【正文】 及正式的居民組織之間的關(guān)系。有盼望，我們就能忍 耐；有忍耐，我們就能陪伴被災(zāi)難重創(chuàng)的社區(qū)，有韌力地走下去。我們還要善于從民眾潛藏的資源和智慧中發(fā)掘力量，從他們面對困境時的抗?fàn)幘瘢鼓媪Γ┲锌吹街亟ǖ南Ｍ?。③?qiáng)調(diào)社會工作者必須對社會公正、災(zāi)區(qū)民眾個體差異及特殊需求、政治（干群關(guān)系 等）、道德（社會工作者的價值觀和經(jīng)驗等）等具有足夠的敏感和反省力，要有長期介入的耐心。譬如在災(zāi)區(qū)，我們了解到災(zāi)民有自殺的傾向并不是單純的心理調(diào) 適問題，還與政府的就業(yè)政策、房屋貸款、就業(yè)和生計壓力等緊密相關(guān)。在“映秀母親”刺繡小組發(fā)育之前，一進(jìn)災(zāi)區(qū)，我們不得不回應(yīng)災(zāi)區(qū)民眾和學(xué)校師生的喪親和情緒創(chuàng)傷。從個體情緒支持方面而言，我們擺脫了傳統(tǒng)個案工作方法，通過各種渠道接觸（或評估）需要心理支持的社區(qū)民眾和幸存師生。有的人晚上無法安然入睡，總覺得又要地震；有的人覺得身體不適，經(jīng)常手發(fā)抖，去醫(yī)院檢查并未發(fā)現(xiàn)問題；有的人震后開始喝酒，他們覺 得酒后才會舒服一些；有的人每次發(fā)生余震都驚恐萬狀，隨時感到地震了；等等。與此同時，我們也希望小組成員在團(tuán)康活動中相互認(rèn)識，重建社區(qū)層面的互助關(guān)系。Zakours（1996）就極力倡導(dǎo)社工救災(zāi)應(yīng)該開發(fā)資源和關(guān)懷弱勢群體。一些弱勢村、弱勢族群或弱勢者的特殊需求被忽視了，這 樣的援助本身反而制造出新的社會不公平。各級政府及援建方應(yīng)該更多地關(guān)注受災(zāi)最重的邊緣人群的需要，尤其是在資源和機(jī)會的分配方 面，應(yīng)多向底層民眾傾斜，以調(diào)整震前貧富差距日益拉大的狀況。特別是我們意識到中國人心理的安穩(wěn)跟有一個永久的“家”和“生計”密切相關(guān)，故在心理陪伴的最后一個階段，我們與民眾一起計劃和打造他們未來的生活，重塑喪親家庭重建家園的信心。震后 50多天，我們利用當(dāng)?shù)貗D女的特長，發(fā)育出一個“映秀母親”刺繡小組，小組主要成員都是喪親婦女。災(zāi)區(qū)的工作讓我們團(tuán)隊得到很大的成長，我們開始懂得如何在一個項目中滲入多重意義。培力和合作意識的提 升是我們工作的重點(diǎn)，經(jīng)過不斷磨合，婦女小組有了明確的發(fā)展方向和目標(biāo)。從當(dāng)代中國青年學(xué)子身上，看到了中國人的民族精神。在民族危亡時刻，總能形成強(qiáng)大的民族凝聚力，總能涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄兒女，總能眾志成城，克服難關(guān)。溫家寶總理幾個小時內(nèi)飛赴災(zāi)區(qū)第一線，指揮救援工作，中國人民解放軍先后出動11萬人的救援部隊。所涌現(xiàn)出的同根同源，血濃于水的同胞之情讓人感動。偉大的中華民族在本次抗震救災(zāi)過程中所體現(xiàn)的萬眾一心，眾志成城的民族精神讓世界肅然起敬，正如俄新社文章所寫的那樣，中華民族是永遠(yuǎn)不會被打垮的！危難關(guān)頭，中華民族凝聚力起到了維系人心與感召人心的重要作用。同時，我們應(yīng)當(dāng)有清醒的認(rèn)識，不要等到大難來臨時才想到緊緊擁抱、相互取暖。第四篇：汶川地震材料兩天的抗災(zāi)救災(zāi)，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的救災(zāi)場面，真可謂感動中國。在廢墟中救人時，戰(zhàn)士為了不傷到掩埋的群眾，干脆扔到了鍬鎬，用手刨土，不少戰(zhàn)士手指甲全刨掉了，雙手鮮血淋淋，仍扒土不止，救出了一個又一個奄奄一息的群眾1836(付巍)10:32:06，真讓人感動和震憾！震區(qū)一個學(xué)校倒塌，地震發(fā)生的慌亂之時，一名教師堅強(qiáng)地扒在桌上，讓四個學(xué)生躲在身下，用自己的血肉之軀頂住水泥板，四個孩子得救了，這個教師卻以身殉職，多么崇高的師德和人性，不是親情勝似親情，深深地震憾和感動了全國人民。真可謂天災(zāi)無情人有情，一方有難八方支援，從中令人感動地看到了在自然災(zāi)害面前，人性中那種善良、奉獻(xiàn)的道德力量的展示與釋放！這種偉大的抗震救災(zāi)精神是中國人民的真正圣火，永生不滅！汶川地震中感動中國的12大英雄一、譚千秋在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。雖然沒有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。13日，上天落淚了。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發(fā)了更大面積的坍塌。汶川震災(zāi)發(fā)生時，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。面對如此巨大的天災(zāi)，袁文婷能夠如此鎮(zhèn)定，救護(hù)孩子，不亞于那些戰(zhàn)場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。記者問這位堅強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。七、張米亞5月14日，解放軍戰(zhàn)士在四川北川縣中學(xué)的廢墟里尋找?guī)蘸魡净钪膸熒！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！拔沂箘排?，使勁爬，終于爬出來了。九、嚴(yán)蓉“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。沒有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個學(xué)生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。悲劇發(fā)生在9時37分。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。但是，在這次地震發(fā)生時，正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)周汝蘭老師沒有拋棄她的學(xué)生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進(jìn)教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。昨天，在報紙上看到一篇文章：一救援部隊隊長在得知余震時，命令所有人員撤離，幾個戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了存活的小孩不肯走，但在軍令如山的狀況下，毅然向隊長跪下懇求：“讓我多救一個，我還能再救一個。還有很多很多感人的場面，很多記者顧不上拍照，拋棄像機(jī)與救援隊員一起幫忙救人；有位記者說：她從到達(dá)災(zāi)區(qū)后，眼淚就沒停過，看著這些報道，我們又有誰能無動于衷。現(xiàn)在在這個世界，許許多多地區(qū)，有人沒飯吃、沒衣服穿，過這些苦難的生活，我們?nèi)娜θ椭?。他說：“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救的。這是周恩來當(dāng)年所說的。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒??”消防戰(zhàn)士荊利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一個”(圖2)相關(guān)閱讀：消防戰(zhàn)士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領(lǐng)消防中隊第一時間趕往武都小學(xué)實施救援。余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，荊利杰全然不顧。13日上午10時許，就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮??二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。荊利杰跪在了地上。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。原本，只需兩秒種便可離開教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時，看到兩個手足無措的學(xué)生，向倩義無反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個學(xué)生一起被埋在了廢墟中??11歲女孩康潔：跳樓自救后返回救出多名老師(圖8)相關(guān)閱讀：視頻：勇敢康潔 堅強(qiáng)自救后英勇救人一個小女孩在汶川地震時孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個老師。新華社圖當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。9歲小林浩：地震時救出兩同學(xué)(圖10)相關(guān)閱讀：視頻：九歲的小英雄林浩勇救兩位同學(xué)林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)讀小學(xué)二年級。后來我又跑回去把另一個同學(xué)抱出來了，拿給校長，校長把他拿給家長，他也被父母背走了。她只有一歲半，說話還不清晰。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。每一個信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。人民教師女教師周汝蘭：震中4次沖進(jìn)教室 全班52人脫險(圖13)相關(guān)閱讀：視頻：周汝蘭 為了每一個孩子的安全 彭州：幼兒園教師周汝蘭獨(dú)自救出52名孩子在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香??他們還有一個共同的名字——人民教師。5月22日電 5月22日，人力資源和社會保障部、公安部聯(lián)合作出決定，授予“最堅強(qiáng)警花”蔣敏被授予“全國公安系統(tǒng)一級英雄模范”榮譽(yù)稱號。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面我去年曾經(jīng)說過，我這個人是一個充滿憂患意識的人。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面我想集中回答一下關(guān)于解放思想這個問題，一般的道理大家都知道，我想從中國的文化、傳統(tǒng)和歷史上講一點(diǎn)自己的看法。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面一個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船只，而是那個最慢的船只。――論述中國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，但非評功擺好時候思所以危則安，思所以亂則治，思所以亡則存。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面如果我們的國家有比黃金還要貴重的誠信、有比大海還要寬廣的包容、有比高山還要崇高的道德、有比愛自己還要寬廣的博愛，那么我們這個國家就是一個具有精神文明和道德力量的國家。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面我相信13億人民微笑著面對世界，全世界人民也會微笑著對待中國。這種支持來自鼓勵，也來自批評，而且總是那么熱情、一貫。感謝人民對我的信任，我是一個很普通的人。戰(zhàn)火燒毀了我的全家，包括爺爺親手辦的那座小學(xué)。我深知人生的艱辛，也知道國家建設(shè)的艱難。――2008年1月28日在飛往湖南的專機(jī)上今天面對你們，我無法用更多的語言來表示安慰，我給你們鞠個躬吧！――2008年1月29日，在湖南長沙，看望搶險中遇難的電力職工家屬“孩子你講得真好。――2006年4月，*在重慶考察時說是否想早點(diǎn)抱孫子？――中國總理2007年11月在新加坡考察大巴窯老居民的摩天祖屋時問梁彥夫婦你們要給我說實話。――密切注意“td”活動，決不允許分裂請問開花的大地，請問解凍的河流――引用詩人艾青的詩句解釋什么是“快樂”廣直言之路，啟盡善之門。中日兩國關(guān)系的發(fā)展盡管經(jīng)歷過風(fēng)雨和曲折，但中日兩國人民友好的根基如同泰山和富士山一樣，不可動搖！――2007年4月在日本訪問的一次演講時說川中地震，舉國同悲，但我們很快就抹掉眼淚，踏上搶救同胞的征途。總理在電話里大喊，說完摔了電話。在環(huán)境險惡的搶救現(xiàn)場，兩鬢蒼蒼勞累無眠的老爺子摔倒了，手臂受傷出血，卻把要給他包扎的醫(yī)務(wù)人員一把推開。６、在災(zāi)區(qū)搶救現(xiàn)場，老爺子向受困的孩子們喊話：我是溫爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救!７、看到廣場上擺放的遇難群眾遺體，*心情十分沉重，他說：“我給遺體三鞠躬。９、老爺子對被安置在綿陽九州體育館的孤兒說：別哭，政府會管你們的！管你們生活，管你們的學(xué)習(xí)，要好好地活下去?。保啊ⅰ拔覀円谝徊骄热?，要不斷努力把他們救出來，不惜采取任何手段，不惜任何代價！部隊指戰(zhàn)員排除一切困難，就是步行也要前往受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)。說明了黨和國家關(guān)注民生、情系民生，努力解決民生問題。各級政府應(yīng)進(jìn)一步健全應(yīng)急機(jī)制和提高應(yīng)急能力。偉大中華民族精神的支撐。消防戰(zhàn)士荊利杰，跪地大哭“再救一個”。一位母親在房屋垮塌的一刻，奮力為8個月大的女兒撐出一片小小的空間，把死亡留給了自己，把生命留給了女兒，詮釋了偉大的母