【正文】 么樣的人材，社會需要全才基礎上專才的人材。出發(fā)點既誕生，可以說人人都是同等的；轉折點就是人生道路上每次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標，這對 1 個人的 1 生是不是有成績起著決定性的作用。培養(yǎng)超級的學習力，吃苦刻苦的精神，對你的以后 10 分重要。學會舍得成績人生 ?保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學會舍得。做人又未嘗不是如此呢?？傊?，這次 3 下鄉(xiāng)使我成長了許多，學到了從課本上沒法學到的東西。在今后的學習中，要嚴格要求自己，努力學習專業(yè)知識的同時，加強對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質，做 1 名優(yōu)秀的人民教師，我會為這個信心進行堅持不懈的努力，終究去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值。20ｘｘ年 5 月的這次招聘，教育局終究放開了所有的學科，才使得體育學科的我積聚在心頭多年的想法得以實現(xiàn)。在機場，遭到了雙江縣教育局董副局長及沙河中學校長的熱烈歡迎。自從參加支教工作以來，我不敢有絲毫的放松，除認真上好自己的課之外，常常去聽本組當?shù)亟處煹恼n，和他們共同探討教材教學的方法和手段等。起來以后，我就去學生宿舍區(qū)協(xié)助值班教師喚醒學生，催促他們起床，然后再協(xié)助體育教師組織學生進行早鍛煉。同時，通過這些體育骨干的帶頭作用，帶動了全校學生進行業(yè)余鍛煉的熱忱。由于學校召開田徑運動會缺少資金，通過自己和原單位的屢次積極溝通調和，原單位為運動會共出資金 2600 元，保證了此次運動會的順利召開。上學期為學校捐款 400 元，用于初 1（3）班俸青碩同學獎學金發(fā)放。原單位的黨支部及教工團支部決定和沙河中學初 1（5）班的李冬梅、初 2（3）班的陶月萍、初 2（2）班的李真蘭 3 位同學結對子，每人每一年接受資助 800 元。所撰寫的小文章《如何靈活處理教材》《體育課與業(yè)余訓練的關系》發(fā)表于《中國體育報》學校體育版中的教師論壇；撰寫的文章《也談邊疆少數(shù)民族地區(qū)廣播體操教學》等也發(fā)表在有關刊物上。忘不了，在炎炎的烈日下，我們和沙中全部師生 1 起進行的軍訓；忘不了，在沙中第 108 屆冬季田徑運動會上，參賽學生所表現(xiàn)出的力爭上游、奮力拼搏的精神；忘不了，我們和全部沙中師生共同慶祝沙河中學 30周年校慶時所展現(xiàn)的恢弘壯觀、氣勢磅礴的場面；忘不了，沙中全部教職工在小黑江邊檢站附近進行集體燒烤的樂趣；忘不了，沙河中學領導帶領我們在雙江潑水節(jié)“潑水”和少數(shù)民族文化藝術節(jié)所進行“摸你黑”的狂歡鏡頭；忘不了，我們和沙河中學領導 1 起去爬大茶山觀大茶樹所進行的 1 次英勇者活動；我們和沙中全部師生為迎接“54”運動 88 周年所進行的歌唱聯(lián)歡……這些情形至今仍清晰地顯現(xiàn)在腦海里，這是我們和沙中師生友誼的最好見證和詮釋。支教，是 1 次靈魂凈化的進程。支教，它是我人生中最成心義的 1 次選擇。又值得 1 提的是我們所到的學校，學生的整體素質要比我們原來想象的更好。支教老師深厚的教學功底，廣博的學識，清晰的教學結構，嚴謹細致的治學態(tài)度，獨具特點的教學藝術和教學風格，贏得了聽課老師的高度稱贊。在這次支教活動中，恰好回到我闊別多年的南澳中學。老同事的久別重逢，老學生的真誠問候、熱忱接待，使人感到格外親切，心情愉悅。雖然來之前我做好了充分的思想準備，但當我踏進門前小學的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學校的操場，沒有籃球架，也沒有水泥地；十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學生上課的桌椅，輕輕觸碰，就搖搖晃晃；幾支筆，兩本書，一個書包，基本上是一個學生所有的學習用品。初為人師，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們，主動地與學校領導溝通交流自己的感受和看法，虛心向他們學習，獲取寶貴的經驗，盡我最大的努力干好支教工作。二、主動帶班進課堂，發(fā)揮作用。由于學校老師匱乏，部分課程出現(xiàn)了兩個年級合上一節(jié)課的狀況，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個班的同時，讓那個班的學生也受益，即照顧低年級，又讓高年級學好。于是在后期的教學中，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造潛力、觀察潛力和審美潛力，大力挖掘學生們的學習興趣，在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題、分析問題、解決問題，讓他們成為真正的學習主角，充分調動學習主動性和用心性，取得了良好的教學效果，學生們學習新知的勁頭很足。始終牢記項校長的話：我代表的是門前小學，而不是我個人！在鎮(zhèn)中心學校和教育工會組織的雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中，我用心參加，認真準備，傾情演講，獲得了較好的名次。本學期共向合肥市委組織部、金寨縣委組織部、有關支教單位等部門報送支教信息77條，修改支教簡報12期。小小胖問我會不會留下來在這里教書，吳俊就順口說要把他舅舅家的五個兒子介紹一個給我，從此在這里組建一個家庭，然后就可以一直留在這里了。我們注定在這里相遇，又注定要在這里分別，但是所不同的是，我們這個過程中認識了彼此，上帝給予的緣分，短暫卻彌足珍貴，在相處的日子里寫滿珍惜，留給日后感動20xx 7月27日我想早上真的是一天中最美好的時光了靜靜的坐在窗戶旁邊，看見拉著黃牛要去田里的大叔，忙著去菜園里摘菜的阿姨，各家各戶公雞打鳴的聲音，偶爾附和著一二聲清晨的鳥叫聲，大街上開始響起汽車鳴笛的聲音，安靜了一晚上的小村莊，在晨光的沐浴下漸漸蘇醒，變得熱鬧起來?？吹剿麄円粡垙埧蓯鄣男δ?，我會不由自主的被感染。那個總會說要那西瓜過來和我們班分享的男生，總是會毫不吝嗇的給大家展示他的小酒窩，眉宇間有一塊小的傷疤，他說那是他在小的時候被倆只大公雞輪番啄后留下的。這一群神一樣存在的孩子們，我只是想在我還記得的時候，盡可能的截取一些回憶在這里。我們明白了身上的責任和義務后，我們各位隊員充滿激情、激情高昂，那時的我們尤如出征的羅馬戰(zhàn)士。在活動中我們以苦為樂，苦中尋樂，苦中生樂，非常開心。這將是我人生中一個重要的啟發(fā)點與轉折點。當然，其中也抱怨過五個鐘頭車途勞累，抱怨過微冷的自來水，抱怨過宿舍中密度接近空氣的蚊子。剛開始還不懂得與學生接觸，拿我們大學生的思維的來灌輸給他們，也可想而知，我的班會課很失敗。慢慢地，我不僅不再拿不他們交流的話題，更讓我走進了他們的內心世界。每天都要比其他課任老師起得早，即使沒有課也要陪伴著我的五年級，其實只要沒有課也可以不用來跟班，可是因為五年級被大家認為最不乖的，也因此我只要一有空就跟著他們。感覺到自己的付出有了回報，我的五年級每天都給我光速般地成長，這讓我更是期待明天的到來。他們就是那一塊塊未經雕刻的璞玉。還記得我為我班里每一位學生寫一封信，每一封都是經過自己多天的觀察和自己內心的感受寫出來的，很長很真，即使到了夜里兩點了我還是堅持著為他們寫信。另外還有就是我五年級的一名學生，剛去的時候是那么的難管和調皮，以致每天課任老師來上課都希望我在場。每天都很充實，每天都期待明天，但也害怕支教結束的到來。在大學中，我們學習的更多的是理論知識，在學校真正實踐的東西不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們來說剛好是一種實踐，也是一種鍛煉。在這里的日子的確是很苦，但也正是因為這些苦讓我們學會了堅強，學會了思考，學會了幫助與自立。這短短的十二天將成為我心底最美好的回憶。這一年，我參加了三下鄉(xiāng)，我無怨無悔。下鄉(xiāng)的環(huán)境在預料之中也在預料之外，開始兩天特別難熬，行李還沒搬下車就打電話回家抱怨說我想直接打包行李回家！雜草叢生的操場，破舊的教室，殘破的宿舍，凹凸不平的木板床，更令人難以忍受的是廁所和洗澡房，一切一切，進入眼簾的都是那么陌生，那么令人難以忍受。第一天上課非常不幸運，原來排在我前面的課被沖掉了，所以第一節(jié)就是我的課了。第一天在極度的挫敗感中度過。這份感情來得很突然，連我自己都覺得很奇怪，但是整個人都很興奮，心中只有一個想法——我要把三班帶好。第四天有我的課，這是繼第一天那節(jié)失敗的課之后的我第一次重新站上講臺。1班孩子表現(xiàn)的熱情有點出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地讓我簽名，一陣忙活下來，倒把我心中的緊張磨去了一半。當我在掌聲中走下講臺的時候，我告訴自己，我不用再害怕走上講臺了。呆滯過后，腦中冒出了一個念頭，于是我輕輕地拍了一拍他的肩膀對全班同學說：“看來這位同學非常有個性，讓我們以掌聲支持一下他的個性好嗎？”全班同學都非常配合地鼓起了掌，掌聲化解了大家的尷尬。后來看情況不對勁，我們幾個隊員趕緊轉移話題，朝著搞笑方向發(fā)展。下午，當我們在整理行裝的時候，一大半學生自發(fā)過來給我們送行，每個人都避諱著分別的字眼，但分別的時刻無法躲避，當班車緩緩駛離博羅公莊第一中學，一群拼命揮手的身影漸漸模糊，我知道一份永遠的懷念將深埋在心中。鄉(xiāng)親們別樣的感謝。這都是鄉(xiāng)親們自己湊錢給我們買的，聽隊長說，這里的鄉(xiāng)親，村民，對外來人是有敵意，隔閡的。眼淚，不舍，祝福，感恩。有不舍，有高興。接著是鄧楊華老師的吉他彈唱《朋友》，一聲朋友正好道出了我們同行下鄉(xiāng)的24人的感觸和師生之間的感情。送完學生，我們老師就趕緊回來搬行李，打掃辦公室衛(wèi)生，行李搬到操場集合，就在我們不經意間，發(fā)現(xiàn)好多學生都回來了，小班，中班，大班，初中班，還有些家長，學生們通紅的眼睛，一句句老師下次要來哦，舍不得我們走。好像是小倩發(fā)起的：小班的口號是什么：我們齊聲答：我愛小班，小班最棒!!然后中班口號，然后我們把每班的班歌全部唱了一遍，然后唱學社聯(lián)聯(lián)歌《青春的紀念》，這次我沒有忍住眼淚，望著窗外的滿眼綠色，終究還是懷念這十天。車子依舊顛簸，歡笑歌聲一直不斷，車子里傳來文韜口頭禪：我也覺得，向著南岳衡山的目的地開去后記：車程最后到達了衡山腳下，行李安放在旅社，我們一行就奔赴衡山了，在衡山旁一個小小休息的坪山，狼狽的解決了晚餐，然后浩浩蕩蕩的開始爬山，去祝融峰看日出他們其實有些比我們小不了多少，最大相差年齡也不過6歲，但習慣的稱他們孩子們、學生們。十天的39。在這次下鄉(xiāng)中，我積極配合隊長所分配的任務，積極配合后勤工作，協(xié)助隊友的一些工作。雖然我和隊友們都相處得和睦融洽，但是作為班主任，我沒有和學生很好的交流和溝通，沒有很好地抓住他們的心理特征去和他們融為一體，和他們形成一種很良好的師生關系。秉承“傳承大學精神，構建和而不同新農村”的精神，積極配合隊長分配的任務做好相應的后勤工作的同時，我們也有機會幫助村民清潔公共場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農村環(huán)境，為村民營造一個環(huán)境舒適優(yōu)美的公共環(huán)境。下次的假期可好好珍惜哦!下鄉(xiāng)支教心得體會8清晨六點，伴隨著一陣陣悅耳的鬧鈴聲，我們這些支教大學生就已經起床，開始準備今天的日程。宣紙，毛筆，隨著清幽的墨香，帶我們來到了中國的漢字天堂。我們今天書法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國文化的博大精深，領略中國漢字的魅力，讓他們從心底里愛上漢字，才能學好漢字的書寫。歡樂的時光總是短暫的，很快就下課了，讓我們激動的是，孩子們下課之前寫了祝福的話語送給我們，“祝姐姐年輕漂亮”“祝姐姐身體健康”讓我忍俊不禁的，是一個一年級小學生寫的“祝哥哥花容月貌”，我們在露出微笑的同時，眼里含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。收獲的是快樂。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。 有時不禁想，到底是我們幫助了他們，還是他們幫助了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂才是最大的快樂。但是，當我加入這支隊伍，進入那個叫白石小學的學校，我就發(fā)覺，這并不是一次普通的實踐活動，這將會是我人生中最要的一次體驗。這種幸福感不像是親人朋友給予的愛，而是把你帶進你無法回到的過去的難忘時光。在我所參與的課堂中，我看到了“老師們”的窘迫，但孩子們卻還是學得很認真笑得很開心。確切地說是沒有聽懂。還有在孩子們身上學到的樂觀、堅強，都是我遺失了很久的寶貝。對于很多來自城市的隊友們來說，這樣的條件下，實屬不易。加上偶爾停個電，被蚊子軍團包圍等等讓人叫苦不迭的生活，到現(xiàn)在回味起來還蠻有趣的。俗話說：天下無不散之宴席。因為這是我們和孩子們共同努力的結果，有我們的想法和智慧，也有孩子們付出的時間和努力。因為我們更多時候擔任的是一個朋友，哥哥和姐姐的角色。可能很久之后，我耳邊依然能夠響起他們清脆悅耳的笑聲……下鄉(xiāng)支教心得體會10伴隨著一句“xx，奉獻，不悔，我們一直在前行。之后大家去了集市的超市采購一些日常用品，熟悉一下當?shù)氐娘L土人情，為之后的三下鄉(xiāng)活動的有序進行奠定了基礎。至于接下來的幾天，每天后勤組，支教組，宣調組晚上都會開會，總結分享一些趣事，然后安排次日的工作安排，每天很充實，和孩子們在意的日子很快很美好，記得有一次去客串了支教組的一節(jié)手語課與辯論課，從課堂上我看到了同學們的熱情與對知識的追求，看到了自己的當初的影子，有會生發(fā)一些感慨，最后在離別的那一刻，真的很不舍。下鄉(xiāng)支教心得體會11金秋風景如畫，十月天高云淡。學生的飽滿精神、對知識的渴望、機靈的反應、師生的和諧互動，給人留下了良好的印象。相信廣大聽課教師能或多或少領略到名師的課堂的教學理念、教學風采、教學智慧和教學風格，留給他們在教學中的更多思考。二十多年前，我曾在該校任教之久，雖然相隔多年，學校一切皆變，早年的教室、綠化已不復存在，但是，過去的南澳中學卻給我留下太多的回憶?？芍^感悟良多，收獲頗豐。這時同伴們下車搬行李的動作發(fā)出的聲響將我從遐想中拉了出來，我想美妙的生活即將向我手了，經過短暫的安頓之后，天也漸漸的暗了下來，老師根據(jù)同學們的實際情況迅速地為明天的安排做好了準備。與同學們在一起的日子里，我深深的感覺他們那內心那天真無邪的可愛，那對老師滿滿的敬意，同學間玩耍的真誠，是珍貴無價的。久久......下鄉(xiāng)支教心得體會13攜愛下xx，科二并肩行，我們把對學生的關愛灑遍了xx中學，用我們的汗水與努力換來了xx小朋友的歡笑與不舍的淚水。結果最后寫出來的寄語跟以前班主任給我們寫的果然有天壤之別。著名的教育學家曾經說過“要給學生一杯水，老師要有一桶水”這句話可謂深深的刺痛了我的神經。想要成為“有一桶水”的老師，并不是一時半會的事情，不要再把事情推到明天了?？墒窃谶@過程中，我們似乎忘了什么。在第二次大掃除的時候我們就嘗到了“苦頭了”。學生說：“老師都快五點半了，我們要回家了。忽然就火上心頭了。對學生再好也不可以忘了老師應有的氣場，對學生再好也不可以寵壞他們，對學生再好該罵的時候也要罵，再怎么想要討得學生的歡心該罵的還