川教版歷史七上第16課《北魏孝文帝的改革》1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 地，政治、經(jīng)濟(jì)、文化較為發(fā)達(dá)，成了一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，吸引了少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷。各族人民反對(duì)鮮卑貴族統(tǒng)治的斗爭(zhēng)此起彼伏，北魏政權(quán)面臨著危機(jī)。俸祿制：廢除官吏自籌俸祿，敲詐百姓的制度，確立官吏的俸祿由政府統(tǒng)一籌集、分發(fā)的新制度 ，加強(qiáng)了政府對(duì)官吏的管理。 （ 3）實(shí)行漢化政策 （學(xué)生閱讀教材后，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想：鮮卑人進(jìn)入中原后有哪些不便？語(yǔ)言不一樣，飲食不一樣，穿戴不一樣，禮儀不一樣……；了解漢化政策的內(nèi)容：改語(yǔ)言，說(shuō)漢話，穿漢衣，與漢人通婚，完善教育制度……最后指導(dǎo)學(xué)生觀看《身穿漢族服裝的鮮卑貴族形象》圖，組織學(xué)生討論：孝文帝為什么要實(shí)行漢化政策？） （教師小結(jié)） 鮮卑人多是二、三字的復(fù)姓。 三、北方民族大融合 （指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，后觀看《北魏墓出土的石硯》、《北魏墓碑上的書法》、《反映北朝時(shí)期上層人物生活的石刻》等圖，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：孝文帝改革產(chǎn)生了怎樣的影響？具體表現(xiàn)在哪些方面？） （教師小結(jié)） 孝文帝的改革加速了黃河流域的民族大融合，具體表現(xiàn)在；生產(chǎn)方面 ，少數(shù)民族從游牧方式改變?yōu)檗r(nóng)業(yè)居民，漢族人民從 少數(shù)民族那里學(xué)到了畜牧業(yè)的生產(chǎn)和加工技術(shù)；生活方面，“胡人漢服”、“漢人胡食” 。 （教師總結(jié)） 孝文帝的改革雖然距離我們已經(jīng)一千五百多年了，但他對(duì)今天我國(guó)多民族之間的發(fā)展繁榮和中華民族的振興仍具有借鑒作用。 A、氐 B、羯 C、鮮卑 D、匈奴 E、羌 北魏孝文帝改革將都城從 _____遷到 _
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