【正文】 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，必須有一個(gè)正確的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，合理選擇系統(tǒng)架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及開發(fā)環(huán)境，構(gòu)成一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，才能開發(fā)出一個(gè)好的系統(tǒng)。 (2) 實(shí)用性：實(shí)用性是衡量軟件質(zhì)量體系中最重要的指標(biāo)，是否與業(yè)務(wù)結(jié)全的緊密，是否具有嚴(yán)格的業(yè)務(wù)針對(duì)性，是系統(tǒng)成敗的關(guān)鍵，因此，系統(tǒng)開發(fā)之初的系統(tǒng)需求分析尤為重要，以用戶需求為目標(biāo)，以方便用戶為原則，系統(tǒng)的界面必須清晰易懂，使各個(gè)界面保持一致性，讓操作人員使用方便，不必在學(xué)習(xí)系統(tǒng)操作方面花費(fèi)過多時(shí)間。 第二章 可行性分析 167。數(shù)據(jù)庫技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代先進(jìn)的數(shù)據(jù)管理方法，使 計(jì)算機(jī) 的應(yīng)用真正滲透到國民 經(jīng)濟(jì) 各個(gè)部門，在數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域發(fā)揮著越來越大的作用。 在我國，教育是一個(gè)影響著國富民強(qiáng)的重要行業(yè)，隨 著改革開放和市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展根據(jù)中國特有的國情發(fā)展，教育得到了國家的大力扶持與社會(huì)各界的高度重視，從而使教育業(yè)向規(guī)范性與現(xiàn)代化的方向高速發(fā)展，但是同發(fā)達(dá)國家相比，我國的教育行業(yè)的信息技術(shù)的應(yīng)用程度還很低，只有在大城市中發(fā)展較早、規(guī)模較大的院校中才使用 計(jì)算機(jī) 進(jìn)行大規(guī)模操作，從各方面提高工作效率，取得良好的社會(huì)和 經(jīng)濟(jì) 效益，而一些新興的、規(guī)模較小的教育機(jī)構(gòu)還沒有全部具備這種功能。 計(jì)算機(jī) 技術(shù)在日新月異的發(fā)展，但是有的很多 學(xué)校 ，特別是在西部貧困地區(qū)， 學(xué)校 的種類管理都依然由手工操作來完成，這十分落后，效率極低，成本很大，而且極異出錯(cuò)。 有些 學(xué)校 雖使用了 計(jì)算機(jī) ，甚至管理 系統(tǒng) ，但是仍然存在很多問題，問題一日不解決，效率就一日提不上去。 系統(tǒng) 開發(fā)目標(biāo) : 本 系統(tǒng) 是將現(xiàn)代化的 計(jì)算機(jī) 技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)、教務(wù)工作相結(jié)合，按照學(xué)院的工作流程設(shè)計(jì)完成的。 查詢 結(jié)果進(jìn)行分類匯總，實(shí)現(xiàn)報(bào)表打印。 意義： 在各大中小 學(xué)校 ，用 計(jì)算機(jī) 管理 學(xué)校 的信息已經(jīng)越來越普遍了。 可行性研究的目的是用最小的代價(jià) 在盡可能的時(shí)間內(nèi)確定問題是否能夠解決。 所以，本 系統(tǒng) 在 經(jīng)濟(jì) 上是可行的。 使用 MyEclipse 作為 系統(tǒng) 開發(fā)的開發(fā)環(huán)境，它提供 完善的指令控制語句、類與對(duì)象的支持及豐富的數(shù)據(jù)類型，給開發(fā)高性能 系統(tǒng) 提供的保障為開發(fā)滿足客戶要求的 系統(tǒng) ，保證了代碼的模塊化要求，而代碼模塊化的提高，非常有利于以后對(duì)新 系統(tǒng) 的擴(kuò)展與修改。 第三章 系統(tǒng)功能模塊介紹 167。 為了提高教務(wù)管理工作的效率，減少錯(cuò)誤的出現(xiàn)，節(jié)約大量的人力資源，現(xiàn)在的學(xué)校的成績(jī)管理也逐步從手工轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)自動(dòng)化信息處理階段。 （ 1）登錄管理：為了保證系統(tǒng)的安全性，可以根據(jù)不同的用戶權(quán)限來提供不同的 服務(wù)。 （ 3）信息管理：對(duì)各基本表進(jìn)行管理。分為學(xué)生資料查詢和學(xué)生成績(jī)查詢兩個(gè)子模塊。 軟件名稱 :成績(jī)管理系統(tǒng) 軟件版本 : 167。 現(xiàn)如今學(xué)校招生越來越多，必然就會(huì)有大量的學(xué)生信息需要處理。 本軟件的最終使用的用戶分為三類，管理員、教師和學(xué)生。 修改教師信息 刪除教師信息 輸入項(xiàng) 教師用戶名注冊(cè)信息 ,包括用戶名 ,初始密碼 ,教師編號(hào) ,教師 姓名 ,性別 ,所屬系別 ,電話號(hào)碼 ,郵箱 , 號(hào)碼 ,出生日期 ,籍貫 處理描述 將賬戶信息存儲(chǔ)到教師表中 輸出項(xiàng) 失敗的錯(cuò)誤信息 表 學(xué)生管理模塊 功能編號(hào) 3 功能名稱 學(xué)生管理模塊 所屬部門 調(diào)查者 任華飛 調(diào)查時(shí)間 20xx69 審核人 任華飛 功能描述 添加學(xué)生信息 錄入學(xué)生的基本資料，用戶帳號(hào)、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、性別、所屬系別 ,電話號(hào)碼 ,郵箱 , 號(hào)碼 ,出生日期 ,籍貫。 表 系別信息管理模塊 功能編號(hào) 5 功能名稱 系別信 息管理 所屬部門 調(diào)查者 任華飛 調(diào)查時(shí)間 20xx69 審核人 任華飛 功能描述 管理員可以對(duì)系別進(jìn)行添加。 選擇需要修改的系別，在對(duì)話框中輸入新的系別名稱。 輸出項(xiàng) 系別添加成功。 管理員可以對(duì)班級(jí)進(jìn)行修改。 選擇需要?jiǎng)h除的班級(jí)進(jìn)行刪除。 班級(jí)下有學(xué)生則刪除失敗 輸出項(xiàng) 班級(jí)添加成功。 管理員可以對(duì)課程進(jìn)行修改。 選擇需要?jiǎng)h除的班級(jí)進(jìn)行刪除。 表 成績(jī)信息管理模塊 功能編號(hào) 8 功能名稱 成績(jī)信息管理 所屬部門 調(diào)查者 任華飛 調(diào)查時(shí)間 20xx69 審核人 任華飛 功能描述 管理員可以成績(jī)進(jìn)行添加。 成績(jī)修改成功。 輸入項(xiàng) 科目代碼 處理描述 查詢學(xué)生成績(jī)表 輸出項(xiàng) 所屬科目班級(jí)下學(xué)生成績(jī)信息 表 學(xué)生 信息查詢模塊 功能編號(hào) 12 功能名稱 學(xué)生信息查詢 所屬部門 調(diào)查者 任華飛 調(diào)查時(shí)間 20xx69 審核人 任華飛 功能描述 教師能查看該教師所帶科目班級(jí)下的全部學(xué)生的資料 輸入項(xiàng) 教師編號(hào)，科目代碼 處理描述 查詢學(xué)生表 輸出項(xiàng) 所帶科目班級(jí)下學(xué)生資料 表 學(xué)生成績(jī)查詢模塊 功能編號(hào) 13 功能名稱 學(xué)生成績(jī)查詢 所屬部門 調(diào)查者 任華飛 調(diào)查時(shí)間 20xx69 審核人 任華飛 功能描述 查看自己的全部的考試成績(jī)。 管理員可以對(duì)專業(yè)進(jìn)行刪除。 處理描述 將班級(jí)信息添加進(jìn)專業(yè)信息表。 專業(yè)修改成功。 精度 本系統(tǒng)中的成績(jī)采用整型來統(tǒng)計(jì)，如有非整數(shù)，則四舍五入的方法統(tǒng)計(jì)。 167。鑒于開發(fā)條件有限，作者采用 My Sql 數(shù)據(jù)庫。 用戶接口 本系統(tǒng)用戶界面統(tǒng)一使用網(wǎng)頁格式提供，使用 Macromedia Dreamweaver 8 所提供的標(biāo)準(zhǔn)控件。 167。 通信接口 支持 協(xié)議。 軟件名稱 :成績(jī)管理系統(tǒng) 軟件版本 : 167。 、限制 滿足《需求規(guī)格說明書》的要求，在 20xx 年 6 月 12 日完成設(shè)計(jì)，以確保整個(gè)項(xiàng)目在預(yù)定時(shí)間內(nèi)結(jié)項(xiàng)。 。 167。 數(shù)據(jù)設(shè)計(jì) 167。 第五章 人機(jī)交互界面的設(shè)計(jì) 167。 圖 學(xué)生登錄界面 圖 教師登錄界面 圖 管理員登錄界面 圖 登錄錯(cuò)誤提示 成績(jī)管理系統(tǒng)首頁的設(shè)計(jì)，它通過登錄驗(yàn)證將不同用戶類型將用戶帶入到不同的系統(tǒng)首頁。 167。 《成績(jī)管理系統(tǒng)需求規(guī)格說明書》 《成績(jī)管理系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書》 167。部分人員沒有測(cè)試的實(shí)例經(jīng)驗(yàn)，所以整個(gè)系統(tǒng)測(cè)試過程充分性不夠。目前此款軟件已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了用戶的需求，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。 讀出成功 查詢成功 課程信息管理 可以成功添加課程信息 點(diǎn)擊修改以后課程信息修改不成功 可以成功刪除課程信息 無法使用漢字進(jìn)行查找 添加課程信息成功 修改課程信息成功 刪除課程信息成功 查找成功 測(cè)試結(jié)果評(píng)價(jià)：在測(cè)試過程中一些功能應(yīng)為發(fā)生錯(cuò)誤沒有實(shí)現(xiàn)，但經(jīng)過項(xiàng)目組成員的修改及回測(cè)，所有的功能測(cè)試需求項(xiàng)都符合預(yù)期的要求。 167。 外部環(huán)境：通用的鼠標(biāo)鍵盤。造成一些測(cè)試中出現(xiàn)的小問題沒有留意或沒有做出正確的處理。 結(jié)論與展望 本文從成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、功能目標(biāo)設(shè)計(jì)和具體頁面的確定及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面探討了成績(jī)管理系統(tǒng)的技術(shù)與實(shí)現(xiàn)，最終采用 MyEclipse 編制成績(jī)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)的基本功能都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。 由于開發(fā)時(shí)間有限，還有些不足之處： 在系統(tǒng)的一些細(xì)節(jié)上不夠深入或者部分沒有涉及。 參考文獻(xiàn) [1] 郝玉龍 . 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