中學生英語學習現(xiàn)狀調查-預覽頁
【正文】 (60%)C．（幾乎）決不(4%)(5%)？(12%)(30%)C．（幾乎）決不(0%)(10%)“隨心所欲”地說英語嗎？(0%)(56%)C．（幾乎）決不(27%)(17%)？(17%)(35%)C．（幾乎）決不(31%)(12%)？(15%)(35%)C．（幾乎）決不(19%)(31%)？(38%)(27%)C．（幾乎）決不(23%)(10%)，如果你的錯誤沒有被糾正，你會生氣嗎？(8%)(31%)C．（幾乎）決不(27%)(33%)?(40%)(21%)C．（幾乎）決不(3%)(31%)？(35%)(38%)C．（幾乎）決不(12%)(15%)？(23%)(48%)C．（幾乎）決不(17%)(10%0？ 14（27%） 22（42%） 16（31%）（0%）： 14（27%） 26（50%） 6（12%） 20（38%）E其它_______________2（4%）從本次調查得出的結果看，學生學英語現(xiàn)狀不容樂觀，應引起極大的重視。甚至聽不懂別人講英語。這不能不說是我們實際教學中的一大遺憾。而且要持之以恒，才能取得實質性的進展。另外，本次調查的結果也表明了學生在英語閱讀方面的不足，他們急切想提高閱讀理解能力（如題項12）?？傊?，通過這次調查，清楚地了解到初中學生平時在英語學習中的現(xiàn)狀，這對今后的英語教學有很大的指導意義。班級：初一（）班？？？．不會緊張 B．有點緊張 C．答案會的就不緊張 D．每次都緊張？？．，不關注，你習慣采用哪種方式學習？，偶爾記筆記，從不記筆記：：．很容易，課前自己就已弄懂 ： （家教）的課程內(nèi)容比在學校所學內(nèi)容進度提前嗎？ ，您呢？，不感興趣的就不認真（家教）嗎？．經(jīng)常參加 （家教）對您的英語課堂學習有影響嗎：，沒有注意過，但每個老師都有不同側重點還是聽聽吧，在第二次課堂學習的時候是否會特別留意:．做出標記，一定會 B．做出標記，不忘記就會C．不會 ? 、？再一次非常感謝您對此次問卷工作的支持，祝您：生活愉快！~(^o^)/~第四篇：[原創(chuàng)]關于中學生英語學習現(xiàn)狀調查報告關于中學生英語學習現(xiàn)狀調查報告]關于中學生英語學習現(xiàn)狀調查報告福建仙游一中黃聚寶摘要：本文通過對本校的部分學生的英語學習現(xiàn)狀進行隨機問卷調查，發(fā)現(xiàn)并討論了當今中學生學習英語中存在的問題及對策；對今后的英語教與學有很大的指導意義，關于中學生英語學習現(xiàn)狀調查報告。：本調查采取調查問卷的方式。分發(fā)問卷64份，收回問卷52份。題項3中，反映了學生平時講英語及應用英語的局限性。部分學生從小學就開始學英語，學了七年八年，到目前還是似懂非懂，稀里糊涂，調查報告《關于中學生英語學習現(xiàn)狀調查報告》。這也說明了我國英語教育的現(xiàn)狀尚不能適應我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，與時代發(fā)展的要求還存在差距；在實際教學中還存在許多弊端。T9000點讀機學生擔心自己的語音不如人，以致怕“開口”，怕一“開口”就“出錯”，羞于“開口”。當然在交流中，應盡量避免全局性的錯誤，即會造成交際過程中誤解的錯誤。這給他們在學英語時造成極大的障礙，不利于他們口語的提高。至于語法問題，教會學生巧記語法規(guī)則的同時，對部分容易混淆的語法現(xiàn)象要進行比較、分析，并應有相應的語法專項及辨析習題，讓學生在實際應用中輕松、自然地掌握語法。”近幾年的高考中，對閱讀理解的要求，難度也是日趨增大。教師在實施因材施教的同時，也要因“生”施教，即不忘考慮根據(jù)學生的不同情況，不同問題，并采取相應的教學措施。與學生家長就問題展開討論。學語言目的在于能熟練地應用語言進行日常交際。即所謂的聾啞
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