【正文】 游。（三）師生交流你帶上眼鏡后有什么發(fā)現(xiàn)？（四）師生總結(jié)原來太陽眼鏡可以把周圍的東西變成和它一樣的顏色呀。（顏色多樣：紅、黃、藍(lán)、綠、紫、咖啡等；款式不同：正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、小動(dòng)物造型；大小不同：成人的39。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。，體驗(yàn)探究的樂趣。將蛋寶寶的家布置在場(chǎng)地中央。“找不同”的游戲，鼓勵(lì)幼兒通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)大的不同。鼓勵(lì)幼兒通過觀察比較，感知蛋的大小。鵝蛋最大，鵪鶉蛋最小，雞蛋偏紅色，鵝蛋是白色的，鴨蛋是清綠色的，鵪鶉蛋上有斑點(diǎn)。母雞生雞蛋，鴨子生鴨蛋，鵝生鵝蛋，鵪鶉鵪鶉蛋。提問：”你是怎么打開的？”引導(dǎo)幼兒說出蛋有外殼，外殼很薄，容易碎。所有的蛋都有蛋清、蛋殼、蛋黃三部分組成。科學(xué)活動(dòng)《大大小小的蛋》不正如孩子們的心意嗎？通過這次活動(dòng)，能夠讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的蛋寶寶?；顒?dòng)一開始，為了調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。并且在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官觀察各種蛋。本次科學(xué)活動(dòng)正符合孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。為了讓幼兒感知“不同的動(dòng)物會(huì)生不同的蛋”，我和幼兒一起玩“蛋寶寶找媽媽”的游戲。請(qǐng)幼兒分別把手中的蛋寶寶送到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物媽媽身邊。蛋殼里面有蛋清蛋黃。利用幼兒對(duì)周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。三、說教法：為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，我采用了操作法，在適當(dāng)?shù)囊笙?，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力與觀察力，體會(huì)探究的樂趣。幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備──按人數(shù)將幼兒分成3—4組。這樣的設(shè)計(jì)，幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān)，使每位幼兒都有了動(dòng)手機(jī)會(huì)和表現(xiàn)，在猜想活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去猜測(cè)、去思考，激發(fā)他們探究的熱情；后，在戶外活動(dòng)中，深化主題，愉快的結(jié)束活動(dòng)，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備ppt圖片?；顒?dòng)過程一、圖片導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣師：小朋友們，今天老師帶來了幾種特殊的食物，它們會(huì)在我們眼皮底下長(zhǎng)大，我們一起來看看是什么吧?。ǔ鍪緢D片）有木耳、銀耳、茶葉。三、幼兒動(dòng)手泡發(fā)食品幼兒分組嘗試泡發(fā)食品，選擇木耳、銀耳、茶葉等。活動(dòng)延伸：進(jìn)行游戲——變了變了，請(qǐng)幼兒假扮木耳、銀耳、茶葉，教師講述泡發(fā)食品的過程，幼兒變換動(dòng)作，讓自己越變?cè)酱?，變到最大，教師進(jìn)行“攪拌”，幼兒翩翩起舞。能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。你們戴過嗎？有什么感覺？在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。教師播放汽車?yán)纫艉螅?qǐng)幼兒猜猜是什么聲音。請(qǐng)你猜一猜這是什么車?(電腦畫面出現(xiàn)出租車)教師介紹出租車的外形特征(重點(diǎn)講解出租車標(biāo)志燈)和它的功能。幼兒初步了解出租車、公共汽車、卡車的用途和外部特征。四、游戲擴(kuò)展師：這些車都跑在路上到十字路口時(shí)要注意什么?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇到事情能夠試著面對(duì)。二、聽聽猜猜故事情節(jié)理解故事，出示圖片背景，邊講述邊插問a小房子里的香味可能是什么？b熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的？c什么是不安？熊哥哥為什么不安？它會(huì)怎么辦？為什么？d熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢？故事結(jié)束后提問：熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時(shí)看到的一樣嗎？三、完整傾聽教師講述并演示圖片出示熊弟弟提問：熊弟弟會(huì)去樹林嗎？為什么？（可能分兩種）接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？四、遷移續(xù)編故事出示卡片引導(dǎo)幼兒給小房子涂上有香味的東西，如橘子用橙色表示等幼兒續(xù)編（關(guān)鍵是編到涂上什么味的果醬，就畫有對(duì)應(yīng)顏色的房子的幼兒接著編）附故事：熊哥哥要給弟弟送一桶蜂蜜，他知道熊弟弟愛吃蜂蜜。熊哥哥走到房子門口，這才發(fā)現(xiàn)：門沒鎖上。熊哥哥用舌頭一舔，咦！甜甜的，是果醬的那種甜味！熊哥哥這才明白：原來果醬都涂在小房子的墻上。這一舔可就沒完沒了啦。但這果醬不是我的，是小房子主人的。等他離去時(shí)，小房子已被涂成漂亮的金黃色了?！薄安唬屈S的，說起來我還有點(diǎn)不好意思呢”熊哥哥從頭說起。熊哥哥、房子，這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛的。今后還會(huì)通過不斷的努力，更好的為幼兒奉獻(xiàn)更為精彩的活動(dòng)。能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。用硬紙板做的斜坡8個(gè)，牙簽，中心有小孔的圓片，有軸的長(zhǎng)方形積木，輪子等若干。（出示禮物箱）師：“春天來了，春姑娘給我們送來了許多禮物。師：“還有什么禮物呢？”幼：八寶粥。師小結(jié)：原來春姑娘送給我們的禮物里都藏著一個(gè)圓形寶寶（出示課件）?！庇變赫页稣吃诙Y物上的圓形，撕下后粘貼在自己的衣服上。怎么不見了，到哪里去了呢？”（出示許多圓形寶寶滾動(dòng)的39?！庇變鹤杂芍v述圓形寶寶藏在哪里了?！瓗煟骸澳銈兊男⊙劬φ骒`，看圓形寶寶還藏在哪里了？”（出示圓片和輪子）（評(píng)析：通過電教手段進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且讓幼兒在寬松的“捉迷藏游戲”氛圍里自由地與同伴交流，不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了其大膽發(fā)言的信心。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動(dòng)。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間?；顒?dòng)準(zhǔn)備、圖片布置成展覽臺(tái)。2. 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng)，翅膀和身體上有各種花紋。幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪，能保護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。知道序數(shù)表示物體排列的順序?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，能手口一致的從左到右點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)。二、游戲《排隊(duì)》，引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每只小羊的排列順序。，說說“xx顏色的飲料排在第xx“，再次鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)知。飲料雖然很好喝，但也不能喝的過多，過多的糖分會(huì)容易發(fā)胖，而且還含有色素，對(duì)我們的身體健康不好，要多喝白開水，它是既解渴又健康的飲料。在第三環(huán)節(jié)中，我再次結(jié)合動(dòng)手操作游戲：貼序數(shù)，幼兒再次更明確的表述飲料的位置是第幾？整個(gè)活動(dòng)幼兒參與性很高，但還是有個(gè)別幼兒不能按照飲料位置來確定是第幾，我將在下次活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒通過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。擴(kuò)展資料：小班科學(xué)公開課教案小班科學(xué)活動(dòng)教案：《有趣的溶解》活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。每組一個(gè)大盆、一把大勺、抹布兩條。小鴨子高高興興地買了白糖，到了河邊，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鴨子會(huì)游泳，連忙到河里去撈，可是她在河里翻了個(gè)遍，也沒有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了嗎？二、實(shí)驗(yàn)操作：溶解現(xiàn)象。）教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？（看不見了、溶化了）⑵讓幼兒嘗嘗溫水的味道，是無味的。每組都有好多實(shí)驗(yàn)材料放入碗里，一大盆溫水，一把大勺。鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。⑷教師小結(jié)：小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能在水里溶解