【正文】 圖卡并提問。(1)請幼兒說說傾聽地感覺，模仿鳥叫聲。(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察說說小鳥的各種特征。(3)讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的39。，自在的律動仿真飛翔。引導(dǎo)幼兒觀察各種葉子并引導(dǎo)幼兒思索，我們可以利用葉子做小鳥。向幼兒介紹葉子鳥的做法。（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。（3）完成后，展示幼兒的葉子鳥，并互相欣賞。教學(xué)反思：本學(xué)期小班科學(xué)課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草，為了更好地引出第二單元—鳥的認(rèn)識，這節(jié)課主要起銜接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認(rèn)知理解能力水平不同，為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，最后以手工課的基本要求設(shè)計本教學(xué)活動。教學(xué)準(zhǔn)備中，小班幼兒年齡較小，準(zhǔn)備小鳥的圖卡應(yīng)選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。活動延伸部分：可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥讓幼兒多關(guān)注小鳥，小動物；愛護(hù)它們，保護(hù)環(huán)境，更好地做到情感遷移。幼兒園小班科學(xué)公開課教案5一、活動目標(biāo)：鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識。通過玩色游戲發(fā)現(xiàn)顏色會變，初步認(rèn)識綠、橙二種顏色。感受色彩的奇妙變化，體驗玩色的快樂。二、活動準(zhǔn)備：塑料瓶子人手二個(教師36個)自制綠、橙二幢房。抹布、水、顏料 、磁帶三、活動過程：游戲“變魔術(shù)”，激發(fā)幼兒的興趣。教師：“小朋友猜猜(教師指蓋著顏色瓶子的布)布里面躲著誰呢?你們想不想知道啊?”(教師揭開布)“看!布的里面躲的誰呀?”哦，原來是瓶寶寶，咦?瓶寶寶里面還有什么呀?(請小朋友觀察一下)“水有沒有漂亮的顏色呀?”“昨天方老師跟魔術(shù)師學(xué)會了一個有趣的魔術(shù)，能把水變出漂亮的顏色，想不想看啊?”師幼一起變魔術(shù)，鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識?！拔疫@里有3個瓶子，我要把這個變成紅色”，教師邊念魔語邊輕輕地?fù)u晃瓶子：“小小瓶兒上下?lián)u，小小瓶兒變變變?！?幼兒喊紅色)(重復(fù)變綠色，黃色)教師：“小朋友們，你們想不想變呀?”“請你們輕輕的到椅子邊拿起瓶寶寶，一邊大聲地念魔語，一邊用力搖?！?幼兒操作)“你的水變成了什么顏色?”(多問)“看!我的是什么顏色呀?(教師舉起紅色)和我一樣的瓶寶寶舉起來，我的瓶寶寶要和它親一親，不一樣的藏起來。”(重復(fù)黃、綠顏色)“這些瓶寶寶都玩累了，我們要把它們送回家?！?教師示范送，幼兒再送)師幼一起變兩種混合色。(1)教師：“小朋友和瓶寶寶玩的開心嗎?可是還有兩個瓶寶寶不高興了，它們?yōu)槭裁床桓吲d啊?”“瓶寶寶告訴我，說它們也要變漂亮的`顏色，怎么辦呢?”我們用魔語給它們變顏色吧!(教師將瓶子蓋起來)一邊大聲念魔語邊用力搖一搖，“小小瓶兒上下?lián)u，小小瓶兒變變變?？此兞藛?”(教師變出橙色)“它呀，變成了橙色，變成了什么顏色? ”(2)教師：“我要請一個坐的好的小朋友來幫這個瓶寶寶變一變?！?教師將瓶子蓋起來)一邊大聲念魔語邊用力搖一搖，“小小瓶兒上下?lián)u，小小瓶兒變變變?？此兞藛?”(教師變出藍(lán)色)“它呀，變成了藍(lán)色，變成了什么顏色?”(3)“在你們椅子旁邊也有一個瓶寶寶不開心，請你們幫幫它好不好?”(幼兒操作)“看一看，你們的有沒有變顏色啊?”“哪些小朋友變出了橙色?”舉起來搖一搖，“哪些小朋友變出了綠色?”舉起來搖一搖。四、結(jié)束：送瓶寶寶回家教師：“小朋友們玩的開心嗎?可是顏色寶寶又蹦又跳，玩累了，要回家休息了，我們把它們送回家吧.”(出示2幢房子) 教師先示范送：橙色的瓶寶寶送到橙色的家里，綠色的瓶寶寶送到綠色的家里。師：今天我們小四班的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色，其實在我們的生活中還有許多其它的顏色，我們到外面去找一找，看一看吧!(播放音樂)幼兒園小班科學(xué)公開課教案6活動目標(biāo)：1．運用太陽鏡感知周圍事物的變化。2．激發(fā)幼兒積極探索的興趣3．充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。4．能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：各色兒童太陽鏡，成人太陽鏡，各色玻璃紙，紙制鏡框，雙面膠活動過程： （一）談話展開，直接導(dǎo)入。1．講一講太陽鏡的作用。天氣越來越熱了，很多人都戴上了太陽鏡，太陽鏡有什么用呀？2．示范正確的戴法。（教師可以故意戴錯，請幼兒糾正正確的戴法：兩只彎彎的鉤是掛在耳朵上的。還可以引導(dǎo)幼兒打開眼鏡和收起時的方法，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣）3．幼兒選眼鏡。幼兒選擇自己喜歡的一款太陽鏡戴上（二）幼兒探索戴著太陽鏡去旅游。教師帶領(lǐng)幼兒一起到各個地方去走一走，看一看。感受戴上太陽鏡后不同的變化。探索過程中和幼兒個別指導(dǎo)交流。（三）師生交流你帶上眼鏡后有什么發(fā)現(xiàn)？（四）師生總結(jié)原來太陽眼鏡可以把周圍的東西變成和它一樣的顏色呀。（詩歌出示）”我?guī)狭思t色的太陽鏡，小草變成了紅色，小亭子變成了紅色……，老師的臉變成了紅色，一切都變成了紅色，太陽鏡呀真好玩。請幼兒用詩歌的語言表述自己戴上太陽鏡的發(fā)現(xiàn)。（五）交換太陽鏡再探索呀！怎么你的太陽鏡和我們的不一樣呀？引導(dǎo)孩子和同伴交流太陽鏡的不同。（顏色多樣：紅、黃、藍(lán)、綠、紫、咖啡等；款式不同：正方形、長方形、圓形、橢圓形、小動物造型；大小不同：成人的39。和兒童的）交換太陽鏡再探索，和好朋友交換不一樣的太陽鏡，我們再去旅游了！延伸活動：自制太陽鏡。教師做好的框架，請幼兒用透明彩色玻璃制粘貼鏡片。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。幼兒園小班科學(xué)公開課教案7一、活動目標(biāo)：、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋；知道不同的動物生不同的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼組成。，感知蛋有大小、顏色的不同。，體驗探究的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋實物若干及對應(yīng)的動物媽媽展板。、蛋托、盤子、透明盒以及 ppt 課件等。三、活動過程：“蛋寶寶大聚會”的情景，激發(fā)幼兒參與活動的愿望。將蛋寶寶的家布置在場地中央。請幼兒看一看、摸摸。提問：“你認(rèn)識這些蛋嗎？他們分別是什么蛋？”鼓勵幼兒講述自己認(rèn)識的蛋，并說出蛋的名字。發(fā)現(xiàn)這些蛋的形狀是一樣的，都是橢圓形的?！罢也煌钡挠螒?，鼓勵幼兒通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)大的不同。提問：“仔細(xì)觀察你認(rèn)識的蛋。這些蛋都是一樣的嗎？它們有什么不同？”鼓勵幼兒自由探索并說出自己的發(fā)現(xiàn)：蛋的大小，顏色花紋等都不同。引導(dǎo)幼兒一起玩“蛋寶寶排隊”的游戲。鼓勵幼兒通過觀察比較，感知蛋的大小。能按照從大到小的順序進(jìn)行排列。小結(jié)：我們剛才認(rèn)識了四種蛋：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。它們形狀一樣，大小、顏色、花紋不同。鵝蛋最大，鵪鶉蛋最小，雞蛋偏紅色，鵝蛋是白色的，鴨蛋是清綠色的，鵪鶉蛋上有斑點?！暗皩殞氄覌寢尅钡挠螒颉Ｍㄟ^游戲知道不同的動物，會生不同的蛋。提問：“這是什么蛋？他的媽媽是誰？”小結(jié)：原來不同的蛋是有不同的媽媽。母雞生雞蛋，鴨子生鴨蛋，鵝生鵝蛋，鵪鶉鵪鶉蛋。通常，大的動物生的蛋也比較大，小的動物生的蛋，也比較小。4．鼓勵幼兒嘗試將蛋打開，自主探索、發(fā)現(xiàn)蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼三部分組成。請幼兒逐一將蛋打開。提問：”你是怎