《師恩難忘》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 們一起成長(zhǎng)。我預(yù)設(shè)的教學(xué)程序有哪些？（模塊式主題，不用詳述。【重點(diǎn)】在閱讀品味中感知作者對(duì)教師的情感。課前預(yù)習(xí)，享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣 字詞積累 語(yǔ)音字形 詞義作者的資料有關(guān)感恩的名言有關(guān)感恩的詩(shī)句閱讀課文 時(shí)發(fā)現(xiàn)的 問(wèn)題【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】在閱讀品味中感知作者對(duì)教師的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)老師的情感，永葆感恩的心。高瞻遠(yuǎn)矚隕落憂(yōu)心忡忡遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)冥思苦想寧?kù)o淡泊娓娓動(dòng)聽(tīng) 歇腳 念叨身臨其境 教誨 炊煙四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。六、合作探究寫(xiě)自己師恩難忘，為什么在開(kāi)頭寫(xiě)幾則尊師的佳話？(證明“天道無(wú)窮，師道也是無(wú)窮盡的”增加了作品的權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，抒發(fā)了內(nèi)心對(duì)老師的景仰愛(ài)戴之情。人世間的感情是多種多樣的，但我認(rèn)為最崇高、最純潔和最持久的，莫過(guò)于師生情誼。2．思考后自主回答，各抒己見(jiàn)，師加以明確。七、總結(jié)歸納 指名學(xué)生談收獲九、拓展深化 1學(xué)生自由暢談，教師巡視寫(xiě)得好的同學(xué)展示作品。高瞻（）遠(yuǎn)矚()隕（）落霎（）時(shí)間泥濘（）冥（）思苦想憂(yōu)心忡忡（）遠(yuǎn)見(jiàn)卓（）識(shí) 2．說(shuō)說(shuō)下列句子的意思?！痹谌说某砷L(zhǎng)道路上是否也有這樣的老師？他（她）對(duì)你有什么影響？（4分）4．作者重點(diǎn)回憶了對(duì)他影響很深的幾位老師，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容分別概括一下這些老師對(duì)作者的影響。我說(shuō)還是我去吧，朋友說(shuō)不用，硬把我摁在座位上說(shuō)：“貝貝已經(jīng)很熟悉小區(qū)的路了，她可以買(mǎi)到的?！雹萋?tīng)罷，我心中震撼，為這位父親給女兒細(xì)心留著的愛(ài)的位置。⑦我一把拉住父親，說(shuō)：“外頭冷著呢，你把扣子扣上吧。父親憨厚地笑著，像個(gè)粗心的孩子。6．通讀全文后，你認(rèn)為文章標(biāo)題“留著愛(ài)的位置”的含義是什么?（4分）7．文中第④、⑧兩段的“詭秘一笑”分別寫(xiě)出了“朋友”和“父親”怎樣的心理?（4分）朋友： 父親：8．文中第⑥段中加點(diǎn)的“故”字是指。（意近即可）3．成理成文即可。黃賢汝老師：我也由此提高了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。(意對(duì)即可。(意對(duì)即可)10．答題要求：只要所選事例符合要求，且語(yǔ)言通順即可。上吳老師的第一節(jié)課時(shí)，老師經(jīng)常講一些課外知識(shí)、笑話給我們聽(tīng)，這給我們?cè)鎏砹嗽S多我們不知道的知識(shí)。吳老師，謝謝您！第三篇：師恩難忘師恩難忘“好笑”的黃老師一雙不大不小卻炯炯有神的眼睛,一個(gè)高挺的鼻子,一副雄厚的嗓子,還有一個(gè)嘟嘟響的哨子,湊成了我們新的體育老師——黃正威老師?！边€有幾個(gè)調(diào)皮地叫：“黃負(fù)威”黃老師半天找到了黃威，“你就是黃威，好威武！”我們頓時(shí)大笑??更有趣的是一次上課，黃老師大喊幾聲安靜，說(shuō)：“你們班長(zhǎng)是誰(shuí)？”因?yàn)樽罱蠹沂窒矚g取外號(hào)，原本可憐的金星語(yǔ)，被喊得五花八門(mén)：“金槍魚(yú)”“金香魚(yú)”“金金魚(yú)”黃老師很是奇怪，想哪有這么怪的名字，算了先不管了，便大喊：“金香魚(yú)哦是班長(zhǎng)，你管一下紀(jì)律，壞??”沒(méi)等黃老師說(shuō)完，我們的笑聲便蓋過(guò)他的聲音黃老師像丈二的和尚，全是疑問(wèn)：是你們報(bào)給我的名字呀？笑什么?。恳粋€(gè)好同學(xué)笑得氣喘吁吁說(shuō)：“班長(zhǎng)是金??金星語(yǔ)。積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了6﹑7分，而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)2分。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開(kāi)竅？媽媽知道我的成績(jī)以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無(wú)地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。把老媽送我的那句詩(shī)改為：平日肯努力，考試突開(kāi)竅。要我寫(xiě)要我背我都不在話下，可是對(duì)于朗讀，我很缺少自信。我再不敢有絲毫懈怠，課認(rèn)真聽(tīng)，筆記認(rèn)真記，考試時(shí)更是心無(wú)旁騖?！蹦軓倪@么嚴(yán)厲的老師口中聽(tīng)到這樣直截了當(dāng)?shù)姆Q(chēng)贊，我真是受寵若驚。師恩難忘，感謝老師！吉林省扶余縣陶賴(lài)昭二中語(yǔ)文組高三：劉鳳玲點(diǎn)評(píng)：一句話有那么大的效果嗎，文章過(guò)渡有些生硬?？墒墙?jīng)過(guò)了一段時(shí)間熟悉了以后，就會(huì)覺(jué)得在她嚴(yán)肅的外表下有著一顆火熱的心。可是，到了那里一看，卻一個(gè)人也沒(méi)有，我這才想起來(lái)學(xué)校已經(jīng)通知過(guò)我“今天不練長(zhǎng)笛”了。后來(lái)，媽媽從別人那了解到，那天盧老師的孩子還正生著病?！闭f(shuō)完她去了辦公室。有一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)不太理想，盧老師把我叫到她的辦公室，對(duì)我說(shuō)：“黃崇珊，你作為一名學(xué)習(xí)委員，要在學(xué)習(xí)上給大家做個(gè)好榜樣。
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