人教版語(yǔ)文九上《隆中對(duì)》word教案1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 課組 2021/9/9 【教學(xué)目標(biāo)】 1 知 識(shí) 和 能 力： 積累文言實(shí)詞，掌握常見(jiàn)文言句式，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。 3 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 發(fā)現(xiàn)文中人物的閃光點(diǎn)，教育學(xué)生做熱愛(ài)祖國(guó)、志向遠(yuǎn)大、有理想有抱負(fù)有智慧有膽識(shí)的人；做尊重知識(shí)，重視人 才，虛懷若谷，不恥下 問(wèn) 的人。 【教學(xué)過(guò)程】 （一） 導(dǎo)入新課 用課件播放《三國(guó)演義》片尾曲《歷史的天空》，教師提問(wèn)：“眼前飛揚(yáng)著一個(gè)個(gè)鮮活的面容” ,請(qǐng)問(wèn)，你的腦海里都裝著三國(guó) 中的哪些英雄？你最喜歡誰(shuí)？為什么？通過(guò)提問(wèn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們的思維迅速活躍起來(lái)。我們學(xué)過(guò)他的哪篇文章？――《出師表》。那么，歷史書(shū)上又是怎樣記載的呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《隆中對(duì)》這篇文章，它節(jié)選自史書(shū)《三國(guó)志》。 對(duì)，對(duì)策，答問(wèn)的意思，封建時(shí)代臣子回答皇帝所提出的問(wèn)題，叫對(duì)策。 y236。 好 為《梁父吟》 遂 詣亮 屏人 傾 頹 度德量力 信大義 猖 獗 ku224。u zhū r243。思考：他為什么要這樣答？這是一個(gè)怎樣的人？從哪些方面可以看出來(lái)？ 【評(píng)價(jià)】設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題，其實(shí)是教師已經(jīng)列出了本課的主要內(nèi)容和脈絡(luò)。 2 問(wèn)誰(shuí)？ ———— 問(wèn)諸葛亮。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日，然志猶未已。 —— 跨有荊益，保其巖阻。 （ C）起兵出伐：命一上將將荊州之軍以向宛洛，將軍身率益州之眾出于秦川。是一個(gè)有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思想的軍事家和有注重實(shí)際的政治才能的政 治家。 B 諸葛孔明者，臥龍也。 D 先主曰：“善！”于是與亮情好日密。） （七）文中的劉備是怎樣一個(gè)人？從哪些地方可以看出來(lái)？ 劉備是一個(gè)有雄心有抱負(fù)有號(hào)召力有威望，能虛心求賢，禮賢下士的人。 E 先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。而文學(xué)筆法則講究故事情節(jié)生動(dòng)，人物形象鮮明，往往 在歷史的基礎(chǔ)上適當(dāng)加入傳說(shuō)和作者的想像等。） （九）拓展：欣賞《滾滾長(zhǎng)江東逝水》的書(shū)法和歌曲。 庶推薦：諸葛孔明者，
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