六年級數(shù)學上冊復習計劃-預覽頁
【正文】 發(fā)展”的層次。另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。三、復習內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)：第二單元：分數(shù)混合運算。目的是鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。教師還應組織學生交流學習過程中的收獲和不足。能正確計算分數(shù)混合運算及解決應用題。本冊的復習難點本冊的復習難點是百分數(shù)應用題、圓的周長面積計算和比的應用。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算,最后動筆算。六、復習時間安排：第一階段：整體復習各個單元基礎知識和能力的復習(書上總復習)正確完成分數(shù)混合運算，解決稍復雜的分數(shù)應用題。比的應用圓的周長和面積數(shù)據(jù)處理第二階段：綜合練習，講練結合(期末特訓)給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導。所以調(diào)動學生的復習積極性很重要。比較熟練地計算分數(shù)乘、除法，會口算簡單的分數(shù)乘、除法。使學生能夠解答比較容易的分數(shù)、百分數(shù)應用題，提高綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題能力，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法，提高解題能力。堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養(yǎng)探索精神。強化能力培養(yǎng)。加強反饋，注意因村施教。并成立互幫小組。重視測試。第17周：(1)計算的專項復習，尤其是簡便計算和解方程。(4)統(tǒng)計、數(shù)學廣角復習。，使學生能比較熟練地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法，能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。分數(shù)四則混合運算綜合性強，演算過程復雜，是分數(shù)四則計算能力的綜合體現(xiàn)。、理解分數(shù)乘、除法應用題的數(shù)量關系，更好地掌握分數(shù)乘、除法應用題的解題思路和解題規(guī)律，提高思維能力和解答應用題的能力。，加深理解百分數(shù)應用題的數(shù)學關系和解題方法，并能正確地應用百分數(shù)的知識解決一些簡單的實際問題。使學生會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題。（二）分數(shù)除法復習要求：使學生理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。難點：分數(shù)應用題。（四）圓復習要求：使學生認識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互關系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。重點：圓的特征，圓的周長和面積計算公式。使學生在理解題意，分析數(shù)量關系的基礎上，能正確地解答百分數(shù)應用題。2．通過復習，使學生能比較熟練地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法，能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。四、復習措施及方法：（一）復習措施1．全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。（二）復習方法：講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。其中8個同學基礎較差，只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。分數(shù)除法復習鞏固分數(shù)除法的意義和計算方法，強化訓練解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾”的實際問題。復習鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運用這些方法進行簡單的計算。三、復習思路努力按“自己構建自己的知識體系”這一新理念去指引復習，先分塊復習，再讓學生按單元快速瀏覽，然后指導學生構建單元知識，同步進行相應的練習；最后讓學生背記必須記住的知識，強化訓練方法；最后按單元引導學生查缺補漏、分層復習，讓不同能力的學生得到不同的發(fā)展，復習完一單元、檢測一單元，相應的強化一單元?！⒘鶈卧⑦M行檢測
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