【正文】 ，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去外地旅游??習(xí)作：本次習(xí)作，安排了三個方面的內(nèi)容，要求學(xué)生從中選擇其中一個內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。本單元內(nèi)容極為豐富，包括《北京的春天》、《藏戲》、《各具特色的民居》、《和田的維吾爾》、《詞語盤點》、《口語交際》、《習(xí)作》、《回顧、拓展》、《日積月累》、《趣味語文》。多音字。ng gēng除舊更(新 更（）上一層樓 三更（）半夜 更（）加 h233。 和（）風(fēng)細(xì)雨 和（）面 和（）稀泥 隨聲附和（）(3能改正詞語中的錯別字。（2）元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。（2）春節(jié)（）很快樂，（）一眨眼功夫就過去了。揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。能把課文學(xué)習(xí)與口語交際、習(xí)俗、交流平臺、日集月累和趣味語文有機整 合起來，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)四篇不同課文收集相關(guān)資料，并指導(dǎo)學(xué)生上課認(rèn)真做好筆記或制作卡片，總結(jié)從課文中獲取的知識和信息，列出課文中運用的表達(dá)方法及例子，為“交流平臺”中的單元小結(jié)做好準(zhǔn)備。七、回顧拓展能交流閱讀課外書籍和收集到的少數(shù)民族的節(jié)日風(fēng)俗，還有本組課文的表達(dá)方法及其他方面的收獲。其知識點包括以下幾個方面：一、漢語拼音（略）二、字詞能準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞： 籍 屜 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 殘 匪 窩 啃舅 鴻 鼎 旺炊書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 拘留 窩頭匪徒 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬 炊事員 精兵簡政 死得其所 重于泰山 輕于鴻毛能準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元要求掌握的生字詞 閥 霖 閻 靴 憲 殲 郝 鈞 遷 銘 悼 眬戰(zhàn)地 突擊 陷入 憧憬 阻擊 點燃 性命 焦急 審閱 陳設(shè) 極其 轉(zhuǎn)椅 隔壁 思索 熱騰騰三、句子結(jié)合你知道的事例理解和體會以下句子。④“那年春天，父親每天夜里回來得很晚。不管是什么人，誰向我們指出都行。不是??而是?? 寧可??也不?? 與其??不如?? 不是??就是?? 因為??所以?? 如果??就?? 只要??就??（自己設(shè)計句子）四、段、篇能正確流利，有感情地朗讀課文《十六年前的回憶》、《燈光》、《一夜的工作》。理清《為人民服務(wù)》一文的層次，初步了解課文是怎樣圍繞中心論點論述的。鼓勵學(xué)生課內(nèi)外收集運用好資料。五、交流平臺交流從本單元了解的革命烈士的感人事跡，回憶感動自己、震撼自己的一個片段、一個細(xì)節(jié)。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實現(xiàn)自己的理想。除此之外，還有詞語盤點，用于、鞏固拓展訓(xùn)練的《回顧（這句話中的兩個“幸?！蹦闶窃鯓永斫獾模浚┒?、篇：能有感情朗讀《賣火柴的小女孩》《凡卡》，可以瀏覽課文《魯濱孫漂流記》、《湯姆索亞歷險記》這兩部長篇小說的梗概。習(xí)作： 能根據(jù)習(xí)作主題，有條理寫出有關(guān)自我保護(hù)的文章。其知識點主要包括以下幾個方面：、字、詞：能準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞：“埃、倫，藤，析，頑，卓，效，譽，銜，糞，捐，澡，械，逆，玫，域”能準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元要求掌握的生字詞：“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效，瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥 奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空 見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不舍，”能背誦并理解日積月累中的成語。（1）“瑪麗交流平臺：交流學(xué)習(xí)本組課文后對科學(xué)精神的理解和感受。要做辯論前的準(zhǔn)備，如搜集己方觀點的材料。建立自己的作品集，收集六年來自己最優(yōu)秀的作品。1．讀閱讀材料中的課文《難忘的啟蒙》《老師領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)門》《新年來的王老師》、《忘不了的笑聲》《作文上的紅雙圈》、。4．通過寫倡議書，建議書，演講稿等形式表達(dá)對母校的感激之情，對小學(xué)生活 的不舍。拓展” 中運用。⑤不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。理解重點詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，日子從凝然的雙眼前過去。設(shè)計適當(dāng)?shù)木毠P，讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種常用的表達(dá)方式。領(lǐng)悟課文蘊含的道理，感悟人生哲理。4．種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?？谡Z交際：口語交際的話題是“難忘的‘第一次’”。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級下冊 第二單元知識點梳理本單元表現(xiàn)了民族特色的內(nèi)容豐富多樣，要在重現(xiàn)字、詞、句等基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練的同時，要引導(dǎo)學(xué)生用心體會作者的準(zhǔn)確用詞，分析領(lǐng)會文章不同的表達(dá)方法，感悟有深刻內(nèi)涵的詞句，從而吸取民俗文化的營養(yǎng)和精華。旬、熬、蒜、醋、餃、翡、拌、榛、粟、箏、鞭、麥、寺、逛臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌、榛子、爆竹、風(fēng)箏、預(yù)備、彩排、鞭炮、截然、寺院、彩繪、逛廟會、麥芽糖、走馬燈、零七八碎、萬象更新、張燈結(jié)彩能準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元要求掌握的生字詞。轉(zhuǎn)（）（）鋪（）（）佳（）（）藏（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）種（）（）相（）（）奇（）（）哄（）（）（）（）（）（）（）（）（）(盛（）（）劃（）（）待（）（）都（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）參（）（）佛（）（）奔（）（）載（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（2）選正確的讀音。 hu243。和（）相處—— 萬象（）新—— 美不（）收—— 能歌（）舞—— 隨心所（）—— 安然無（）——（）（）不同——三、句子能理解句子的意思及不同的表達(dá)方法。能根據(jù)課文內(nèi)容填關(guān)聯(lián)詞。（4）北京（）是城市，（）它也跟著農(nóng)村一起過年，（）過得分外熱鬧。能有感情地朗讀《和田的維吾爾》一文，積累語言，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明 和生動的描述相結(jié)合的特點，領(lǐng)悟表達(dá)方法。五、日積月累能朗讀背誦、理解宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八十五日夜桂子》，拓展課文內(nèi)容，讓學(xué)生感知不同文體表達(dá)節(jié)日風(fēng)俗的產(chǎn)生和語言特點，繼續(xù)增加學(xué)生對古典詩詞的積累。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級下冊 第三單元知識點梳理第三單元以識字、朗讀理解重點字詞的意思、收集積累革命者的詩歌和名言、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的良好習(xí)慣，鍛煉學(xué)生分析、感悟的能力，把握主要內(nèi)容、體會作者表達(dá)的真情實感，了解文章的敘述順序，并在今后的習(xí)作中加以運用的能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為訓(xùn)練點構(gòu)建了本單元，其基礎(chǔ)知識、信息含量非常豐富。②我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。”體會分析帶關(guān)聯(lián)詞的句子意思，體會句與句之間的關(guān)系。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。領(lǐng)悟《十六年前的回憶》一課的前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)的表達(dá)方式。能背誦并體會革命詩歌《囚歌》。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和深厚的閱讀興趣。六、口語交際先想一想，試著列一個簡單的提綱，再用自己喜歡的方式暢談自己的理想。人教課標(biāo)版小學(xué)語文 第十二冊第四單元知識點梳理人教課標(biāo)版小學(xué)語文第十二第四單元包括：《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記》、《湯姆其知識點主要包括以下幾個方面：字、詞：能準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞：“乖, 裙, 兜, 幣, 哎, 櫥, 銹, 摩, 揉, 瑪, 蘸, 毒, 噎, 搓, 匣, 喳, 吭, 娜, 伊, 攪”能準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元要求掌握的生字詞：“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零”句子：能背誦并理解日積月累中文學(xué)大師智慧的話語：、能理解課文中重點句子的意思。閱讀時能把握主要內(nèi)容，體會《賣火柴的小女孩》，《凡卡》中人物的思想感情，關(guān)心人 物命運。交流平臺： 能重點介紹自己閱讀過的外國文學(xué)作品中重要人物； 介紹自己閱讀外國文學(xué)作品 的方法。除此之外，還有詞語盤點，用于鞏 固拓展訓(xùn)練的《回顧理解成語故事中“舍本逐末”的意思。（這里的“？”“！”各指的是什么？）段、篇：能有感情朗讀《跨越百年的美麗》，可以正確流利地朗讀《千年夢圓在今朝》、《真理誕生 于一百個問號之后》、《我最好的老師》?？谡Z交際： 可以根據(jù)辯題“科技發(fā)展，利大還是弊大”表明自己的觀點。能總結(jié)陳詞，總結(jié)本方觀點。分成“成長足跡”，“依依惜別”兩大板 塊。2．回憶成長故事，制作《班級紀(jì)念冊》。作者拜訪的“朋友”原來是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想，清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，突出了山雨所特有音韻美，寄情于景、情景交融，表現(xiàn)了作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。第二單元《詹天佑》本文結(jié)構(gòu)是按照先概括介紹再具體敘述的方法安排材料的。文章結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，突出了了作者對兩位母親不變的情懷，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。演講稿一般是在較為隆重的儀式上或某些公眾場合發(fā)表的講話文稿，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。課文記敘桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，通過對環(huán)境和人物心理、對話的描寫，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。贊揚了老教授 愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重老教授的敬佩、感激之情。第四單元“只有一個地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式，課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，體現(xiàn)了說明文語言的用詞嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)生動。另一方面，體現(xiàn)課文主旨的語句“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”，產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達(dá)的情感。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》?！渡倌觊c土》作者魯迅，節(jié)選自短篇小說《故鄉(xiāng)》?！段业牟隔斞赶壬分軙蠈懙幕貞洸傅募o(jì)念性文章，課文的段落以空行為標(biāo)志，共分五段。說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情?！惰F流》是蘇聯(lián)作家綏拉菲摩維奇寫的長篇小說?！恫赊薄愤x自我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》。作者是元朝的白樸。通過抓住描寫老人神態(tài)、動作和語言以及描寫海鷗動作的描寫，表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛和海鷗對老人的那份令人震撼的情。尤其是對嘎羧動作、神態(tài)的描寫細(xì)致入微，將嘎羧善良、忠誠的高尚情懷刻畫得淋漓盡致?！坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎”“四海之內(nèi)，皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士為知己者死”“管（仲）鮑（叔牙）之交”“刎頸之交”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“忘年之交”“患難之交”“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”“酒逢知己千杯少”等。他創(chuàng)作的作品被廣為流傳的交響樂有《英雄》《命運》《田園》《合唱》?！绊懚粜性啤边@個成語故事形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。作者以“山中訪友”為題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。答：擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。村落：森林邊緣的小丘。寫作方法：這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。中心思想：課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。重點問題：段落：她忐忑不安地想： “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”問題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時的心理？ 答：（1）本段寫法：（心理描寫），省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜的（不安）。中心思想：贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)?！铩段ㄒ坏穆牨姟纷髡撸郝溲┲攸c問題：“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。她為維護(hù)我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。（四）第四單元重點課文：《只有一個地球》《這篇土地是神圣的》 ★《只有一個地球》寫作方法：本文是一篇（說明文），說明文常用的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（=比喻）、畫圖表、引資料等。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。答： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。人類屬于大地：因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，離開大地，人類將無法生存。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。重點問題（1）閏土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點？答：雪地捕鳥——聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹——機智勇敢； 海邊拾貝、看跳魚兒——生活豐富多彩。這句話表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。重點問題（1）《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？答：敘述了四件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。（七）第七單元重點課文：《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》 ★《老人與海鷗》中心思想：表達(dá)了老人對海