憶師恩我最難忘的老師征文（5篇范文）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 面的波心一圈一圈地蕩開去；也像磁場(chǎng)一樣，看不見它的存在，卻感受到它的力量。行動(dòng)著、研究著，必然就收獲著。你那小小的身軀就是擁有一種魔力，總是悄無(wú)聲息地傳遞著無(wú)窮的力量給身邊人，讓他們義無(wú)反顧地挑戰(zhàn)并享受著工作的樂趣，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，省教育科學(xué)規(guī)劃課題優(yōu)等、國(guó)家兒童閱讀活動(dòng)、XX市校長(zhǎng)年會(huì)、交響樂暢想維也納……作為管理者，你總是站在幕后，給教師的生命綻放以陽(yáng)光，空氣與水，成就每一個(gè)教師的專業(yè)精彩，細(xì)致入微地照顧著每個(gè)教師的心靈需求，鮮亞偉老師因公負(fù)傷，你考慮得那么周全，讓他從心底忘掉傷痛，享受著育才家人關(guān)懷的幸福，并感動(dòng)著他拄著拐杖帶著傷來(lái)學(xué)校加班，你的言行就這樣潛移默化著身邊人，他們也像你一樣珍視生命、綻放自己獨(dú)特魅力。因此，把老師當(dāng)作父母來(lái)尊重和愛戴是毫不為過的。那時(shí)老家還沒有電燈，老師們就用墨水瓶做個(gè)煤油燈，每天晚上都在昏暗的燈光下備課、改作業(yè)、學(xué)業(yè)務(wù)，時(shí)間一長(zhǎng)，眼睛被熏得發(fā)紅、鼻孔變黑，但老師們毫無(wú)怨言。后來(lái)?yè)?dān)任我們班主任兼語(yǔ)文老師的陳老師，上課時(shí)并不急于出題讓我們寫，而是把作文課與課外活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，每次上作文課時(shí)就帶我們先開展活動(dòng)，或植樹，或參加農(nóng)忙時(shí)的“雙搶”，或幫助烈軍屬做好事，或訪貧問苦，讓我們通過觀察、采訪和參與，豐富感性知識(shí)。記得有一次上級(jí)教育部門來(lái)學(xué)?？己私虒W(xué)質(zhì)量，當(dāng)時(shí)班主任老師讓幾個(gè)班干部幫助統(tǒng)計(jì)同學(xué)的考試成績(jī)，個(gè)別班干部為了給學(xué)校爭(zhēng)得“榮譽(yù)”，擅自給一些成績(jī)差的同學(xué)加分，以提高優(yōu)秀的比例。那時(shí)的老師沒有架子，把學(xué)生當(dāng)作知心朋友，經(jīng)常找我們談心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在我小學(xué)至中學(xué)的求學(xué)中，先后有30多位老師教過我。第三篇：“感恩老師”征文：師恩難忘“感恩老師”征文：師恩難忘感恩的心，是人類心田中最真實(shí)、最動(dòng)人、最美好的一顆種子，一旦它萌了芽，便會(huì)開出愛之花，結(jié)出仁之果。他們也確實(shí)是如此，燃燒了自己，照亮了我們。初三的程已然緊張，她也就須每天起早到學(xué)校督促學(xué)生上自習(xí)，這在她早已是平常事?！彼穆毼徊桓撸べY亦不豐厚；可她卻不曾有一絲一毫的懈怠。更何況感恩還是一個(gè)人不可磨滅的良知。師恩難忘！老師啊，你為了我們付出了太多太多，縱使再多華麗的辭藻，也道不出我們對(duì)您的一片敬佩之情，說不盡我們對(duì)您的虔誠(chéng)之愛。這，便是對(duì)老師的感恩；放學(xué)后，偶遇老師，向他們招招手說聲再見?？淘谀景迳系拿謺?huì)因木朽而消散，刻在石頭上的名字會(huì)因石裂而崩塌。他還很幽默，當(dāng)我們考試失利時(shí)或遇到挫折時(shí)，他總是能說一些讓人振奮的話，我喜歡他的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我們不發(fā)奮讀書時(shí)，你會(huì)焦急的說：同學(xué)們，我們不要過豬欄式生活好嗎？豬欄式生活是沒有目標(biāo)，沒有追求的生活。但讓我最難忘的還是李老師了!雖然她只教了我們兩年語(yǔ)文，但她已經(jīng)和我們建立了深厚的感情。教室門外都是“踏 踏 踏 踏”的踢毽子聲和數(shù)數(shù)聲?！耙粋€(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè) ??”同學(xué)們異口同聲地?cái)?shù)著。
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