新生課感想-預(yù)覽頁
【正文】 即將迎接的挑戰(zhàn)。我們新一代湘雅人也肩負(fù)著發(fā)揚(yáng)光大湘雅優(yōu)良傳統(tǒng)的重大使命，看著我們的學(xué)哥學(xué)姐們，屢次代表湘雅摘得全國高校臨床技能大賽桂冠。這時新生課的開始恢復(fù)了我的信心。在老師教課的基礎(chǔ)上，自己學(xué)會課外延伸，大學(xué)不再有老師的督促，所以自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要，它直接決定了大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這八周的學(xué)習(xí)過程中，我可謂是獲益匪淺?？谇粚I(yè)不僅僅局限于牙齒，它涵蓋的內(nèi)容很廣，與其他醫(yī)學(xué)專業(yè)的聯(lián)系很多，比如像人體其他部位的疾病可以從口腔中看出端倪。最讓我吃驚的還數(shù)口腔醫(yī)學(xué)生可以拿到美容師的資格證，看來口腔真是與美學(xué)密切相關(guān)的，尤其是在正畸這一塊上。如要進(jìn)三甲的大醫(yī)院，就得努力去考研、考博。人生的差距就是這樣產(chǎn)生的。我會朝著這個方向不斷努力，完成自己的蛻變。只懂醫(yī)病，不懂如何撫慰病人，無法將治療進(jìn)行下去。這是我的初衷，我堅信它永不會變?？谇会t(yī)學(xué)生還有一個特殊的而要求——手巧，我平時也會多練練手，做做手工，為以后打好基礎(chǔ)。這四周下來，大家對新生研討課產(chǎn)生了很多各自不同的感想和看法，現(xiàn)將大家的觀點(diǎn)和看法總結(jié)如下：有些同學(xué)認(rèn)為新生研討課是非常有“質(zhì)量”的。特別是在我們演示PPT時，老師和同學(xué)可以隨時提出問題，這樣的互動可以給引發(fā)出更多的思考。雖然我們每個人在進(jìn)入大學(xué)之前都是經(jīng)過一番深思熟慮才選擇了我們的專業(yè)，但畢竟我們對我們的專業(yè)缺乏很多必要的認(rèn)識和了解。同時也給我們提出了更高的要求，當(dāng)前的競爭很激烈，要我們明確自己的目標(biāo)并腳踏實(shí)地的走好大學(xué)生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢。除此之外，同學(xué)們提出了對新生研討課自己的建議，比如說：①新生研討課可由多位老師進(jìn)行教授，每位老師的側(cè)重點(diǎn)有所不同，對一些事情的看法也不相同，可以使同學(xué)們獲取更多的信息。許多感興趣的內(nèi)容還沒來得及和老師進(jìn)行交流就只能留在心底里了。我們不僅獲得了知識，更重要的是了解了一般的研究問題的方法與過程，對何為研究也有了初步了解?！钡谒钠盒律杏懻n感想新生研討課感想眨眼之間，我們?yōu)槠谒膫€星期的新生研討課就這樣結(jié)束了。然后，入大學(xué)后第一次上這種小班形式的研討課，感覺蠻新鮮的，同學(xué)們也十分喜歡這樣的教學(xué)形式，因?yàn)檫@樣更能培養(yǎng)我們主動尋找相關(guān)資料并進(jìn)行整合的能力。其次，新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業(yè)信息。這讓我們在大學(xué)學(xué)習(xí)之初就對將來的學(xué)習(xí)就業(yè)局面有了大概的了解，讓我們在今后四年的學(xué)習(xí)中能夠選擇性的做些準(zhǔn)備工作，不至于在面臨抉擇時手足無策。除此之外，同學(xué)們提出了對新生研討課自己的建議，比如說：①新生研討課可由多位老師進(jìn)行教授，每位老師的側(cè)重點(diǎn)有所不同，對一些事情的看法也不相同，可以使同學(xué)們獲取更多的信息。許多感興趣的內(nèi)容還沒來得及和老師進(jìn)行交流就只能留在心底里了。我們不僅獲得了知識，更重要的是了解了一般的研究問題的方法與過程，對何為研究也有了初步了解。第五篇：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)新生課感想新生課感想（論文）題目：我的醫(yī)學(xué)夢學(xué)生姓名： 學(xué)號： 專業(yè)班級：2016年12月29日我的醫(yī)學(xué)夢摘要新生課上各位老師們對湘雅醫(yī)學(xué)的展示、對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)的解讀以及對大學(xué)生活的指導(dǎo)，幫助我們更快地適應(yīng)大學(xué)生活，找到合適的學(xué)習(xí)方法，更加了解自己所在學(xué)校以及自己所學(xué)的專業(yè)。時常被人問起，你的夢想是什么，你將來想做什么。那是生命的另一面，是比這邊要更為精彩的世界。其實(shí)是比較失落的，得知專業(yè)的那一刻，不過終歸還是醫(yī)學(xué)倒也有一絲慶幸。對于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的了解真的不多，但相似的，對生命科學(xué)倒有一些接觸，記憶猶新的就是一位生命科學(xué)的老教授在演講時說的，本世紀(jì)最大的謊言就是：21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)。于是乎就帶著茫然甚至是對未來的恐懼進(jìn)入了大學(xué)。在新生課上逐步地了解，慢慢的深入，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的面貌漸漸變得不再模糊，大學(xué)生活似也不再如此陌生。當(dāng)能有幸追隨前輩的步伐前進(jìn)，心中的激動更是難以言表。對于自己學(xué)科在醫(yī)學(xué)上的重要性，羅院長在新生課上給予了充分的解讀。我們是未來基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)師資的后備人才，也是醫(yī)療機(jī)構(gòu)和大型醫(yī)藥研發(fā)企業(yè)的技術(shù)人才。血型的發(fā)現(xiàn)，潰瘍病的治愈，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究者們不斷在諾獎的征程上前行。培養(yǎng)方案上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)母鞣N學(xué)科，加之很多在讀和已經(jīng)畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生們對于醫(yī)學(xué)生涯如噩夢般的描述，擔(dān)憂與退縮在所難免。生活上也時常督促我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，無論是晨跑晨讀或是晚自習(xí)都覺得受益匪淺。教室之外：圖書館、實(shí)驗(yàn)室都是能增強(qiáng)能力的地方。當(dāng)畢業(yè)時接過了使命，披上白袍，無論是在醫(yī)院或是實(shí)驗(yàn)室，病魔便是我們永遠(yuǎn)抗?fàn)幍膶ο蟆?br />
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