【正文】 教學(xué)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（朱熹）（二）關(guān)于思鄉(xiāng)的名言警句悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。俏也不爭春，只把春來報。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。泊船瓜洲《泊船瓜洲》一詩，據(jù)說是（宋代詩人王安石）應(yīng)召自江寧赴京任翰林學(xué)士，途經(jīng)（京口）而作。這首詩寫的是詩人停船在（瓜州）之后，望著僅僅一江之隔的（京口），想到離京口并不很遠(yuǎn)的（南京），不禁勾起了（濃濃的思鄉(xiāng)之情）。信寫好后，教學(xué)教學(xué)又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的）。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。教學(xué)教學(xué)鐵索：指大渡河上的瀘定橋。三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍（當(dāng)年沒有編制紅三方面軍），也就是整個紅軍。（缺了“誰”）改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。（五）、不合邏輯：例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。4蓋起了一幢又一幢的高樓。3我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊員。7上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。11姐姐最愛看舞蹈和音樂。3弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。8廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。教學(xué)教學(xué)5夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。3這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。7同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。團(tuán)長拿著筷子的手激動地抖著。少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。改變句式一、直接引述改成間接轉(zhuǎn)述① 確定誰叫誰做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式改寫。如：老師對小明說：“我看了你的作文很滿意。：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”武松道，這可奇怪了，他如何不肯賣給他吃。”小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！保骸拔屹I不起，先生，我的錢不夠。你來我家。他來我家。我們?nèi)∠顒佑媱?。即使刮風(fēng)下雨，我們?nèi)匀粓猿稚蠈W(xué)。花草樹木能防止水土流失。我們只有多聽多練，才能把普通話學(xué)好。對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，難道我們能不聞不問嗎？。難道我們能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動嗎？，就沒有我們今天的幸福生活。雙重否定句是相對于單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達(dá)肯定的語意。比如:（1）我不得不承認(rèn)那個是我的東西.“不得不”就是雙重否定詞 這句話的原句為：我承認(rèn)那個是我的東西。“不會不”就是雙重否定詞 這句話的原句為：你應(yīng)該知道這件事在雙重否定句中，有這些雙重否定詞可以用：不得不，不能不，難道??不??，不可能不，不會不，怎么會??不，不是不，非??不可，等把下面的句子改為雙重否定句，意思不變。不得不說《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。爸媽都不在家，我不得不自己動手做飯了。教學(xué)教學(xué)楚王只好向晏子賠不是。）我不得不佩服曾老師。她的話未必沒有道理。（改成直接敘述）教學(xué)教學(xué)把下列句子改為把字句、被字句 1夕陽染紅了西天。5少先隊員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。9樹木擋住了風(fēng)沙。改為擬人句或比喻句比喻：（1）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。（5）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。擬人句：春天輕輕地走來。夏比喻句：夏天像披著一身綠裝的活潑而美麗的姑娘姍姍而來。擬人句：我喜歡秋霜染紅的似火的楓葉，因為秋天可以觀賞彎腰微笑的金黃的稻谷，我們在郊外野炊登山。教學(xué)教學(xué)葉子沾滿了小水珠，非常美麗。(3)夏天的晌午，火辣辣的太陽就像一個大火球(4)天上的星星亮晶晶的就像孩子的眼睛眨呀眨。擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣會說話、有感情。把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。第6課《梅花魂》第13自然段?！队腥さ臐h字》中的諧音歇后語。第22課《狼牙山五壯士》第9自然段。教學(xué)教學(xué)第五組 綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國一、我們平?？磿⒆x報、寫信、作文，都離不開（漢字）?！坝腥さ臐h字”的閱讀材料，分（字謎、有趣的諧音、漢字的來歷三個部分）。最初有文字的時候，人們是在（獸骨）、（龜甲）等平整的東西上用刀刻字，或用有顏色的礦石畫字。漢字書法（是一門獨(dú)特的藝術(shù)）。）龍骨指的是（龜甲）和（獸骨）。傳播文明，（蓋世無雙）。行書流暢，（正楷端莊）。既便言志，（又供觀賞）。看著這些（有色彩、有聲音、有氣味的字詞），能誘發(fā)你調(diào)動（語言文字的情緒）。我們進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增進(jìn)了（對漢字的了解），加深了（對漢字的熱愛），我們要為（純潔祖國的語言文字做點(diǎn)實事）。形容雨大勢急。毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅決果斷。飽覽：盡情地看。浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。不言而喻：喻，了解，明白。二、近義詞急切—迫切 懼怕—害怕 隱藏—暗藏 興趣—興致 培養(yǎng)—培育 困難—艱難 猶豫—遲疑 熟悉—熟識 繼續(xù)—持續(xù) 忽略—疏忽 特別—特殊 親切—親熱 豐富—豐盛 模仿—模擬 鼓勵—勉勵、激勵三、反義詞貪婪—知足 快樂—憂傷 暫時—長久 輕松—繁重 困難—容易 喜歡—討厭 猶豫—果斷 熟悉—陌生 繼續(xù)—中斷 忽略—注意 特別—普通 悲慘—幸福豐富—貧乏 贊譽(yù)—譴責(zé) 津津有味—枯燥無味 滾瓜爛熟—結(jié)結(jié)巴巴四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。急忙打開書，一頁，兩頁，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事（編下去），回過頭來（品味）我最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡它們。一本你喜愛的書就是（一位朋友），也是（一處你隨時想去就去的故地）?！陡`讀記》的作者是臺灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》?！陡`讀記》的中心句是?我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！?作者?快樂?是因為在閱讀中享受著書籍帶來的智慧，?懼怕?是因為時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕?！缎∶缗c大樹的對話》文體是（訪談錄），?大樹?是指（季羨林）老爺爺。課文中作者把一本書比作（朋友）、（家）和（故地）。（關(guān)于讀書的名言警句）一日無書，百事荒蕪。（顏真卿）讀書有三到，謂心到，眼到，口到。秋思：秋天的思緒。聒：聲音嘈雜。古玩：可供玩賞的古代器物。折節(jié)：屈服。指指點(diǎn)點(diǎn)：①指出來使人知道，點(diǎn)明；②在旁邊挑剔毛病。粼粼：形容水很清澈的樣子。京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數(shù)重山）。復(fù)恐（匆匆說不盡），行人臨發(fā)（又開封）。?故園無此聲?說明（作者思念家鄉(xiāng)）。他們就像這梅花一樣。有兩三枝特別長的，垂到水面上，畫著（粼粼的波紋）?！恫创现蕖纷髡呤牵ㄋ未┑模ㄍ醢彩！肚锼肌返淖髡呤牵ㄌ疲┏模◤埣?。?復(fù)恐?的 ?復(fù)?的意思是又。融寫景與敘事于一體?！睹坊ɑ辍返淖髡呤牵惢坨?。一共寫了五件事，分別是：①教?我?讀唐詩宋詞。?等句中?浸?字用得好，因為?浸?字形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。’?母親所說的話意思與詩句?月是故鄉(xiāng)明?類似。?表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀與思念。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（劉著七、(讀讀寫寫)幽芳 飄泊 唯獨(dú) 頓時 慈祥 稀罕 離別 大抵 精神品格 靈魂 骨氣 民族 氣節(jié) 磨難 欺凌 境遇 畢竟 所謂 梳理 衰老 珍藏 手絹 華僑 能書 善畫 風(fēng)欺雪壓 頂天立地 地頭折節(jié)八、(讀讀記記)玷污 秉性 眷戀 姿態(tài) 迷人 至少 鄰居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波紋 干涸 點(diǎn)綴 螃蟹 浮現(xiàn) 潮濕 流通 舒服 印象 涼颼颼 頗負(fù)盛名 香飄十里 守望相助第三單元一、詞語解釋壽命：生存的年限。矯健：強(qiáng)壯有力。企圖：圖謀，打算。龐然：高大的樣子。二、近義詞寬敞：寬廣 捕獲：捕捉 判斷：判定 銳利：豐利 響亮：洪亮 暖和：溫暖 陳列：陳設(shè) 清楚：清晰 涼爽：涼快 削弱：減弱 穩(wěn)定：穩(wěn)固 危害：損害三、反義詞寬敞：狹窄 退化：進(jìn)化 傾斜：陡直 乖巧：蠢笨 敏捷：笨拙 警覺：麻痹 銳利：遲鈍 干凈：骯臟 堅實：薄弱 安全：危險 清楚：模糊 強(qiáng)烈：柔和 集中：分散 危害：維護(hù) 削弱：增強(qiáng) 穩(wěn)定：波動四、理解填空。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。?等句中的?主要?、?必須?不能去掉，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。文藝性說明文以準(zhǔn)確說明前提，以形象化描寫為手段。?時時勤拂拭，（勿使染塵埃）。五、日積月累。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。（嘴唇）一張一合。誘惑：吸引。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。開辟：開拓發(fā)展。分辨：辨別。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。本文指作者無法控制自己的感情，感受從一下子從筆端流淌出來。當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個簡單的（是與非）的問題，（實踐起來）卻很難。五、理解填空。?一句中的?魚?指的是：吸引人的，讓人心動的，諸如：榮譽(yù)、金錢、地位……包括那些暫時帶來一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。從作者把魚放回湖中心情的沮喪，可以看出道德實踐之難。課文中?我?心情變化的過程是：得意——（急切、委屈、沮喪）——（乞求）——無奈（依依不舍）。《落花生》的作者是臺灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。寫作手法是借物喻人，課文是按事情發(fā)展順序來寫的。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了小鳥由?怕?人到?信賴?人的變化過程。欲要看究竟，處處細(xì)留心。七、(讀讀寫寫)附近捕撈 魚餌 輝映 劇烈 上鉤 操縱 擺脫 魚鰓 爭辯 皎潔 乞求 嘴唇 沮喪 旅途 誘惑 告誡 實踐 嚴(yán)格 永久 啟示 收獲 吩咐 榨油 便宜 可貴 石榴 愛慕 分辨 體面 銀光閃閃 小心翼翼 不容爭辯 依依不舍八、(讀讀記記)抉擇 環(huán)抱 和藹 夢想 素凈 巧妙 閃現(xiàn) 訂購 約定 告辭 挑撥 如期 開幕 激發(fā) 簡易 異常 蔥蘢 隱約 繁茂 蓬松 傷害 索性 細(xì)膩 陪伴 眼瞼 咂嘴 流瀉 信賴 星羅棋布 大喜過望 心靈手巧 源源不斷 絡(luò)繹不絕 受用不盡 輕松自在 不動聲色第五單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。書法字體，各具特長。對聯(lián)形式，（漢字獨(dú)創(chuàng)）。它們自身就有一種智慧的力量，一個（想象的）天地，任你盡情（飛翔與馳騁）。２、?一個字，兩張口，下面還有一條狗?打一字：（哭），猜謎語的方法是（組合法）。３、?倉頡造字?只是一個（傳說），古代（倉頡）創(chuàng)造了漢字。?冊?就像竹簡的形狀，因此它是（象形）字，此外還有幾種造字方法，如（指事）、（會意）、形聲。５、我知道著名的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為?天下第一行書?。絕望：毫無希望。震耳欲聾：耳朵都震得快要聾了。迫不及待：迫，緊急。源泉：比喻力量、知識、感情等的來源或產(chǎn)生的原因。雪上加霜：比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。忐忑不安：心神不定，心中不安。我（?jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。五、理解填空。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。４、《?精彩極了?和?糟糕透了?》的作者是（美）國作家巴德卜勞恩）。（hu225。眾星拱月，無數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個中心。玲瓏剔透：玲瓏，精致靈巧。奇珍異寶：奇異的珍寶。斬釘截鐵：比喻處理事情或說話果斷堅決，毫不猶豫。豪邁：氣魄大，勇往直前。真摯：感情真誠懇切，發(fā)自內(nèi)心。二、日積月累里的詞語解釋：同仇敵愾：大家一致地對敵人抱著無比的忿恨和憤怒。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。大義凜然：堅持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持不可侵犯的態(tài)度。披：撥開。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大。再接再厲：一次又一次加倍努力。圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。第七組課文的主題是（勿忘國恥，振興中華）。學(xué)完課文，你最想說的一句話是（）?！蹲詈笠环昼姟纷髡撸ɡ钚∮辏瑑A述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。云崖：高聳入云的山崖。創(chuàng)建國家的重大典禮。就位：到自己應(yīng)到的位置上。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。操勞：課文中指費(fèi)盡料理（事務(wù)）。長征》中總起句是（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑）。（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：①、（請鄉(xiāng)親們回來碾米）②、（給群眾沏茶）③、（幫助母女推碾子）。卜算子待到山花爛漫時，她在叢中笑。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。第5課《古詩詞三首》。第9課《鯨》和第11課《新型玻璃》掌握有關(guān)知識點(diǎn)和打比方，舉例子，作比較，列數(shù)字等常用的說明方法。第21課《圓明園的毀滅》第4自然段。第26課《開國大典》第7自然段。（劉向）*黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲（晚了）。（杜甫）*落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（莎士比亞）*書籍是人類進(jìn)步的階梯