【正文】 教室之外：圖書館、實驗室都是能增強能力的地方。我們是未來基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)師資的后備人才，也是醫(yī)療機構(gòu)和大型醫(yī)藥研發(fā)企業(yè)的技術(shù)人才。于是乎就帶著茫然甚至是對未來的恐懼進入了大學(xué)。時常被人問起，你的夢想是什么，你將來想做什么。除此之外，同學(xué)們提出了對新生研討課自己的建議，比如說：①新生研討課可由多位老師進行教授，每位老師的側(cè)重點有所不同，對一些事情的看法也不相同，可以使同學(xué)們獲取更多的信息?！钡谒钠盒律杏懻n感想新生研討課感想眨眼之間，我們?yōu)槠谒膫€星期的新生研討課就這樣結(jié)束了。同時也給我們提出了更高的要求，當前的競爭很激烈，要我們明確自己的目標并腳踏實地的走好大學(xué)生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢?？谇会t(yī)學(xué)生還有一個特殊的而要求——手巧，我平時也會多練練手，做做手工，為以后打好基礎(chǔ)。人生的差距就是這樣產(chǎn)生的。在這八周的學(xué)習(xí)過程中，我可謂是獲益匪淺。第一篇：新生課感想新生課心得體會新生課圓滿結(jié)束，這幾周的新生課不單開拓了我的視野還讓我明白了我作為一個醫(yī)學(xué)生所擔(dān)負的責(zé)任和使命，也讓我更理解了醫(yī)生這個職業(yè)所面臨的問題和我即將迎接的挑戰(zhàn)。第一周，老師給我們講了湘雅悠久的歷史。大學(xué)對我們而言，是一個新的起點，多在課余時間看看書，不斷提升自己、塑造自己，才能給未來的自己提供更多的機會?？傊热贿x擇了遠方，就注定要風(fēng)雨兼程！能進入湘雅，進入口腔醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，是我此生之幸。最后，新生研討課采用了一種互動的教學(xué)方式，同學(xué)們在課上能夠暢所欲言地與老師進行交流，有什么不懂的立刻就能夠得到解答，充分調(diào)動了同學(xué)們對學(xué)習(xí)知識的積極性，讓我們對學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情，同時也培養(yǎng)了同學(xué)們積極主動思考問題的能力。雖然只有短短的四周，但是那些上課時的記憶還依然生動。②可以由同學(xué)們進行自主選課，可以選擇自己感興趣的課程或教授。我想學(xué)醫(yī)。即便如此，我也是帶著進入了中南的自豪，希望著，能在這成就我投身醫(yī)學(xué)的愿望。投身科研或是教學(xué)，又或憑借技術(shù)進行實踐，未來的選擇還是非常寬泛的?！罢莆瞻l(fā)病機制和病理生理，定期閱讀各種文獻；從各種途徑獲取醫(yī)學(xué)信息；對一些不經(jīng)意的病史有所懷疑；直接與患者交流；掌握良好的臨床技能；進行特殊的訓(xùn)練以打到特定的目標；隨時發(fā)現(xiàn)新線索；不斷地尋找發(fā)現(xiàn)下一個問題；重視細節(jié)；重視整體的臨床表現(xiàn)；再次確認你的診斷；有疑問時與其他醫(yī)師交流；監(jiān)測治療避免誘發(fā)新的問題；整合所有醫(yī)療信息和數(shù)據(jù)，包括病史、體檢、ECG、胸片和其他實驗室檢查；書寫病例清晰、準確而簡明；對患者進行宣教；了解你所進行的治療的益處和風(fēng)險；討論預(yù)后時態(tài)度溫和而樂觀；讓患者了解治療是姑息性還是根治性；總是向患者推薦你認為最恰當?shù)闹委煟幌硎茏鳛獒t(yī)師而能做的一切，把它當作你的生活，那它不再只是一份簡單的職業(yè)！” Conti教授對一位合格的醫(yī)生提出的22點要求，我想這不僅僅適用于臨床醫(yī)生?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)是所有醫(yī)學(xué)的支柱，作為一名基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)生我必須在這方面進行系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)，同時也要不斷向外拓展自己的見識與思維?！叭舾赡旰螅瑥氖禄A(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)的教師大多數(shù)將不懂醫(yī)學(xué)、卻要去培養(yǎng)醫(yī)生”，國家在此的境況下開設(shè)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，中南也是因基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究人才缺乏而響應(yīng)了國家的號召。即便在百度等平臺都有查閱基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，但有種既已注定無論怎樣也無法改變了的想法，林林總總看下來，完全沒能看進多少。我有一個醫(yī)學(xué)夢。總之學(xué)校開設(shè)這樣一門課程對我們有很大的幫助?？傊?，這是我入學(xué)以來上的最有價值的一門課，它將改變我的一生。這讓我們在大學(xué)學(xué)習(xí)之初就對將來的學(xué)習(xí)就業(yè)局面有了大概的了解，讓我們在今后四年的學(xué)習(xí)中能夠選擇性的做些準備工作，不至于在面臨抉擇時手足無策。在此過程中，自身修養(yǎng)也要提升，還要養(yǎng)成細心耐心的性格。”她說，大家都是醫(yī)生，平時上班坐診就很忙，有些人下班了就只顧休息玩樂，而有些人卻能利用空余時間搞科研寫論文，評職稱，成為了副教授或教授，那些只會放松的人只能這樣普通庸碌地過一生。面對醫(yī)學(xué)，我永不言棄！第二篇：新生課感想新生課感想口腔1301班 陳思佳 學(xué)號：2601130114 在我們大一新生入學(xué)之際，學(xué)校開設(shè)了新生課來幫助我們新生了解自己本專業(yè)的情況與就業(yè)前景。幾位德高望重的醫(yī)學(xué)泰斗，向我們介紹了百年湘雅的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)與醫(yī)學(xué)教育趨勢、五年制本科生教育培養(yǎng)方案和卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃、綜合性大學(xué)的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)計劃、高水平醫(yī)院研究型人才的培養(yǎng)、如何成為名醫(yī)以及臨床與基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)化等我們新生需要知道的一些必要知識，我結(jié)合自己的切身實際和以后在醫(yī)學(xué)路途上的發(fā)