【正文】 有什么樣的心情？生：我覺得特別高興，因?yàn)橐郧坝惺裁词虑椴荒鼙M興，寫信還要一封一封去傳，現(xiàn)在發(fā)個(gè)短信，發(fā)個(gè) Ｅｍａｉｌ，特別高興，特別方便。我想問問大家，這段話為了說明２０世紀(jì)的科學(xué)成就，他用了什么辦法來說明的呀？生：第一個(gè)辦法就是舉事例。師：大家能感受到這兩種方法有什么好處嗎？生：第一方法讓人知道現(xiàn)在怎么科學(xué)發(fā)達(dá)，怎么改變?nèi)藗兙裆睿苍诟淖內(nèi)藗兊奈镔|(zhì)生活。生齊讀：２０世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（師激情跟讀）。師：了不起的變化，大家從這兩句話感覺到２０世紀(jì)的呼風(fēng)喚雨，我想問問大家：我們祖先的幻想在哪兒呢？這段話里有嗎？生：在神話中只能用“千里眼”、“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙寄托自己美好的愿望。生：千里眼還有望遠(yuǎn)鏡，可以看到很遠(yuǎn)的地方，還有天文望遠(yuǎn)鏡，可以看到地球以外的星星。師：有說錯(cuò)的嗎？生：還有順風(fēng)耳。上節(jié)課我們看的電話就是可視的程控電話。生：以前挖土都是用鋤頭，現(xiàn)在用挖土機(jī)，用大卡車運(yùn)。生：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。師：你說多不多呀？生：多。師：我們祖先的幻想就是我們今天的現(xiàn)實(shí)，多么強(qiáng)烈的對比，你們感受到了嗎？生：感受到了。師：２０世紀(jì)我們用科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了祖先那么多的幻想，我們怎能不說（手指板書）。師：這句話要注意，“其改變程度超過了人類歷史／上百萬年的總和。師板書：師：還有嗎？生：發(fā)現(xiàn)、發(fā)明。師：發(fā)明在哪兒有呢？生：也在第４自然段，“２０世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)??遠(yuǎn)洋船舶”都是發(fā)明的東西。什么是發(fā)明？生：發(fā)明是創(chuàng)造的意思。師：誰能把這段話讀讀。師：同學(xué)們，２０世紀(jì)，人類利用科學(xué)技術(shù)使我們的生活發(fā)生了如此大的改觀和改變，我們怎么能不說（手指板書）。師：對了，那現(xiàn)在讓你讀這句話，你會(huì)用什么情感去讀呀？生自豪地：２０世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。生：高興的心情。五、課外延伸師：同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，第一節(jié)課你們提出的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明啊，這些疑問都解決了嗎？生：解決了。師：那多好啊！生：我覺得現(xiàn)在大都是白煙，希望以后做出摩托車不污染環(huán)境。生：我覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大了成為國家棟梁之才。人教課標(biāo)版3．情感目標(biāo)了解 20 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)探索科學(xué)奧秘的興趣。教師展示圖片：生：人類登上月球。生：高速火車。生：剛剛過去的20世紀(jì)。板書：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?，F(xiàn)在就是支配自然的能力。（板書問號(hào)）學(xué)生自由讀課文。生讀。”生3：“人類在上百萬年的歷史中，??來形容。2．利用課件中的生字動(dòng)畫進(jìn)行下列教學(xué)活動(dòng)：（1）糾正不良讀音（2）強(qiáng)調(diào)讀音；后鼻韻——“程”“耕”“幻”“控”；翹舌音——“程”“哲”“潛”讀qi225。例： 幻：不能多一擻．四、詞語理解板書：1．師：生字我們都會(huì)讀了，那么黑板上的這些詞語，大家理解了嗎？同學(xué)們先組成小組用自己的方法來理解，一會(huì)我們來說說。例句：我對他不存幻想。依賴：倚靠。篇二：29《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教案2《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學(xué)家、歸根到底”等詞語，并能運(yùn)用所學(xué)過的方法解釋文中詞語的意思。3．能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。(出示課題)呼風(fēng)喚雨什么意思？（原指神仙利用法力能使天刮風(fēng)下雨，）“世紀(jì)”是什么意思？（100年為一個(gè)世紀(jì)，1900——1999年為20世紀(jì)，21世紀(jì)指的是哪一百年呢？）2．看到課題, 你猜一猜路甬祥爺爺會(huì)寫什么?！?發(fā)現(xiàn)”和“ 發(fā)明”的意思區(qū)別?！?改變”注重的是變化, “改觀” “改進(jìn)”注重的是進(jìn)展，“ 改良”意在原有基礎(chǔ)上使其更好。寫字的時(shí)候，注意“賴、耕、幻、核”的筆畫。學(xué)生讀。(出示: 20世紀(jì), ______)注意路爺爺?shù)恼Z言表達(dá)?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。四、板書設(shè)計(jì)2呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)改變、改觀 改進(jìn)、改良 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 20世紀(jì)是______的世紀(jì)五、作業(yè)：（選其中兩道）辨字組詞。（）（2）、難道不是人類在呼風(fēng)喚雨嗎？（）（3）、你知道是誰在呼風(fēng)喚雨嗎？（）（4）、人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2．了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力。2．你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來方便？ 3．根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)，出示課題。4．檢查自學(xué)情況：抽生認(rèn)讀，開火車組詞。5．默讀第4段，勾畫出現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生歸納、師板書： 登上月球潛入深海洞察天體探索奧秘電視電話因特網(wǎng)飛機(jī)火車遠(yuǎn)洋船6．齊讀第5段，師總結(jié)板書：回顧歷程科學(xué)創(chuàng)造神話美化生活 展望未來科技創(chuàng)造奇跡改善生活二、聯(lián)系實(shí)際討論感受設(shè)問：1．想想自己家里都有哪些科技產(chǎn)品？ 2．科學(xué)技術(shù)給我們帶來了哪些舒適和方便？ 3．人們的精神生活，物質(zhì)生活有哪些改善？三、暢談收獲總結(jié)提高總結(jié)：1．齊讀全文，感受“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)” 2．通過今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？3．20世紀(jì)已經(jīng)過去，二十一世紀(jì)屬于我們，同學(xué)們，你們將怎樣暢想未來？四、布置作業(yè)：（選做）1．練筆：未來的 2．繪畫：科幻畫 3．辦小報(bào)：科技之光板書設(shè)計(jì)：2呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)人類幻想 現(xiàn)實(shí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)登上月球、潛入深海??千里眼望遠(yuǎn)鏡、視頻順風(fēng)耳電話、手機(jī)、收音機(jī)騰云駕霧的神仙 飛機(jī) 千里馬、飛毛腿 高速火車 教學(xué)反思：這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。課堂上，我主要讓學(xué)生質(zhì)疑、解疑，弄清課文內(nèi)容。科普性文章，老師在教學(xué)時(shí)對朗讀的指導(dǎo)不必太過分要求，因?yàn)樗煌谄渌恼隆２恢肋@樣的處理恰當(dāng)否？ 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 ?教學(xué)目標(biāo)? 〖第一課時(shí)〗１、認(rèn)識(shí)５個(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)生字?！嫉诙n時(shí)〗１、有感情地朗讀課文，體會(huì)語言簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。?教學(xué)課時(shí)? ２課時(shí)。讀通文，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。教學(xué)準(zhǔn)備：；學(xué)生搜集20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料。今天，我們就跟隨中國科學(xué)院院長路甬祥先生一起走進(jìn)這“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”。）依賴（ｌ224。為什么這樣說呢？今天我們就一起去驗(yàn)證一下吧！、齊讀最后一自然段中的“回顧20世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確是在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)神話，科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。人類生活的舒適、方便，是過去王公貴族想也不敢想的。（①集“三千寵愛于一身”的楊貴妃愛吃新鮮荔枝，唐玄宗命人快馬趕運(yùn)長安，也需七天；現(xiàn)代社會(huì)空運(yùn)，7個(gè)時(shí)辰都不需要?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)變化之快、成就之多，真是讓人無法想象。”暢談未來，提出希望：請你大膽推測，21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)還將創(chuàng)造出哪些奇跡？五、布置作業(yè)：用《暢想二十一世紀(jì)》為題寫一段話或者拿起手中的畫筆描繪出你的“奇思妙想”。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)課文中的生字，能正確讀寫課文中的詞語，了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。注意“等”字能去掉嗎？你能說說理由嗎？洞察可以換成觀察嗎？體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。20世紀(jì)的一百年的時(shí)間，科學(xué)技術(shù)把我們祖先的幻想以及沒有的東西紛紛變成了現(xiàn)實(shí)，出示課件。“梨花”指無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造