數(shù)學(xué)組公開(kāi)課小結(jié)[五篇]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 都有了新的飛躍。最后衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己成為數(shù)學(xué)教學(xué)上的能手。講課教師都能虛心接受別人的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)的進(jìn)行反思。充分說(shuō)明青年教師認(rèn)認(rèn)真真去做了，沒(méi)有敷衍了事，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理論，把有效教學(xué)能夠扎扎實(shí)實(shí)的得到落實(shí)。重視學(xué)生的主體地位。課堂提問(wèn)具有啟發(fā)性。教師都充分地展示了自己的基本素質(zhì)，做到知識(shí)準(zhǔn)確、表達(dá)清楚、精心組織、認(rèn)真設(shè)計(jì)，各教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。教師創(chuàng)造具體的問(wèn)題情境，是枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化，學(xué)生不僅學(xué)得輕松，而且理解的透徹。虛心聽(tīng)評(píng)課教師發(fā)言，坦誠(chéng)的接受不足，虛心接受別人的意見(jiàn)和建議。這就需要我們以后在備課方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)，要仔細(xì)的研讀教材，正確理解當(dāng)堂課在教材中的位置；要深入挖掘教材，不能浮于教材的表面，了解和掌握教材的重難點(diǎn)；在教學(xué)環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)突破重難點(diǎn)的方法。本次活動(dòng)數(shù)學(xué)組共14人參加。全體教師都能虛心接受別人的意見(jiàn)和建議。這次公開(kāi)課我感覺(jué)可喜的是，大家的課都有了提高，許多課令人耳目一新，充分說(shuō)明大家認(rèn)認(rèn)真真去做了，沒(méi)有敷衍了事，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理論，使有效教學(xué)能夠扎扎實(shí)實(shí)的得到落實(shí)。重視學(xué)生的主體地位。課堂提問(wèn)具有啟發(fā)性。教師都充分地展示了自己的基本素質(zhì)，做到知識(shí)準(zhǔn)確、表達(dá)清楚、精心組織、認(rèn)真設(shè)計(jì)，各教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。對(duì)圖片的處理，視頻的裁剪等先進(jìn)技術(shù)手段為教學(xué)服務(wù)。課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。二、不足這次活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了教師隊(duì)伍，又一次促進(jìn)了有效教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量的提高有了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有這樣我們的課才能得到有效提高，才能使公開(kāi)課確確實(shí)實(shí)起到促進(jìn)教學(xué)的目的。回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教師利用課余節(jié)假日時(shí)間自主學(xué)習(xí)了課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念，以新觀點(diǎn)、新理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn)，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。學(xué)校的老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，課堂教學(xué)有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。在這一學(xué)期中，教師之間繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)評(píng)課，把教學(xué)研究真正落到實(shí)處。今后，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立新課程理念，增強(qiáng)課程改革意識(shí)，進(jìn)一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)，把工作搞得更好，更扎實(shí)。2．課堂教學(xué)環(huán)節(jié)趨于完整：有激趣導(dǎo)入、分析講解、師生和生生互動(dòng)、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)、拓展訓(xùn)練、作業(yè)布臵等環(huán)節(jié)，教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，問(wèn)題的設(shè)計(jì)有層次，突出了重難點(diǎn)，課堂教學(xué)有效地體現(xiàn)了三維目標(biāo)，使不同層次的學(xué)生都有所收獲。青年教師在面對(duì)眾多聽(tīng)課老師的情況下，已沒(méi)有其當(dāng)初剛被聽(tīng)課時(shí)的緊張，自信心得以釋放，課堂駕馭能力明顯提高。在數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課上幾分鐘的課堂小測(cè)，及語(yǔ)文課上識(shí)字教學(xué)鞏固，成為了課堂即時(shí)檢查、反饋的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。3．關(guān)注學(xué)生不夠。致使有價(jià)值的問(wèn)題沒(méi)被關(guān)注，沒(méi)有引向深入。6．“三功”還需加強(qiáng)。
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