【正文】 ，南國風(fēng)光“鳥的天堂”，以及絢麗多變的火燒云。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，揣摩、品味語言，從字里行間感受大自然的美。訓(xùn)練重點(diǎn)：能從作者的生動(dòng)描寫中，想象畫面。教學(xué)重難點(diǎn)：理解生字新詞和有感情地朗讀課文，感受錢塘江大潮的壯觀。2．課件播放錢塘江大潮錄像。抽讀生字卡，師正音。②讀后提問。①同學(xué)們還有哪些生字新詞不能理解？ ②師答疑。學(xué)生找出難寫或易寫錯(cuò)的字，大家分析，老師在黑板上板書示范。第二課時(shí)一． 激趣導(dǎo)入，引出壯觀 1． 談話，板題。看看畫面，聽聽聲音，感受這一天下奇觀。剛才大家很有感情地朗讀了這些描寫潮水的語句。聽老師讀這段話（出示），看誰本事大，能聽清作者是用哪些詞語把這四處的描寫給連接起來的。（再近些），只見白浪翻滾，形成一道兩大多高的白色城墻。3． 齊讀課文，感受壯觀。潮來之前，江面上（）。（學(xué)生分四人一小組討論，然后選派一代表報(bào)告）3． 師生共同評價(jià)七、全課小結(jié)。教學(xué)重難：一邊讀一邊想象畫面。初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。壯麗（2自然段）奇異（34自然段）三、再讀，感悟全文。除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？ “美國的科羅拉多大峽谷??一爭高下”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。為什么說它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。2． 有關(guān)榕樹的資料、圖片、作者的資料。）2． 這個(gè)鳥的天堂在哪兒？你知道嗎？（一棵大榕樹）3． 介紹資料：這棵大榕樹在哪兒？結(jié)合你課前查找的資料能給大家介紹一下嗎？（這棵大榕樹在廣東省新會(huì)縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鉆進(jìn)土里，過些日子又長出新的枝干來。又因?yàn)樯厦鏃⒅S多鳥，被人們稱為“鳥的天堂”。2． 投影出示練習(xí)：選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。4． 畫出不理解的詞語。展示：明顯地表現(xiàn)出來。暇：空間。學(xué)生甲：作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次看到的是大榕樹，第二次看到了許多鳥?？梢苑譃閹讉€(gè)部分？（2）學(xué)生匯報(bào)：課文可以分為四個(gè)部分。（14）作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。3． 有感清地朗讀課文，背誦喜歡的段落。體會(huì)榕樹的奇特美和群鳥紛飛時(shí)的壯觀景象。大榕樹： 1． 大學(xué)生甲： 有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。出示投影：學(xué)生體會(huì)出：第一個(gè)“真”意思是本來的，實(shí)際的。（3）重點(diǎn)體會(huì)“又”字。（4）體會(huì)“臥”字。）（7）經(jīng)過換算，你有什么感受？（簡直太大了。（不留一點(diǎn)縫隙，說明樹葉多。（2）重點(diǎn)體會(huì)“顫動(dòng)”。3． 看錄像：榕樹的大與茂盛。使學(xué)生形象地感受這部分的動(dòng)態(tài)美的描寫。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。在課文里是說鳥太多了，眼睛看不過來了。（體會(huì)到鳥兒很歡快，快樂地叫著。）（2）作者為什么要這樣寫呢？有什么不同的含義嗎？（第一個(gè)鳥的天堂指的是這棵大榕樹，第二個(gè)鳥的天堂指的是真真正正鳥的天堂。三、了解榕樹成為鳥的天堂的原因。四、思維拓展，深化主題。如寫導(dǎo)游詞、寫詩，順溜??。五、總結(jié)全文。板書設(shè)計(jì)：課后反思：4*火燒云一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字新詞通過理解課文內(nèi)容，感受晚霞的美麗，多姿多彩。三、教具準(zhǔn)備：課件學(xué)生自學(xué)生字詞，熟讀課文。讀出有趣！學(xué)生練讀。一般同學(xué)可以參照書上的辦法連連看。聯(lián)想豐富的同學(xué)，還可以加進(jìn)自己的聯(lián)想來說。寫了顏色和形狀的變化。晚霞是美麗的，古人有話云：“最美不過夕陽紅”“莫道桑榆晚，云霞尚滿天”，這些都是夸贊落日晚霞之美。通過習(xí)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：習(xí)作練習(xí)及培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的能力。全班交流，師生注意評價(jià)。生審題，確定自己想寫的內(nèi)容。（2）沒有錯(cuò)別字。定稿，抄習(xí)作。（四）總結(jié)三、日積月累（一）生自由讀，思考： 這些句子有什么特點(diǎn)嗎？（二）生反復(fù)讀，背自己最喜歡的。好讀書，不好讀書。再讀。第四篇：四年級上冊第一單元數(shù)一數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)公開課：《數(shù)一數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級上冊第一單元第1課時(shí)《數(shù)一數(shù)》 教學(xué)目標(biāo)：了解生活中的多位數(shù)，明確級、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的概念，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，知道十萬是個(gè)很大的數(shù)。掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。(4)讀出下面各數(shù)4953024007000 生：四千九百五十八，三千零二十六，四千零五，七千。例如，首都北京市人口有一千二百萬；光的速度每秒三十萬千米等。帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)小正方體，讓學(xué)生邊數(shù)邊在計(jì)數(shù)器上撥一撥。三、反饋交流（1）、萬位滿十了怎么辦？（小組討論）萬位滿十，向前一位進(jìn)一，就是“十萬”，10個(gè)一萬就是“十萬”。（3）、10個(gè)十萬是多少萬？10個(gè)百萬是多少萬？（引導(dǎo)學(xué)生利用個(gè)十百千中的轉(zhuǎn)化方式延伸到對于十萬、百萬、千萬的認(rèn)識與理解）四、鞏固練習(xí)讓學(xué)生自主完成課本第3頁的3題。，揣摩、品味語言，從字里行間感受大自然的美。[教學(xué)過程]一、激趣導(dǎo)入，明確主題風(fēng)起云涌,潮漲潮落,奇花異木,高山深谷……大自然像一位魔術(shù)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，從作者生動(dòng)的描寫中想象畫面。在習(xí)課文的過程中,還可以搜集有關(guān)然奇觀的資料,以豐富我們的見聞。聯(lián)系上下文或查字詞典理解本組課文中的新詞(屏幕出示)。那么，“鳥的天堂”是什么樣的地方呢？現(xiàn)在就讓我們循著巴金爺爺生動(dòng)的文筆去“鳥的天堂”游覽一番吧！二、自主預(yù)習(xí)自讀要求:讀《鳥的天堂》《火燒云》，邊讀邊畫出生字詞，通過查字典等方法讀準(zhǔn)字音。: 。做到正確流利。四，內(nèi)容我知曉默讀課文，概括每篇課文的內(nèi)容。(2)《雅魯藏布大峽谷》本文描寫了雅魯藏布大峽谷奇異、壯麗的自然景觀，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。這些生字可以在學(xué)生 抄特詞請時(shí)進(jìn)行適時(shí)指點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)課(一)問題導(dǎo)學(xué)：，自古以來被稱為“天下奇觀”。引導(dǎo)朗讀，感受語言魅力，從而積累語言。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《觀潮》。體會(huì)潮來前平靜和人山人海以及人們的心情。，體會(huì)潮來時(shí)的雷霆萬鈞，朗讀。，說說你仿佛看到了什么，聽到了什么，感受到了什么？（學(xué)生談感受）“橫貫”和“橫臥”（感受潮來時(shí)的壯觀），如果把這三句話調(diào)換位置行嗎？過渡：同學(xué)們談得真不錯(cuò)，那么錢塘江大潮真正到來的這一刻是不是與剛才大家說的一樣呢？請大家欣賞這驚心動(dòng)魄的一幕吧！ 欣賞了潮水來臨之際的壯觀，令我們不得不佩服作者的遣詞造句之功，我想大家也受到了感染，把這雄偉壯觀之勢讀出來吧。請大家交流展示?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天讓我們一個(gè)個(gè)都變成快樂的鳥，一起來學(xué)習(xí)《鳥的天堂》?！保哼@么茂盛，這么大的樹！我們怎么才能用讀來表現(xiàn)出樹的這些特點(diǎn)呢？（讀出樹的靜態(tài)美）過渡：作者第一次來到鳥的天堂看到了這棵茂盛的大榕樹，那么第二次又看到了什么呢？ －13自然段。此時(shí)此刻，我的心情是怎樣的呢？預(yù)設(shè)3：出示文章最后一自然段。的確是鳥的天堂啊！”？ ，第二個(gè)沒有加呢？ 讓我們帶著對”鳥的天堂“的留戀和贊美讀讀最后一段?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課這節(jié)課讓我們繼續(xù)跟隨作者去欣賞美麗的火燒云。師：同學(xué)們想象得真美！火燒云變化是這樣多，這樣快，你能用一個(gè)詞語來概括嗎？（千變?nèi)f化、千姿百態(tài)、形態(tài)萬千、變化多端……）引導(dǎo)：火燒云的形狀如此有趣，誰想用朗讀帶著同學(xué)們再去享受一番。讓我們再次用朗讀來體會(huì)孩子們的這種心情吧！三、佳作連接這節(jié)課我們領(lǐng)略了火燒云那絢麗的色彩和多變的形態(tài)，現(xiàn)在讓我們一起再來走進(jìn)《黃山云?！罚ジ惺艽笞匀坏纳衿骥攘Π桑。何闹心男┱Z句運(yùn)用了想象的手法表現(xiàn)了黃山云海的神奇？ 。教學(xué)過程：一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課，學(xué)生嘗試用本組學(xué)習(xí)積累到的語言描述圖片。(3)交流識記方法，鞏固詞語積累。“表達(dá)方法整理表”。五、評價(jià)反饋，拓展提升1.“自然奇觀”這一單元中我們了解了不少自然奇觀，大家想想我們欣賞到了哪些自然奇觀？板書單元主題 生回答并板書《觀潮》：天下奇觀《雅魯藏布大峽谷》：神奇畫卷《鳥的天堂》：和諧美麗《火燒云》：絢麗多姿。遠(yuǎn)在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍(lán)的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽光、礁石也同樣讓人留戀往返??美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。班內(nèi)匯報(bào)。a、聽眾要做到認(rèn)真傾聽，做個(gè)小記者，可以向同學(xué)介紹提問、建議也可以補(bǔ)充。聽取了同學(xué)的介紹，你有什么感受？六、拓展延伸用你搜集的圖片、文字資料（或自己撰寫的資料），整理成圖文并茂的“美景介紹書”。，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。同學(xué)們認(rèn)真傾聽后交流。聽取后，再次修改完善作文。五、再次修改自己的習(xí)作學(xué)生作后修改，用自己喜歡的方式修改作文（出聲朗讀自己的習(xí)作）。走進(jìn)公園，便是一片樹林了，五顏六色的花朵在點(diǎn)滿新綠的枝頭欣然怒放。知了唱著一支支歌，枝條在知了的歌聲中跳起了優(yōu)美的“擺尾舞”。另外，池邊又新建了許多各式各樣的運(yùn)動(dòng)器械，有室外跑步器、角力器、按摩器……到了傍晚，寧靜的公園又熱鬧起來了。