(biāo)右鍵，觀察變化。五、教師示范“復(fù)制+黏貼”學(xué)生動手實際操作。掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。c、將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。(3)：具箱：有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。(7)：繪圖區(qū)：在該區(qū)作圖、繪畫。作品存盤退出：（講解并演示）（1）作品存盤：選擇文件菜單下的保存命令, 將所繪制的圖畫保存在磁盤上。四、課堂小結(jié)現(xiàn)在請同學(xué)們自己總結(jié)一下這節(jié)課我們有什么收獲呢？（提示：有關(guān)畫圖軟件的使用我們學(xué)到了什么？）教學(xué)反思：第11課 車水馬龍，我來畫車、船教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握直線、矩形、橢圓形、用顏色填充等工具的試用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡單幾何圖形的畫法教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用簡單幾何圖形工具自主創(chuàng)作作品 教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入畫圖軟件可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片。d、用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。（2）退出畫圖程序：ａ、圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；ｂ、單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示。2．能自己保存圖形。今天我們就來試試吧！直線：直線工具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個選項時介入，背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。矩形線條的粗細(xì)教師可以這樣來引入：出示課準(zhǔn)備的圖畫（不同粗細(xì)的矩形圖），設(shè)問：“不同粗細(xì)的矩形線條是怎么畫出來的”同樣，正方形的畫法及Shift鍵的使用也可用此方法引入。教學(xué)反思：復(fù)備課第13課 星星一點(diǎn)點(diǎn)，我來畫星空教學(xué)目標(biāo)：1．文件的打開。教學(xué)顏料桶時可采用對比的方法讓學(xué)生體會在進(jìn)行填色時，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。三、在搭配完色彩后，學(xué)生合作交流。IE瀏覽器的啟動a、開始程序Internet Explorer b、桌面快捷方式 c、快速啟動欄 d、其它方式認(rèn)識IE瀏覽器窗口工具欄：羅列了瀏覽時可以用來啟動常用命令的小圖標(biāo)。在地址欄輸入網(wǎng)站或者網(wǎng)頁的地址，就可以瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)頁了。（教師演示）瀏覽器工作機(jī)制：瀏覽器先將Web文檔（包括圖片、聲音等）下載到自己的計算機(jī)上（以臨時文件的形式），然后通過瀏覽器的解釋后，在瀏覽器窗口顯示網(wǎng)頁文檔。方法1：菜單方式打開新瀏覽窗口 方法2：利用鼠標(biāo)快捷方式打開新瀏覽窗口 在網(wǎng)頁上移動鼠標(biāo)尋找鏈接點(diǎn)，在鏈接處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“在新窗口中打開”。二、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。實習(xí)任務(wù)：通過搜索，找出“遠(yuǎn)程教育”的有關(guān)內(nèi)容。除了以上簡單的搜索方法，還有“高級搜索”。二、教師總結(jié)。了解信息的重要處理工具——計算機(jī)；培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來的快樂。師：通過剛才的游戲，大家應(yīng)該不再對信息技術(shù)感到陌生了，其實信息技術(shù)就在我們的身邊?；ヂ?lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。小明的一天：今天輪到小明的班級上電腦課了，小明興高采烈地來到了電腦室的門口，可是發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進(jìn)了教室。師生共同總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。它的本領(lǐng)可大了。其實電腦的存儲容量是很大的。我們通過電腦可以很方便，快速地畫出完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫出草地等等 功能3：聽音樂、看電影或動畫電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要下載到自己的電腦上，還可以通過電腦看電視臺的節(jié)目。功能5：制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。功能7：制作數(shù)字電影大家特別熟悉的一些動畫人物，其實都是通過電腦設(shè)計完成的。初識輸入與輸出設(shè)備的概念[教學(xué)目標(biāo)]:通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)是由計算機(jī)硬件和軟件組成，知道計算機(jī)各個部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備通過情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法讓學(xué)生接觸圖片以及實物，真正認(rèn)識計算機(jī)硬件，消除學(xué)生對計算機(jī)的神秘感消除對計算機(jī)的陌生感、距離感；產(chǎn)生認(rèn)識計算機(jī)、學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣 [教學(xué)重點(diǎn)]：計算機(jī)的組成以及主要設(shè)備的作用 [教學(xué)難點(diǎn)]：軟件和硬件的概念[教學(xué)準(zhǔn)備]：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：計算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了目前，計算機(jī)已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，成為人類的得力助手。師：誰來告訴老師，書上說計算機(jī)是由什么組成的？ 生回答：硬件家族和軟件家族師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？ 生回答師：所以大家在說計算機(jī)組成時，提到的顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等等是硬件還是軟件？ 生思考回答師：因此，按照大家回答的這些內(nèi)容，組成的計算機(jī)，還是無法使用的，因為它少了一個很重要的部分就是軟件。輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計算機(jī)的設(shè)備。提問：練習(xí)中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備？ [板書設(shè)計]：計算機(jī)軟件：看不見，摸不著的部件輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計算機(jī)的設(shè)備。只有愛護(hù)好這個核心，電腦才能更好地運(yùn)作。讓我們一起了解它的“喜好”吧?；顒尤鹤x完了《鍵盤健康歌》，請同學(xué)們想想這首歌告訴了我們幾點(diǎn)維護(hù)鍵盤的注意事項？ 學(xué)生思考，互相討論，回答問題。做做下面幾道題：小林家用的是機(jī)械鼠標(biāo)，前一段時間，鼠標(biāo)都用得好好的，可是這段時間，鼠標(biāo)突然有點(diǎn)不聽使喚了，這是怎么回事呢？有誰能幫幫他？小玲和小花是兩姐妹，爸爸給她們每人買了一臺電腦，可是小玲的電腦桌上，每天都很干凈；小花的電腦桌則擺了很多的零食。學(xué)生閱讀課本，自學(xué)這部分內(nèi)容。[教學(xué)重點(diǎn)]：正確開、關(guān)機(jī)的方法，了解機(jī)房安全和衛(wèi)生的要求 [教學(xué)難點(diǎn)]：正確關(guān)機(jī)的方法[教學(xué)準(zhǔn)備]：多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本組成。那這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一下，如何正確地使用電腦。師：現(xiàn)在的姿勢正確了嗎？ 生回答教師強(qiáng)調(diào)正確的坐姿要點(diǎn)：背部與椅面垂直雙腳平放于地面眼睛平視高度與顯示器屏幕高度一致手腕與肘部成一直線，使用鼠標(biāo)時，左手輕放在鍵盤上，右手輕握鼠標(biāo)。學(xué)生自行調(diào)整或互助調(diào)整，教師巡視，進(jìn)行個別調(diào)整。活動一：根據(jù)介紹的正確開機(jī)方式，打開你的電腦。（右手食指放在鼠標(biāo)左鍵，中指放在鼠標(biāo)右鍵，其他手指放在兩側(cè)，輕輕握住鼠標(biāo)）活動二：鼠標(biāo)操請學(xué)生用正確姿勢握住鼠標(biāo)——順時針搖搖手腕——逆時針搖搖手腕——順時針移動鼠標(biāo)——逆時針移動鼠標(biāo)——試著將鼠標(biāo)指針移動到“我的電腦”圖標(biāo)上師：接著我們來學(xué)一下，鼠標(biāo)操作中的最基本的單擊操作，單擊操作指的就是點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)的左鍵。活動三：現(xiàn)在根據(jù)老師講的關(guān)機(jī)順序，將你的計算機(jī)正確關(guān)閉六、認(rèn)識機(jī)房師：通過，我們又加深了對電腦的了解，也明白了正確使用電腦的方法，那么，這次我們要來了解一下，電腦“生活”的環(huán)境，我們上課的教室——機(jī)房。[板書設(shè)計]：開機(jī)順序：先開顯示器，再開主機(jī)關(guān)機(jī)順序：開始—關(guān)閉計算機(jī)—選擇“關(guān)閉計算機(jī)”選項—選擇“是”或“確定”教學(xué)反思:第6課 認(rèn)識桌面 [課時]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：認(rèn)識操作系統(tǒng)；桌面的組成；鼠標(biāo)基本操作[教學(xué)目標(biāo)]：使學(xué)生了解操作系統(tǒng)的重要性，了解桌面的組成；學(xué)會更換桌面背景；熟悉鼠標(biāo)的基本操作。[教學(xué)重點(diǎn)]：了解桌面的組成；熟悉鼠標(biāo)的基本操作 [教學(xué)難點(diǎn)]：了解鼠標(biāo)基本操作分別有那些作用[教學(xué)準(zhǔn)備]：PPT課件、多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：誰還記得電腦是由哪兩個部分組成的？ 生回答師：是的，是由硬件和軟件共同組成的，硬件我們已經(jīng)認(rèn)識了很多，今天老師就要給大家介紹一種軟件，而且這種軟件可是電腦的大管家，管理著電腦中的所有硬件和軟件，它就是操作系統(tǒng)。鼠標(biāo)的基本操作師：剛才，我們提到了鼠標(biāo)單擊操作，這是鼠標(biāo)的基本操作之一。（3）拖動：強(qiáng)調(diào)要按住左鍵不放，嘗試將“我的電腦”圖標(biāo)，拖動到桌面右下角。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，讓鼠標(biāo)動起來。(4)雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，彈出“我的電腦”窗口。(1)單擊“開始”按扭，彈出“開始”菜單；(2)選擇菜單中的“程序”選項，彈出“程序”子菜單；(3)選擇子菜單中的“附件”選項，彈出“附件子菜單；(4)單擊子菜單中的“計算器”命令，彈出“計算器”窗口。教師巡視指導(dǎo)。技能目標(biāo)：正確認(rèn)識電腦各鍵區(qū)名稱、功能及分布。教學(xué)過程： 導(dǎo)入師：我們認(rèn)識了鼠標(biāo)這電腦好伙伴，今天，我們還要認(rèn)識一個好伙伴，它是——（師出示一鍵盤）生回答：鍵盤。認(rèn)識電腦鍵盤師：老師手上的這款鍵盤是常見的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，它共有104鍵，稱之為104鍵。師：鍵盤上的每一個鍵都有個鍵帽，在鍵帽上標(biāo)有一個或兩個符號，表示鍵的名稱，有兩個符號的一般以鍵帽下方的字符命名，如圖3所示。五、活動三：認(rèn)識小鍵盤區(qū)師：當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時，要用到什么鍵？它們位于鍵盤的什么位置？這個鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵，還有那些鍵？請同學(xué)們從圖10找出答案。技能目標(biāo)：認(rèn)識記事本窗口，會保存文件，在記事本編輯區(qū)輸入字符，退出記事本。教學(xué)過程：導(dǎo)入師：今天我們要來認(rèn)識一款Windows操作系統(tǒng)自帶的一個應(yīng)用軟件——記事本。學(xué)生結(jié)合書本55頁圖2，自主認(rèn)識記事本窗口 說一說：記事本窗口有哪些部分組成。學(xué)生動手操作： 輸入字符。讓學(xué)生找出鍵盤標(biāo)有←、↑、→、↓符號的鍵，分別按下這幾個光標(biāo)移動鍵，觀察光標(biāo)移動的方向。教師巡視指導(dǎo)。教師總結(jié)：要退出記事本，如果屏幕沒有出現(xiàn)圖6所示的對話框，說明該文件已經(jīng)保存過了，可以不用再保存了。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。二、十指分工基準(zhǔn)鍵位，我來發(fā)現(xiàn)我們平時打字用的最多的是哪個鍵區(qū)呀？請同學(xué)們輕輕地拉出你的鍵盤，摸一摸打字鍵區(qū)中間，有哪兩個鍵與眾不同？貼圖：F、J你知道它們是做什么用的嗎？這位同學(xué)為我們的食指在鍵盤上找到了家，你能為其它手指找到家嗎？這8個字母鍵我們稱為基準(zhǔn)鍵，今天我們就來進(jìn)行基準(zhǔn)鍵位練習(xí)。擊鍵要領(lǐng)學(xué)習(xí)看書P63/擊鍵要領(lǐng)，讀一讀，邊操體會。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解上行鍵的手指分工。完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。教師在巡視過程中輔導(dǎo)個別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題。教學(xué)反思:第13課 大小寫字母混合輸入 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解和掌握的功能和作用。難點(diǎn)：掌握上檔鍵的功能和使用方法。讓學(xué)生自己動手嘗試。鞏固練習(xí)：課本76做一做2，大家一起練習(xí)一下。二、新授適合同學(xué)們使用的漢字輸入法有智能ABC輸入法、全拼輸入法和微軟拼音輸入法。打開記事本，設(shè)置輸入法為智能ABC輸入法，此時桌面任務(wù)欄上顯示圖標(biāo)，分別按s、h、u、i字母鍵，系統(tǒng)彈出選字窗口，按數(shù)字即可選擇需要的字。三年級上冊第15課漢字詞組輸入教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熟練掌握漢字詞組的輸入。二、新授首先教師介紹詞組的輸入方法。②單擊邊上的下拉按鈕，找到“練習(xí)一”，并雙擊“練習(xí)一”文件?？梢暂斎胝n本90頁的詞組，也可以輸入自己喜歡的詞組。了解信息的重要處理工具——計算機(jī)；培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來的快樂。①使用手機(jī)可以隨時隨地與親人朋友通話，發(fā)短信祝福。①計算機(jī)告訴運(yùn)算的特點(diǎn)可以對氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進(jìn)行分析處理，預(yù)報天氣以及臺風(fēng)、雪災(zāi)、冰雹等自然災(zāi)害。①微電子技術(shù)讓電腦器件的尺寸不斷縮小。掌握信息技術(shù)，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。二、電腦功能的介紹師：計算機(jī)又稱為電腦。學(xué)生匯報討論的結(jié)果，老師以板書形式呈現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹：功能1：存放資料電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。功能2：畫漂亮的圖用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國家的語言，比如：日語、法語、韓語等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。你家里有計算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個問題了。硬件好比一個人的身體，軟件好比人的知識和思想，只有身體沒有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。輸出設(shè)備是指把經(jīng)過計算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設(shè)備。二、愛護(hù)電腦主機(jī)師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了主機(jī)是電腦硬件的核心。通過它，我們可以看到電腦的一舉一動。全班一起讀《鍵盤健康歌》。活動四：請學(xué)生閱讀課本，自學(xué)鼠標(biāo)維護(hù)的要點(diǎn)。六、光盤、U盤的維護(hù)師：接著，我們再來介紹一下，最常見的兩種存儲設(shè)備的維護(hù)和使用要點(diǎn)。[板書設(shè)計]：一、愛護(hù)電腦主機(jī)強(qiáng)行關(guān)機(jī) 容易發(fā)生危險 隨意搬動電腦 導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失 擅自拆機(jī) 損壞硬盤 頻繁啟動、關(guān)閉電腦 損壞系統(tǒng)二、愛護(hù)顯示器三、鍵盤的維護(hù)四、鼠標(biāo)的維護(hù)五、光盤、U盤的維護(hù)第5課 正確使用電腦教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使用學(xué)生掌握正確的開關(guān)機(jī)方法，熟練掌握鼠標(biāo)的握法和單擊操作通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。生回答師：補(bǔ)充得很好！這說明同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。師：那現(xiàn)在請同學(xué)們，對應(yīng)課本第29頁的圖1，看看糾正后的姿勢是不是正確了？生上臺補(bǔ)充，輔助調(diào)整。同桌之間可以互相監(jiān)督調(diào)整。坐好發(fā)后，我們就能夠開機(jī)了，開機(jī)也有一個正確的順序，有沒有同學(xué)知道這個順序？生回答（先開顯示器，再開主機(jī)）師：在開機(jī)的過程中