人教版語文八上《老王》1-預覽頁
【正文】 里多得數(shù)不完。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？” 他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。建議用 “ 我心目中的老王是一個 的人，從 看出 ” 的形式表達出來。 荒 p236。 吉訶德》等。 激發(fā)學生的同情心和愛心，聯(lián)系身邊的人，學會關注、關愛他人。 9 老 王 楊 絳 命制：付兵 【學習導航】 學習目標 能快速閱讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點。 學習重難點 全面把握課文，領會作者與人物的思想感情。 布拉斯》、《堂 傴 （ ） 愧怍 （ ） 攥 （ ） 滯 （ ）笨 翳 （ ） 骷髏 （ ） 2．根據(jù)拼音寫漢字。ng（ ）恐 評說老王（教師寄語：兩種思想相碰撞，就會閃現(xiàn)智慧的火花！） 默讀課文，找出能夠體現(xiàn)老王形象的語段，談談你心目中的老王。 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上 一棍就會散成一堆白骨。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。” 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。 我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他?？墒俏液ε碌煤苛?。我問：“老王怎么了？好些沒有？” “早埋了。 我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。 紅腫的、含著淚水的眼睛 ，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵， 貧困把這個不幸的人，弄成什么樣子??！ 他向我伸出一只（①）、骯臟的手……他呻吟著，他哀求施舍。 “哪兒的話，兄弟！”他嘟噥著說，“這已 經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！” 我明白，我也從我的 那兒得到了 。 ________________________________ 三、 【 演練與提升 】 ，將 “ 我在海灘上散步 ” 擴展成 兩段話。 (4分 ) 例句：我愛這里，飄揚起 一片片瑯瑯的書聲，像山間歡奔的小溪，彈奏出活潑的旋律。n zh236。（ 2）滯笨（ zh236。 8．不能。 10．老王一生孤苦伶仃，作者一家對老王關愛較多，所以老王在病危之際，親自來謝謝好心人?！薄稗D身進屋”的動作，是老王比較熟悉的 —— 進屋拿錢，所以他趕忙說：“我不要錢。體現(xiàn)了人與人之間的一種真情，一種理解，一種關愛。 “ 我 ” 的充分理解。 (2)夕陽銜山，我在海灘上散步，腳在溫柔的沙灘上輕輕而緩緩地邁著，沒有聲響，只有舒緩而沉穩(wěn)的
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