川教版歷史七上第16課北魏孝文帝的改革1(完整版)
【正文】 ，理解孝文帝改革促進(jìn)了黃河流域民族大融合。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 少數(shù)民族的內(nèi)遷，出現(xiàn)了民族大融合趨勢(shì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族的歷史是各民族共同締造的，從而產(chǎn)生對(duì)歷史的認(rèn)同感；學(xué)習(xí)孝文帝銳意改革的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識(shí)；介紹少數(shù)民族的生產(chǎn)、生活方式，學(xué)習(xí)各民族大融合的史實(shí)，使學(xué)生感知民族美，感受民族的和諧美。 二、北魏孝文帝的改革措施 改革背景 （先出示鮮 卑人落后的生產(chǎn)生活資料，再出示黃河流域漢族人先進(jìn)的生產(chǎn)生活資料，引導(dǎo)學(xué)生作鮮明對(duì)比，展開聯(lián)想：內(nèi)遷的少數(shù)民族和漢族在交往中會(huì)做些什么？學(xué)生閱讀教材后開展討論：孝文帝為什么要改革？設(shè)想假如不改革會(huì)導(dǎo)致什么后果？） （教師小結(jié)） 少數(shù)民族內(nèi)遷中原后與漢族交往頻繁，增強(qiáng)了民族融合，但鮮卑貴族千方百計(jì)地阻止鮮卑族學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，強(qiáng)行維持落后的生產(chǎn)、生活方式，鮮卑貴族還殘酷地實(shí)行民族壓迫，把漢族和其他少數(shù)民族變?yōu)榕`和雜戶，激化了民族矛盾。盡管北魏政權(quán)中改革派與保守派斗爭(zhēng)激烈，但改革派最終贏得了勝利，充分表現(xiàn)了孝文帝改革的膽識(shí)和決心。小組討論統(tǒng)一意見后，選代表在全班交流 ） （教師引導(dǎo)） 評(píng)價(jià)孝文帝的改革應(yīng)以是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)歷史前進(jìn)，是否有利于中華民族的進(jìn)步為標(biāo)準(zhǔn)，而不應(yīng)以某個(gè)政權(quán)和民族的興衰為標(biāo)準(zhǔn)。 。他實(shí)施了新制度，遷移了都城，實(shí)行了漢化政策，鞏固了北魏的統(tǒng)治。孝文帝原名拓拔宏，復(fù)姓拓拔，名宏，是北魏王朝的第六任皇 帝。為 了適應(yīng)中原先進(jìn)的政治
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