【正文】 讓我們不敢怠慢、信心百倍也快樂無比?！八奔钪覀兊慕處熀蛯W(xué)生們，讓我們時刻銘記在心，催促著我們奮馬揚鞭不敢有片刻怠慢?；貞浳乙郧暗慕虒W(xué)我經(jīng)常陶醉于自我的講解中,認為只要學(xué)生好好聽我的課，做好筆記，就能在考試中拿到高分,并頗為自得其樂。若教育的終極目的只是追求一個考試高分的低能兒，那教育將是多么可憐！形成獨樹一幟的個性化教學(xué)風(fēng)格。其次，找準(zhǔn)教程中提升生命質(zhì)量，不斷感受到生活是快樂的、工作學(xué)習(xí)是快樂的，最終實現(xiàn)“快樂人生”的目標(biāo)。經(jīng)歷的越多，成長的越快?！币粋€健全的的心態(tài)，快樂自然是必不可少的。就像我，我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件快樂的事。我學(xué)習(xí)我成長我快樂田美麗李校長讓解讀我們的校訓(xùn)“我學(xué)習(xí)我成長我快樂”，雖然簡簡單單的九個字，卻讓人無從下筆。對“苦學(xué)”的邏輯，民間更有極為樸素的認識與解釋，如：“不受苦中苦，難得甜中甜”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，強調(diào)只有歷盡千辛萬苦、孜孜不倦，吃盡“苦頭”，方能苦盡甘來、“修成正果”，才能成為人上人、成為佼佼者?！币粋€健全的的心態(tài)，快樂自然是必不可少2009年2月24日，那個飄著春雪的下午，“自主體驗”教學(xué)模式第一次研討會在濮縣第二實驗小學(xué)拉開序幕，縣教研室申局長親臨指導(dǎo)，申局長精辟而富有哲理的講解給我們處于教學(xué)困境中的老師指明了道路，特別讓我豁然開朗，所以，我決定改變以往的“填鴨式“的教學(xué)，嘗試一種新的教學(xué)模式。5月份，我有幸去洛陽聽全國優(yōu)質(zhì)課的觀摩課，回來之后，我又試用”自主體驗“教學(xué)模式講了《平移和旋轉(zhuǎn)》。8月份，我有幸參加了教研室組織的“四步探究”的研、訓(xùn)、賽培訓(xùn)，雖然短短的一個星期的培訓(xùn)，但讓我學(xué)到了很多東西。勤奮學(xué)習(xí)不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機會，我相信，只要你用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就能夠及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。課堂是我們的主陣地，語文課上，我們學(xué)會了讀書、寫作；數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)會了計算，并能解決生活中的實際問題；品德課上明白了許多做人的道理；音樂課上陶冶了情操；美術(shù)課上提高了審美能力；科學(xué)課上激發(fā)了我們熱愛科學(xué)、探索大自然的興趣；體育課上增強了體質(zhì)等等?！拔覍W(xué)習(xí)我成長 我快樂”校訓(xùn)解讀（對聯(lián)）濮陽縣第二實驗小學(xué)樊靈華上聯(lián)：一本教案 一支粉筆 一片深情 學(xué)習(xí)中不斷成長 課堂上輸送新知 校訓(xùn)教我怎樣教書育人 一生何求多富貴下聯(lián)：兩間教室 兩千弟子 兩袖清風(fēng) 成長中獲得快樂 工作中無私奉獻 校訓(xùn)伴我辛勤耕耘桃李 今世已是不貧窮橫批：快樂教書匠我學(xué)習(xí)我成長我快樂校訓(xùn)解讀劉利民我學(xué)習(xí)這是個人民教師必備的素養(yǎng)?！蓖暾?、幸福的教育就是好教育；尊重個人，挖掘潛能的教育就是好教育?！边@不但是我們的校訓(xùn)，也是我們二實小人追求的教育最高境界，也是我們對孩子們最誠摯的祝愿。這是一首團隊之歌。解讀校訓(xùn) 郭鳳然學(xué)習(xí)是自己的事情，成長也是自己的事情，快樂不快樂只有自己知道，其實快樂也能影響他人。如果不學(xué)習(xí)看不到外面的天地，自己也許永遠是營養(yǎng)不良?？傊瑢W(xué)習(xí)本身就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并達到掌握運用知識的目的過程?！?我學(xué)習(xí)我成長 我快樂”解讀二年級 武雅利學(xué)習(xí)，是成長的基石，快樂的源泉； 成長，以學(xué)習(xí)為營養(yǎng)，快樂為目標(biāo)； 快樂，因快樂而延續(xù)，為成長而自在。既是一個“術(shù)業(yè)有專攻”的教師，又是一個“萬精油”。只有這樣你才能快樂的生活工作，才能詮釋“太陽下最光輝的職業(yè)”的精髓所在。是辦好學(xué)校的思想、精神和靈魂，是對全體師生道德準(zhǔn)則、人格品質(zhì)、精神境界、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度的訓(xùn)示，體現(xiàn)了學(xué)校特有的辦學(xué)理念與文化精神。我們學(xué)校的校訓(xùn)高度概括了學(xué)校教育理念、治學(xué)風(fēng)格，育人目標(biāo)和校園文化，它對于我校全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、5促進師生和諧發(fā)展,共同成長。當(dāng)然，鼓勵重在情感上的支持，鼓勵也應(yīng)要有明確而具體的指向，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。是呀！在實行課改的進程中，課堂教學(xué)有了很大的變化，學(xué)生們確實興趣濃了，學(xué)習(xí)的積極性提高了，這是令我高興的一面。閑暇時，我領(lǐng)著孩子們做“畫鼻子”“扳手腕’的游戲，笑聲沖破教室，飛到很遠的地方。既然選擇了遠方，就不怕風(fēng)雨兼程，既然選擇了教師這個職業(yè)，就只能奮力前。美國的愛默生的一句話對我有所悟：“一切都是謎，一個謎的答案是另一個謎。但有一點是相同的，那就是要如何開啟孩子勤于思考，如何注重理解。應(yīng)用質(zhì)疑矯正體驗是對知識的完善、消化和吸收，是學(xué)習(xí)效果的保障。在殘酷的競爭中，我們都有可能遇到挫折?？傊瑢W(xué)習(xí)本身就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并達到掌握運用知識的目的過程。我想這桶水還是很有限的，我們每一位教師心中要有一條奔涌的知識的河流，才能適應(yīng)時代發(fā)展對教育的要求，才能掌握更多的教育技巧。作為學(xué)生我認為應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)知識、開闊眼界、明辨是非，同時要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)生存。我校的校訓(xùn)“我學(xué)習(xí)我成長我快樂”她是一個標(biāo)尺，也是一個方向標(biāo)，將激勵和勸勉學(xué)子們。學(xué)生全面發(fā)展過程中的成長喜悅學(xué)生全面發(fā)展過程中的成長喜悅。還有，教室里有前后倆個大黑板，平時只有老師會站在那里講課，怎么一下子變成了學(xué)生的展示臺？就連四周的墻壁上也有名人名言或名人畫像變成了孩子們留下的作品：文章、書法、繪畫、標(biāo)語、還有同學(xué)們制作的手抄報??嘿！你還別說這樣教室里還真充滿了文化的氛圍，還有有些文明的氣息。在這親密接觸有效教學(xué)已經(jīng)一年多來。2008年，是不平凡和難以忘懷的一年。經(jīng)歷了一次又一次煉獄般的磨課，最后決第五篇：校訓(xùn)校風(fēng)校訓(xùn)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)避暑山莊小學(xué)校訓(xùn)：弘揚個性 和諧發(fā)展校風(fēng)：崇德、和樂、博采、勤思 教風(fēng)：博學(xué)、愛生、樂教、善導(dǎo) 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、合作、探究竹林寺小學(xué) 校訓(xùn)：誠勤毅校風(fēng)：誠信勤奮、博學(xué)明理 教風(fēng)：敬業(yè)愛生、博學(xué)創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：博學(xué)勤練、善思好問魁星園小學(xué) 校訓(xùn)：博愛、有為 校風(fēng)：勤學(xué)、尚真 教風(fēng)：精思、善導(dǎo)學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、深究、創(chuàng)造翠橋?qū)W校校訓(xùn)：開拓、創(chuàng)新、拼搏、進取 校風(fēng)：文明、守紀(jì)、善教、樂學(xué)教風(fēng)：學(xué)思并重、教研互促、教學(xué)相長 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、樂讀善思南營子小學(xué)校訓(xùn)：崇德、崇學(xué)、崇行 校風(fēng)：團結(jié)、向上 教風(fēng)：嚴謹、認真學(xué)風(fēng)：努力、認真、刻苦殊像寺小學(xué)校訓(xùn)：做人求真、做事求勤、思維求新、目標(biāo)求高 校風(fēng)：嚴謹、和諧、誠信、進取 教風(fēng)：為師、為范、篤實、創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：愛學(xué)、善聽、會問、好思頭道牌樓小學(xué)校訓(xùn)：讓這里光芒閃耀 校風(fēng)：樂觀向上、個性飛揚 教風(fēng)：嚴謹、博學(xué)、善教、愛生 學(xué)風(fēng)：活潑、健美、樂學(xué)、自強回民小學(xué)校訓(xùn)：明志、修德、獨立、創(chuàng)新 校風(fēng)：誠信、文明、務(wù)實、創(chuàng)新 教風(fēng)：嚴謹、愛生、敬業(yè)、樂教 學(xué)風(fēng)：好問、樂學(xué)、勤奮、善思東園林小學(xué)校訓(xùn)：細節(jié)造就成功、態(tài)度決定一切 校風(fēng)：快樂相伴、和諧發(fā)展 教風(fēng)：止于至善 學(xué)風(fēng)：學(xué)無止境大石廟中心小學(xué)校訓(xùn)：立志、勤學(xué)、向上、創(chuàng)新校風(fēng)：育人為本、敬業(yè)為樂、成才為志 教風(fēng)：教人求真 學(xué)風(fēng)：學(xué)做真人1牛圈子溝中心小學(xué)校訓(xùn)：誠實勇敢、開拓進取、勵志文明、勤奮健美 校風(fēng)：愛校、信任、和諧 教風(fēng)：博愛、育人、求真 學(xué)風(fēng)：陽光、樂學(xué)、規(guī)范1水泉溝中心小學(xué)校訓(xùn)：勤學(xué)、守紀(jì)、文明、健美 校風(fēng)：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新 教風(fēng)：敬業(yè)、奉獻、嚴謹、求實 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、好問、樂讀、精思1獅子溝中心小學(xué)校訓(xùn)：博愛、創(chuàng)新、自律、奮進校風(fēng)：我們健康成長、我們樂于創(chuàng)新、我們愉快學(xué)習(xí)教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、厚德、博學(xué) 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、自主、創(chuàng)新1雙峰寺中心小學(xué)校訓(xùn)：全面發(fā)展、求實創(chuàng)新 校風(fēng)：文明、守紀(jì)、尊師、愛生 教風(fēng)：激情、引趣、學(xué)高、為師 學(xué)風(fēng)：博學(xué)、多思、刻苦、扎實1承德市第五中學(xué) 校訓(xùn)：求知、求實校風(fēng)：誠信友愛、勤奮進取 教風(fēng)：敬業(yè)愛生、嚴謹創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：勤思勤奮、科學(xué)博學(xué)1承德市第六中學(xué)校訓(xùn)：為人正、為業(yè)精、為學(xué)勤 校風(fēng)：和諧、修身、求實、創(chuàng)新 教風(fēng)：嚴謹、務(wù)實、奉獻、進取 學(xué)風(fēng)：學(xué)會認知、學(xué)會做人 學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作1承德市第八中學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤志、切問近思 校風(fēng)：誠信友愛、勤奮進取 教風(fēng)：因材施教、務(wù)實創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：學(xué)有所長、和諧發(fā)展1承德市民族中學(xué)校訓(xùn)：為人正、為業(yè)精、為學(xué)勤 校風(fēng)：和諧、修身、求實、創(chuàng)新 教風(fēng)：德業(yè)齊修、樂教善教 學(xué)風(fēng)：學(xué)會認知、學(xué)會做人 學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作1承德市第十二中學(xué) 校訓(xùn)：自信、自強 團結(jié)、奮進校風(fēng)：和諧向上、務(wù)實創(chuàng)新 教風(fēng)：育人嚴謹、合作求精 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思、勤勉博采 馮營子中學(xué) 校訓(xùn)：勤學(xué)、向上 文明、守紀(jì)校風(fēng)：勤奮、好學(xué)、求學(xué)、創(chuàng)新 教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：勤思、勤奮、樂學(xué)、博學(xué)2雙峰寺中學(xué)校訓(xùn)：勤奮自強、團結(jié)向上 校風(fēng)：修德、拼搏、和諧、創(chuàng)新 教風(fēng)：博學(xué)、嚴謹、敬業(yè)、愛生 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、務(wù)實、創(chuàng)新