川教版歷史七上第16課《北魏孝文帝的改革》1-文庫吧
2024-11-19 07:42 本頁面
【正文】 小結(jié)）：我國是一個(gè)多民族的國家，看今朝，五十六個(gè)民族親如一家，共建四個(gè)現(xiàn)代化；憶往昔，早在北魏時(shí)期各民族已融為一體，共創(chuàng)我國的歷史。古代北魏各民族的大融合，是孝文帝改革的功績。（板書課題） 探究新知： 一、少數(shù)民族內(nèi)遷 （先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解民族的分布格局：漢族主要居住在中原地區(qū)，少數(shù)民族散居邊地；掌握內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族名稱：匈奴、鮮卑、氐、羯、羌；知道少數(shù)民 族遷移的方向：南遷中原。再出示鮮卑族遷移、發(fā)展、建立北魏和統(tǒng)一黃河流域的多媒體，了解內(nèi)遷的少數(shù)民族中，以鮮卑族拓拔部的影響最大） （教師小結(jié)） 中原主要是漢族的居住地，政治、經(jīng)濟(jì)、文化較為發(fā)達(dá)，成了一個(gè)巨大的磁場，吸引了少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷。內(nèi)遷的鮮卑族拓拔部建立了北魏，建都平城 （今山西大同）， 439年，北魏統(tǒng)一北方，標(biāo)志著北朝開始。 （指導(dǎo)學(xué)生觀看北朝（ 439 年 581 年）示意圖，了解北朝的更替情況） （過渡） 北魏的發(fā)展為孝文帝的改革奠定了基礎(chǔ)，提供了條件。 二、北魏孝文帝的改革措施 改革背景 （先出示鮮 卑人落后的生產(chǎn)生活資料，再出示黃河流域漢族人先進(jìn)的生產(chǎn)生活資料，引導(dǎo)學(xué)生作鮮明對比，展開聯(lián)想：內(nèi)遷的少數(shù)民族和漢族在交往中會(huì)做些什么？學(xué)生閱讀教材后開展討論：孝文帝為什么要改革？設(shè)想假如不改革會(huì)導(dǎo)致什么后果？） （教師小結(jié)） 少數(shù)民族內(nèi)遷中原后與漢族交往頻繁，增強(qiáng)了民族融合，但鮮卑貴族千方百計(jì)地阻止鮮卑族學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，強(qiáng)行維持落后的生產(chǎn)、生活方式，
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