【正文】 、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步?！窘馕觥勘绢}以我國的基尼系數(shù)變化情況和總書記在中央扶貧工作會議上的講話為背景材料，從經(jīng)濟(jì)生活角度設(shè)題考查收入分配公平的相關(guān)知識，本題考查考生解讀和獲取信息的能力、調(diào)動和運用知識解決問題的能力，本題難度一般。據(jù)此回答例1——例4［例1］下列收入屬于按勞分配所得的是（）［例2］實行按勞分配之所以能調(diào)動勞動者的積極性，是因為、質(zhì)量直接聯(lián)系在一起、平均分配的社會地位［例3］以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來的直接原因是（）A．生產(chǎn)力水平B．所有制結(jié)構(gòu)c．社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求D．我國存在多種所有制經(jīng)濟(jì)成分［例4］在社會經(jīng)濟(jì)活動中，有人通過向企業(yè)或個人提供技術(shù)和信息資料取得一定的收入，這種收入屬于（）A．按勞分配B．按個體勞動者的勞動成果分配c．按生產(chǎn)要素分配D．從社會保障中取得的收入二、自主學(xué)習(xí)、公平（1）含義：是社會公平的重要體現(xiàn)。為我國實現(xiàn)社會公平，形成合理的收入分配格局提供了重要的。③更加注重公平是實現(xiàn)社會公平的另一。效率提高意味著資源的節(jié)約和社會財富的增加。正確處理效率與公平的關(guān)系（1）發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，初次分配和再分配都要都要處理好效率與公平的關(guān)系，既要，又要。（2）收入分配方式對效率的影響收入分配方式對效率有重要的影響。那就要在分配中堅持效率優(yōu)先原則。市場經(jīng)濟(jì)條件下的公平，是根據(jù)社會的不同利益主體在社會經(jīng)濟(jì)交往活動中，按照他們都能夠接受的規(guī)則處理相互的利益關(guān)系，在承認(rèn)物質(zhì)差別性的前提下，盡可能使社會成員收入分配相對平等，收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。（3）效率與公平的辯證關(guān)系效率與公平是對立統(tǒng)一的關(guān)系。其次，二者又有一致性。另一方面，公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。其次，既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊；既要落實分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神。第三篇：收入分配與社會公平說課稿高中政治收入分配與社會公平說課稿一、教材分析本課的地位和作用本課是必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第七課第二框題的內(nèi)容。把握好這一問題，有利于學(xué)生全面的理解我國的收入分配問題，同時進(jìn)一步提升對構(gòu)建社會主義和諧社會的認(rèn)識。為了突出重點，突破難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)思想政治課的性質(zhì)和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合高一學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，我計劃采取以下教法和學(xué)法。網(wǎng)絡(luò)“曬工資”引發(fā)的對收入分配不公的評論問題：根據(jù)材料所反映的現(xiàn)象，你認(rèn)為實現(xiàn)收入分配的公平有什么現(xiàn)實意義？學(xué)生回答，教師總結(jié)：實現(xiàn)收入分配的公平迫在眉睫，那么，國家采取了哪些措施解決這一問題呢？（過渡到下一問題）給學(xué)生一定的時間，閱讀教材，熟悉所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)要點。培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。體會這一變化給我們的生活帶來了怎樣的影響。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)實生活中的收入差距，提高綜合分析問題的能力。4教學(xué)過程 第一學(xué)時 教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入情境一：老李是某國企鋼鐵廠老員工。老李擔(dān)心廠子的前途，悄悄地向廠里提交了一份“打破大鍋飯”的建議書。雖然工齡不短，但是不會新技術(shù)，工資只有2000多元；而剛分配來的大學(xué)生技術(shù)員卻拿到了5000元。教師：學(xué)生回答基礎(chǔ)上歸納：上圖反映了當(dāng)前我國在收入分配領(lǐng)域中存在的某種不公現(xiàn) 象。今天的課我們將圍繞公平的收入分配解決三個疑問：什么是公平的收入分配？實現(xiàn)公平的收入分配有何意義？如何才能實現(xiàn)公平的收入分配？處理好效率與公平的關(guān)系學(xué)生閱讀：P60頁第一、二段。而中國則是1%% 的財富，財富集中度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了美國，成為全球兩極分化最嚴(yán)重的國家之一。（，表明國民財富已高度集中于少數(shù)群體。（2）分配公平的意義 學(xué)生閱讀：P60P61 教師歸納：促進(jìn)收入分配公平有利于協(xié)調(diào)人們之間的利益關(guān)系，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于社會和諧進(jìn)步。評析：按勞分配體現(xiàn)公平，按生產(chǎn)要素分配體現(xiàn)效率。答案：20102012年期間，我國國家財政收入、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入都增長很快，說明我國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。國民收入的初次分配：指在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)部進(jìn)行的分配。而到了1980－1984年期間，%，呈現(xiàn)快速上升趨勢。于今年9月1日起施行。什么是效率？怎樣提高效率？（1）效率的含義：產(chǎn)出與投入的比率。2007年10月，胡錦濤在中共十七大提出：初次分配與再分配都要注重效率與公平，再分配更加注重公平。三、小結(jié)四、練習(xí)《精煉優(yōu)測》第四篇：收入分配與社會公平教案收入分配與社會公平”教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景分析（一）新課程理念立足學(xué)生學(xué)情實際，采取探究合作式學(xué)習(xí)方法。（二）課標(biāo)要求及分析（1）課標(biāo)要求：解析“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則。2007年10月，胡錦濤在黨的十七次全國代表大會上作報告：初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。（四）教材分析1．本框地位分析本框題從學(xué)生已知的我國分配制度出發(fā)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)社會公平的重要體現(xiàn)，在思考如何處理效率與公平的關(guān)系上，啟發(fā)學(xué)生對生產(chǎn)領(lǐng)域和國家政策的深入思考，對本單元的學(xué)習(xí)具有承前啟后的作用，是引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活的重要內(nèi)容。能力目標(biāo)：在合作探究的學(xué)習(xí)氛圍中，初步培養(yǎng)學(xué)生辯證思考效率與公平關(guān)系的能力；借助角色扮演的體悟，幫助學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)提出合理化建議的實踐能力。學(xué)生已初步了解我國的收入分配制度和感知到不同的分配方式導(dǎo)致的收入差距問題，但對此問題缺乏深入的理性思考。設(shè)問：同一種消費行為，為什么人們之間會有如此大的差距？反映了社會生活中存在什么問題？ 學(xué)生思考回答??【新課推進(jìn)】1978—2004年我國基尼系數(shù)變動情況注：基尼系數(shù)是定量測定收入分配差異程度的指標(biāo)。人人平均、不存在差別才是公平。公平主要指收入分配中的公平，公平不是平均主義。學(xué)生按角色分組討論：勞動者（農(nóng)民工）組、生產(chǎn)要素所有者組、政府組、企業(yè)組。溫故而知新：我國的收入分配制度是怎樣的？要堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。下面我們一起看看勞動報酬與GDP增速的關(guān)系江蘇職工勞動報酬與GDP增速比較從數(shù)據(jù)中我們看到，江蘇職工的勞動報酬沒有隨經(jīng)濟(jì)增長而增長。據(jù)《經(jīng)濟(jì)參考報》對北京市農(nóng)民工收入的相關(guān)調(diào)查（調(diào)查人數(shù)29425人）。設(shè)計意圖：借助圖片直觀性，為學(xué)生理解再分配更加注重公平提供依據(jù)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解我國稅收和相關(guān)社會保障政策的重要意義。要堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國實現(xiàn)社會公平，形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保證。（3）再分配更加注重公平為此，要加強(qiáng)政府對收入分配的調(diào)節(jié)，保護(hù)合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。你們認(rèn)為這筆獎金如何分配比較合適？為什么？【溫馨提示】聯(lián)系背景材料，企業(yè)在分配獎金時，既要合理拉開一定的差距，促進(jìn)企業(yè)效率的提高，但是又不能使收入差距過分懸殊，還要體現(xiàn)分配的公平。只有給勞動者提供充分的利益和權(quán)力分配的公平，才能激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)、提高效率的積極性?！窘虒W(xué)反思】立足學(xué)生學(xué)情實際，采取探究合作式學(xué)習(xí)方法。不足之處是受課堂教學(xué)時間的限制以及學(xué)生對社會問題的了解程度，討論時有的問題討論得不夠深入和細(xì)致，需要進(jìn)一步提高教師課堂的駕馭能力。教學(xué)重點：如何實現(xiàn)社會收入分配公平教學(xué)難點：怎樣處理效率和公平的關(guān)系 二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）社會公平的重要體現(xiàn)： 是社會公平的內(nèi)容。?再分配更加。效率是公平的。這時，有人給他們出了一個主意.....問題1：在沒有第三方的情況下，請設(shè)計一份公平分蛋糕的方案，并說明理由問題2：這個小故事，對我們實現(xiàn)收入分配公平有何借鑒意義？ 措施1 ——制度保證堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國實現(xiàn)社會公平、形成合理有序的國民收入分配格局提供了重要的制度保證 材料一：材料二：問題一：材料一反映了我國居民收入存在什么問題？材料二反映了我國勞動報酬存在什么問題？ 問題二：根據(jù)本材料，歸納實現(xiàn)收入分配公平的措施？ 措施2——重要舉措：提高兩個比重、實現(xiàn)兩個同步增加居民收入，尊重勞動所得，提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重，努力實現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步?！?2012年十八大提出“促進(jìn)社會公平正義，增加人民福祉” 2017年，十九大提出“做大蛋糕，實現(xiàn)一定水平上的公平正義”（1）什么叫效率？引入效率有什么經(jīng)濟(jì)意義？效率和公平的關(guān)系是怎樣的？（2）社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)如何處理效率和公平的關(guān)系？（二）兼顧效率與公平探究五：小組討論：既然公平影響著效率，效率影響著公平，那么我們應(yīng)該怎樣做才能夠提高效率，促進(jìn)公平？練習(xí): ，認(rèn)識正確的是()①效率是公平的物質(zhì)基礎(chǔ) ②公平是提高效率的保證 ③效率提高有助于激發(fā)勞動者積極性 ④公平有助于增加社會財富 A．①②C．②③B．①④ D．③④，后來，一線工人的年收入不足高層管理人員的十分之一。該公司經(jīng)濟(jì)效益的變化說明了()①有差別就不公平，必然影響企業(yè)工人的積極性 ②效率是公平的物質(zhì)前提，必須反對平均主義 ③公平是提高經(jīng)濟(jì)效益的保證，防止收入差距懸殊 ④合理的差別內(nèi)共享勞動成果有利于提高效率 A．①②C．②③B．①④ D．③④