人教版語文四年級上冊《尺有所短 寸有所長》-預(yù)覽頁
【正文】 （ 1） 提出問題 （ 2） 生談看法 （ 3） 引導(dǎo)： 柯巖老師是怎樣看待這個(gè)問題，又是怎樣幫助張國強(qiáng)一步一步分析的？抓住“摔跟頭、碰釘子”等詞理解體會 生交流對課題的理解，結(jié)合生活實(shí)際說 教師引導(dǎo)對照兩封信，觀察格式有什么相同之處？書信一般情況下都包括哪些格式？ 師板書：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期 觀察，寫信時(shí)注意哪些格式？ 教師隨機(jī)提醒： 稱呼： 第一行，頂格，后面加冒號。 日期： 另起一 行寫在署名下面。也可以發(fā)電子郵件， 出示老師的郵箱地址 板書設(shè)計(jì) 28*尺有所短 寸有所長 張國強(qiáng) 柯巖 ？ 嫉妒 疏遠(yuǎn) 從自身找原因 寂寞 課后反思
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